【活動目標】
　　1、學習不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體的多少。
　　2、培養良好的操作習慣。
　　3、培養良好的操作習慣。
　　【活動準備】
　　課件、圖片、習作本。
　　【活動過程】
　　1、復習故事《海底探險》，發展幼兒的思維和語言表達能力。
　　師：小朋友，上堂課麥克老師給我們講一個《海底探險》事，還記得嗎？故事里有誰？它們被什么東西吸進去了，珍寶寶要讓他們回答幾個問題，最后他們答對了嗎？今天珍珠寶也要請我們小朋友來答題，答對了還有獎勵呢！
　　2、出示圖片，引導幼兒比較物體的多少。
　　教師引導，用觀察點數的方法來比較物體的多少。
　　教師小結：物體數量的多少和物體的大小，排列顏色沒有關系。
　　3、引導幼兒看課件，師幼一起講解習作題。
　�。�1）師：珍珠寶寶還有一些小游戲邀請我們小朋友一起參加呢，你們愿意？
　�。�2）請個別幼兒上來操作，答對了獎勵一個五角星。
　　4、幼兒自己完成習作本。
　�。�1）師：下面請小朋友自己動手來做，你們會嗎？
　　（2）幼兒自己操作，教師指導。
　　5、集體驗證作業
　　6、游戲“馬蘭花”（幼兒教育）