【活動目標】
　　
　　1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
　　
　　2、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培養幼兒的規則意識。
　　
　　3、發展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈
　　
　　2、實現拼接好的違反交通規則的錄像。
　　
　　3、幻燈片：去秋游的場景布置。
　　
　　【活動過程】
　　
　　1、邊觀看動畫課件邊討論：
　　
　　（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
　　
　　（2）為什么紅紅差點被車撞上？
　　
　　教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危險了。
　　
　　（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？
　　
　　教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
　　
　　2、看錄像，進一步了解遵守交通規則的重要性
　　
　　（1）提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢？
　　
　　播放錄像，讓幼兒討論、回答。
　　
　　教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？
　　
　　3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。
　　
　　教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。
　　
　　師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）
　　
　　4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。
　　
　　5、情景模擬游戲：秋游去。
　　
　　（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。
　　
　　場景一：人行道和車行道
　　
　　師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）
　　
　　師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）
　　
　　場景二：十字路口（教師扮交警）
　　
　　師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）
　　
　　場景三：天橋教
　　
　　師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
　　
　　（2）順利到達目的地

        延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。（幼兒教育）