活動前評析
　　
　　清晨，當我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時，我總會發現一部份小朋友總是輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數孩子能大方地對老師回敬一句："早上好！"或是擺擺手，鞠個躬。通過我與孩子們的一段時間的相處和交流之后，我發現孩子們不是不會說，而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經驗，因此表現出不敢說的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達與交流，出現我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現象．因此我開展了此活動．
　　
　　活動目標
　　
　　１．愿意大膽的參加活動，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣．
　　
　　２．嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣．
　　
　　３．能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼．
　　
　　活動準備
　　
　　１．電視機電腦＜＜天線寶寶＞＞碟片錄音機＜＜找朋友＞＞音樂圖片若張。
　　
　　２．幼兒人手一個彩色眼罩。
　　
　　３．邀請部分家長和園內老師。
　　
　　活動過程實錄
　　
　　一．師生問好．鼓勵小朋友大膽的介紹自己．
　　
　　１．鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼．指導語：小朋友們好！你們認識后面的這些客人嗎？我們一起來和他們打個招呼吧！
　　
　　２．鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎勵．指導語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字？誰愿意來介紹介紹自己．
　　
　　二．引導幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼．
　　
　　１．播放動畫片＜＜天線寶寶＞＞．引導幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的．
　　
　　（１）指導語：還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動，讓我們來一起看看是誰？
　　
　　（２）播放動畫片＜＜天線寶寶＞＞．
　　
　　（３）交流討論．指導語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的？聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣？
　　
　　２．聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式．
　　
　　（１）幼兒初步嘗試與同伴打招呼．指導語：讓我們一起來學著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧！
　　
　　（２）交流討論，利用圖示梳理記憶．指導語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？（幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理．）
　　
　　３．幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼．指導語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼．
　　
　　三．游戲：蒙眼行走，體驗尋找伙伴后的驚喜．
　　
　　１．出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗蒙住眼睛后的一些緊張心理．指導語：這是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺？
　　
　　２．聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂趣．指導語：現在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲＂甜甜的招呼＂．當你聽著音樂蒙眼找到一個新朋友時，自己拉開眼罩，和他來一個甜甜的招呼．然后又蒙上眼罩．繼續找新朋友．
　　
　　四．結束活動用甜甜的招呼和客人道別．
　　
　　附：《找朋友》音樂
　　
　　找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找到一個好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找朋友，找到一個好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的好朋友；找找找，找朋友，找到一個好朋友……（幼兒教育）