【活動目標】
　　1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。
　　2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。
　　3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。
　　【活動準備】
　　情景表演所用的道具，排練情景表演。
　　【活動過程】
　　一、導入。
　　以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。
　　小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？
　　今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。
　　二、展開。
　　1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白。
　　提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？”
　　師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？
　　請小朋友再觀看一遍表演。
　　2、請幼兒再觀表演
　　老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。
　　提問：
　　——亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？
　　——當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？
　　——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”
　　小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。
　　3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？”
　　4、請幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？
　　5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。
　　老師設計幾種情景，請幼兒來表演。
　　如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，
　　讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。
　　三、結(jié)束。
　　表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。（幼兒教育）