小班的寶寶比較難教，每一個老師都不愿意接手。尤其是當組織活動，教授繪畫和手工時，更是讓老師頭疼。但小魚哥哥認為，一個有愛心，有耐心的幼兒教師是不會因為這點困難就退卻的。
　　
　　今天小魚哥哥就和各位同行們聊一下，如何利用繪畫來提升孩子的自信心。
　　
　　小寶寶還小，他在任何一個生活過程中，都需要成年人不斷的指導，并幫助他增添自信心。說實話，現在的小朋友都缺乏自信心，尤其是遇到比自己更強的小朋友時，那心情是十分的失落。為了改善這種狀況，小魚哥哥希望可以通過繪畫來改變。
　　
　　在小班小朋友開始繪畫課程時，幼兒老師一定要有一個主導的過程，整個主導過程，老師不僅需要做到足夠的耐心，還要做一個細致的觀察，并成為一個有心的人。因為小班的小朋友較多，老師就不能把注意力放在幾個較乖的小朋友身上，而是需要顧全整體。
　　
　　尤其是當發現有一些幼兒的情緒發生變化時，幼兒老師要給予關懷，關心，讓孩子們不要著急，要懂得享受整個繪畫的過程。當發現有一些小朋友在繪畫表現中有一些進步時，就要給予大聲的夸獎，表揚，鼓勵。當發現有一些小朋友不知道如何下筆時，老師要大膽地引導孩子作畫，讓孩子展開自己的想象力，讓他腦子里想到什么就可以畫什么。
　　
　　每一個孩子的畫作，都是有可取之處的，即使是孩子只是在紙上畫了幾條線，你也能找到夸獎他的地方。每一個孩子都希望自己的作品可以受到老師的喜愛，這點幼兒老師就更要做到心中有數。
　　
　　也許我們可能會在教育過程中，講一些謊話，但是這些謊話卻對孩子的成長和教育是十分有幫助的。因此，建議幼兒老師要掌握一些贊美的詞匯，尤其是當繪畫結束時，老師要一張一張地去點評孩子的繪畫。
　　
　　例如，你可以說孩子這次運用的色彩相當大膽，看上去相當賞心悅目。你也可以說孩子這些的構圖非常合理，布局也十分和諧。你也可以夸獎孩子說，他這次畫的小動物形象特別逼真等等。
　　
　　不要小看了這些細微的過程，對于孩子來講，他的作品得到了肯定，他會在下一次的繪畫過程中，投入更好的表現的。（幼兒教育）