孩子注意力持久性差是讓很多家長、老師煩惱的事情。比如老師正在教孩子唱歌，這就需要“有意注意”的聽和唱，突然外面有人推門進來，這時候孩子的注意力會不約而同地轉向門口，這就是“無意注意”。
　　幼兒雖有一定的有意注意，但注意的穩定性較差，易受外界因素的干擾而分散轉移。
　　
　　了解了幼兒注意力的特點，再來看看培養幼兒注意力持久性可采取的措施與方法。
　　
　　1、通過形象教學激發幼兒的好奇心
　　幼兒的好奇心特別大，老師和家長要有目的地，有計劃地對他們進行引導，盡可能多的讓孩子們看到具有直觀興趣的實驗，引起孩子極大的求知熱情，給孩子展現外部世界的內容越多，他們的好奇心也越大，注意力越集中，越持久，也就越勤于思考。
　　
　　2、讓孩子明確活動的目的
　　當孩子明確了活動的目的時，注意力保持的時間會明顯的長一些。
　　你不妨做一個小實驗，你讓孩子觀察一座房子，比較一下下面兩種情形哪種孩子注意的時間長。一是對孩子說：“你看看這座房子。”二是對孩子說：“你來看看這座房子，屋頂是什么顏色的？門是什么形狀的？”
　　很顯然，在第二種情形下，孩子注意的時間要長一些。所以，成人一定要提出活動目標來。
　　
　　3、創造良好的環境
　　孩子的注意力非常容易受到環境的干擾。因此，老師和父母在要求孩子集中注意力的時候，別忘了給孩子一個安靜、沒有多余東西的環境，并且學會等待和包容，讓孩子在寬松的氛圍中專心活動。
　　
　　4、注重一日活動中滲透注意觀察力的培養
　　觀察力強的孩子可以獲得豐富的知識，如告訴孩子怎么看，應該先看什么，在看什么，教會孩子有順序地從上看到下，從外看到里，從主要的明顯特征看到次要的特征。一般幼兒對觀察的事物感興趣后，注意力就會集中、持久。
　　
　　5、把興趣和注意力的培養結合起來
　　對于3歲前的孩子，老師和父母可選擇色彩鮮艷、會動、會響的玩具。對大一些的孩子，老師和父母可選擇有情節、可操作、有探索或富有想象的物品。比如圖畫書、積木、沙水等材料……讓孩子發展注意力的同時形成他們特有的興趣。
　　
　　6、通過提高自我控制力來提高注意力
　　孩子的自控能力較差是注意力容易分散的另一個重要原因。當有新異刺激出現時，成人可以約束自己不去關注它，但孩子卻很難做到。可采用游戲的方式，將持久注意的要求變為游戲角色本身的行為規則。
　　例如，與孩子一起玩“小小廚師”的游戲，讓孩子扮演小廚師，事先約定廚師應該先做什么，再做什么，需要幾分鐘。在游戲中，對注意力持續時間的要求可以循序漸進地提高。
　　
　　7、幼兒注意力持久需要巧妙的引導
　　每個孩子注意力的持續性都不同，如何讓他們對事物的關注更為持久，這就需要老師和家長的巧妙引導。
　　例如，在幼兒園建筑區正在搭房子的小朋友，剛搭一半他又玩起娃娃來，一看就知道對積木沒有了興趣，注意力又發生了轉移，這時老師可以用商量的語氣說：“你看等下我們把房子搭起了，我們請一些小客人來你的新家做客，到時你當小廚師做菜招待他們吧？”這樣小朋友愉快地又回到搭積木的游戲上來。
　　
　　8、勞逸結合，讓幼兒保持良好的狀態
　　孩子要集中注意力，首先要有良好的精神狀態。他們需要勞逸結合，從事一種活動的時間不能太長。每個年齡段的幼兒活動時間都不相同，這就需要動靜交替，需要高度集中注意力的活動和比較放松的活動相結合，讓孩子在有節奏的活動變化中，使注意力的保持、轉移等能力都得到發展。（幼兒教育）