【活動目標】
　　1．進一步鞏固墊步、踏點步、進退步，學習一步一點組合的舞蹈動作。
　　2．嘗試創編舞蹈動作，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。
　　3．在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。
　　【活動準備】
　　自制新疆帽若干（幼兒人手一頂）、電腦錄制音樂《達板城的姑娘》。
　　【活動過程】
　　1．律動入室，帶動孩子的積極性。
　　2．學習新疆舞，體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。
　　（1）教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。
　　師：小朋友，剛剛我們進場時做的動作是哪個舞蹈里的？今天我還想為小朋友表演一個新疆舞，名字叫《達板城的姑娘》，想看嗎？請小朋友仔細看看，老師都用了哪些小朋友學過的基本步伐。在我跳舞的時候，請小朋友為我拍手伴奏好嗎？
　　（2）進一步鞏固墊步、踏點步、進退步。
　　師：喜歡老師跳的舞嗎？剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學過的動作。
　　（個別幼兒用動作表現出來，全體小朋友練習鞏固）
　　（3）學習一步一點組合的舞蹈動作。
　　師：還有哪些動作是我們沒學過的？
　　教師示范一步一點組合動作，并分解動作教給幼兒。
　　a)我們先來學學腳的動作，先一腳往前踏步，然后另外一只腳在旁邊點地，好我們一起來一步一點。（孩子練習動作）
　　b)做得真好，我們再來學學手的動作。（孩子練習動作，教師指導不正確的動作。）
　　c)"做得太美了，我們一起把手和腳的動作連起來做，看看哪一個小朋友跳得最美。"（孩子練習整體動作）
　　d）聽音樂完整地練習。
　　3．嘗試創編舞蹈動作。
　　（1）再次觀看教師表演，引導幼兒創編動作。
　　師：這次和上次跳的哪里不一樣？還可以替換一些更好看的動作，你想到了什么動作請你試一試。（請個別孩子在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學習。）
　　（2）請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。
　　4．全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。
　　（1）"好，現在請你們聽著音樂跳舞。看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學的動作連起來一起跳。"（教師巡回指導，糾正不正確的姿勢）
　　（2）戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈。
　　師："我為你們準備了一些小禮物要送給你們，現在請你們去把小禮物帶上吧，我們一起來跳舞吧。"（孩子跳舞）
　　5．離場。
　　"孩子們，今天我們玩得可真高興，我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎？"（教師與幼兒一起離場）（幼兒教育）