【設(shè)計意圖】
　　小班孩子好奇、好動、好玩，由于受年齡特點的限制，在他們玩的過程中常常隱藏著不少危險因素，如何減少危險因素，萬一遇到危險情況怎么辦？教給孩子基本的方法，提高孩子的自我保護能力非常有必要。因此結(jié)合小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動。
　　【活動目標】
　　1、知道遇到危險可以通過喊叫（媽媽、成人、同伴等）尋求幫助。
　　2、積極參與活動，愿意在集體面前自然大方地發(fā)表自己的觀點。
　　3、培養(yǎng)機智勇敢的品質(zhì)，體驗戰(zhàn)勝困難的樂趣。
　　【活動準備】
　　1、小兔、兔媽媽、大灰狼等頭飾。
　　2、圖片三幅，錄音機、磁帶
　　3、場地布置：有蘑菇的草地。
　　【活動過程】
　　一、通過游戲初步感知遇到危險可以“喊媽媽”求救。
　　1、兔媽媽：孩子們，告訴你們一個好消息，那邊草地上又長出了許多又大又嫩的蘑菇，讓我們一起去采蘑菇吧。采蘑菇的時候可能會遇到一些危險，你們要自己動腦筋想辦法，做一個勇敢的兔寶寶。
　　2、游戲。
　�。ㄓ變郝犚魳酚螒�，蘑菇采了滿滿一籃）兔媽媽說：“媽媽再去找個籃子，你們在這兒休息一下�！保▼寢尦觯┎缓椭C的音樂起，大灰狼出現(xiàn)了，小兔驚恐萬分，有的哭，有的躲，這時有一只小黑兔大聲喊：“媽媽快來呀！救命呀！”媽媽聽了小兔的呼救聲及時趕到，趕走了大灰狼。
　　3、提問：
　�。�1）采蘑菇時發(fā)生什么事？
　�。�2）大灰狼來了真危險，你想了什么辦法呢？
　�。�3）兔姐姐是怎么做的？（媽媽在找籃子的時候聽見是兔姐姐在喊媽媽救命，就趕緊回來救你們）
　�。�4）學(xué)習兔姐姐大聲喊媽媽。
　　（5）小結(jié)：孩子們記住了，下次遇到危險的時候，可以大聲喊媽媽。
　　二、通過圖片觀察分析：進一步理解遇到危險可以呼喊成人尋求幫助。
　　兔媽媽：我的兔寶寶真聰明，哎，小朋友也遇到了危險，我們一起來幫他們想想辦法吧。
　　1、出示圖（一）。
　　兔媽媽：陌生人想把小弟弟帶走，小弟弟該怎么辦呢？
　　（喊救命呀？快來人呀？媽媽快來呀......）
　　小結(jié)：對了，遇到了危險除了喊媽媽，還可以喊其他人來幫助。
　　2、出示圖（二）。
　　兔媽媽：這是在什么地方？小朋友滑滑梯的時候發(fā)生了什么事？腳被卡住了，他該怎么辦？（快來人呀！老師快來呀！）
　　3、出示圖（三）。
　　幾個小朋友一起在河邊玩，冬冬掉到了河里，真危險，該怎么辦呢？（掉在水里是非常危險的，應(yīng)該趕快想辦法）
　　4、小結(jié)。
　　我的兔寶寶真會想辦法，遇到了危險應(yīng)該大聲喊叫，可以喊：“媽媽快來呀！老師快來呀！救命啊，快來人啊！”
　　三、在游戲中遷移經(jīng)驗：遇到危險大聲呼喊媽媽求救。
　　孩子們，如果再遇到大灰狼，你們會怎么做呢？還可以喊誰？這一次采蘑菇，我們要來比比看，哪一個兔寶寶最勇敢，最會動腦筋。
　　1、游戲：喊媽媽。
　　2、跳舞慶祝勝利。
　　活動延伸：在表演區(qū)提供道具，幼兒扮演角色進行喊媽媽游戲。
　　活動建議：活動前了解小兔子和大灰狼的生活習性。
　　活動點評：
　　對于小班孩子來說，“媽媽”或其他成人是他們的“保護傘”，是他們尋求幫助最方便、最直接的對象，本次活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過情境表演：喊媽媽，使幼兒知道遇到危險或緊急情況時，可以用“喊叫”（喊叫媽媽、成人、同伴等）尋求幫助。整個活動都在師幼共同創(chuàng)設(shè)的游戲氛圍中進行，在游戲的過程中逐漸完成教學(xué)要求，達到教學(xué)目標。（幼兒教育）