【設計思路】
　　在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經成為了很好的朋友，除此之外，每個孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問題決定問題，但孩子們對朋友長相的形容并不能清楚描述。設計本次活動，讓孩子們對自的朋友的外貌有所關注，鞏固圖形組合的運用，同時感受生活中很朋友在一起的快樂。
　　
　　本次活動分為三個環節。第一環節，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環節，臉兒變變，引導幼兒關注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現。第三環節，和朋友一起游戲，試著添畫出完整的作品。
　　
　　【活動目標】
　　1.嘗試用圖形組合畫出不同的臉，表現生活中的好朋友。
　　2.愿與朋友互相幫助，體會與朋友在一起的快樂。
　　
　　【活動準備】幼兒作畫材料
　　
　　【活動過程】
　　一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋
　　1、我們每個人都有好朋友，你結交了新的好朋友了嗎？是誰呢？
　　2、在幼兒園里，我們都需要朋友的幫忙，有沒有你幫助他、他幫助你的事情呢？（幼兒自由表述）
　　3、小結：好朋友應該互相幫助，真正的好朋友是會在有困難的時候幫助你的朋友。
　　
　　二、臉兒變變——引導幼兒關注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現
　　1、我們的好朋友長得都一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣呢？（引導幼兒關注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同）
　　2、我們的好朋友長的都不一樣，今天啊我們就要來畫畫我們的朋友們。
　　這是圓——添加五官、頭發，成了圓圓的臉。
　　圓拉拉寬變橢圓啦（橫）——添加五官、頭發，成了胖胖的臉。
　　圓再拉拉長（豎）——也是橢圓，添加五官、頭發，成了瘦瘦的臉。
　　3、你的朋友，他的臉是什么形狀的？（引導幼兒說出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫一畫）
　　4、除了臉長得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫出來嗎？（幼兒自由嘗試）
　　小結：原來好朋友的臉是各不相同的，有的圓臉、有的長臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個人的長相也都不一樣，我們畫出朋友們不一樣的臉，真有趣！
　　
　　三、和朋友一起游戲——試著添畫出完整的作品
　　1、今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎？你想找你的朋友一起玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏……）
　　2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧，把我們快樂的游戲都畫出來。
　　人物要畫得較大，特別是朋友的臉。
　　選擇不同的圖形畫出自己和好朋友的臉，并添加不同的五官。
　　涂色：梳頭——涂頭發，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子
　　想一想你們會去哪里玩呢？（公園、廣場、花園……）
　　3、根據所畫內容，說說你的好朋友長什么樣的？你和好朋友在做什么？
　　小結：和朋友在一起，做什么事情都開心，把我們的快樂畫出來，更開心！（幼兒教育）