【活動目標】
　　
　　1、通過引導(dǎo)、回憶，了解一年四季的花卉種類和主要特征。
　　
　　2、通過討論、交流，豐富幼兒花卉的知識和經(jīng)驗，了解在不同季節(jié)開放的花卉。
　　
　　3、樂意觀察植物，能用較連貫的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
　　
　　重點：了解一年四季的花卉種類和主要特征。
　　
　　難點：能用較連貫的語言講述不同季節(jié)開放的花卉。
　　
　　【活動準備】
　　
　　1、四季特征的圖片。
　　
　　2、師生與家長共同收集四季常見的花卉圖片。
　　
　　3、幼兒用書人手一冊。
　　
　　【教學過程】
　　
　　1、出示各種花卉圖片或幼兒用書，引導(dǎo)幼兒回憶一年四季的花卉種類。
　　
　　師：你們知道這是些什么花？它們在什么季節(jié)開放？
　　
　　幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
　　
　　認識荷花、菊花、臘梅花同上。
　　
　　2、出示四張代表四季的圖片，進一步了解四季的特征。
　　
　　師：你發(fā)現(xiàn)這四張圖片是什么季節(jié)？你是怎樣看出來的？引導(dǎo)幼兒從書的變化等來判斷。鼓勵幼兒相互討論，說出自己的發(fā)現(xiàn)。
　　
　　3、拓展幼兒知識，引導(dǎo)幼兒正確分類。
　　
　　師：春天還有什么開放？你還知道哪些是在春季開放的？幼兒相互交流自己的經(jīng)驗。
　　
　　認識夏天、秋天、冬天的方法提問同上，鼓勵幼兒把知道的花插入或放在相應(yīng)季節(jié)的圖片。
　　
　　效果分析：生長在農(nóng)村的孩子對花卉的知識懂得的不多，所以在教學中帶孩子一邊參觀一邊學習，孩子們居然也能過目不忘，在參觀中幼兒掌握了很多知識，能說出很多不同的地方，說出名字，通過學習，知道了不同的季節(jié)有不同的花卉，能與同伴自如的交流。（幼兒教育）