【設計意圖】
　　小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發幼兒能用動作來表現動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據音樂節奏的快慢來運用身體動作表現動物的動作特征。整個活動根據小班寶寶的年齡特點，創設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學習，發現動物的秘密。
　　
　　【活動目標】
　　1、知識目標：了解小動物的叫聲和生活習性。
　　2、技能目標：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現出不同的動物的特征。
　　3、情感目標：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。
　　【活動準備】
　　白板、動物圖片（小鴨、螃蟹、青蛙、大象等）、音樂課件，幼兒半圓團坐。
　　
　　【教學重點、難點】
　　重點：學習走、跑、跳、爬等動作，大膽模仿小動物走路。
　　難點：根據音樂變換動物走。
　　
　　【活動過程】
　　一、談話引題
　　師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎！
　　二、逐一認識小客人
　　1、認識小鴨并模仿小鴨走路。
　　教師點擊，畫面出現小鴨，教師：“誰來了？”“它生活在哪里呢？”
　　師：“小鴨嘴巴什么樣子？小鴨屁股啥樣的？”“它走起路來是什么樣子的？我們一起來看動畫吧！”
　　音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。
　　2、認識螃蟹并模仿走路。
　　師：“瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎？它什么樣子？你害怕嗎？為什么？”
　　鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現出來。
　　師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎？”“一起來看一看，學一學吧！”
　　音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。”鼓勵幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。
　　3、認識小青蛙。（小青蛙估計幼兒平常注意的不夠，需要換教法。）
　　師：“聽聽，誰的聲音？”教師播放叫聲，幼兒猜出小動物。
　　“它的本領可大了，我們一起來看看。”
　　“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的？”
　　播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。”鼓勵幼兒大膽跳一跳。
　　4、認識大象。
　　看看小象灑水的圖片，一起學學，引導幼兒在方向，速度和身體高低上進行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。
　　三、游戲：聽音樂做動物走
　　規則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。
　　玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關于某動物的歌謠時，快速的模仿動物走、爬、跳等，動作可以自創。
　　四、游戲結束：
　　整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。
　　
　　【教學反思】
　　1、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。
　　2、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內心萌發試一試的欲望，并體現了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標也得到了很好的實現。
　　3、第三環節游戲時，孩子們比較有興趣，很樂意地跟著音樂變換動物走，如果再增加一些動物走就更好了。（幼兒教育）