【活動目標】
　　1．通過五官寶寶的觀察，從不同角度感受春天的特征。
　　2．能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。
　　3．在合作交流中，體驗成功的快樂。
　　【活動準備】
　　知識準備：
　　1．初步了解有關春天的知識，制作有關春天的展板。
　　2．會唱古詩《春曉》。
　　物質準備:關于春天的圖片、圓形的紙、（眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份）、蠟筆、水筆。
　　【活動過程】
　　一、通過欣賞圖片，體驗春天的美。
　　1．幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。
　　師："春天快來了，小朋友我們一起去看一看吧！"（幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流）。
　　2．小結："我們看到了綠色的柳條隨風擺動，彎彎溪水清澈見底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風吹呀吹，春天來到啦！"
　　二、故事導入，引出五官寶寶找春天的主題。
　　1．師："可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺，從來不關心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因為他們聽小朋友說春天特別美麗，所以他們決定離開懶惰蟲，獨自尋找春天。"
　　2．幼兒回答，教師范畫。
　　師："瞧！誰出來了？眼睛寶寶來到了春天的大自然，他會看到什么呢？"
　　3．師："瞧！誰又出來了？耳朵寶寶來到了春天的大自然，聽到了什么呢？"鳥叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲鳴叫聲
　　4．師："瞧！鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了，他們又會發現什么呢？"花的香味，風的清新泥土的芬芳
　　三、發揮想象，大膽畫五官并添畫春天景色。
　　1．教師巡回指導。
　　師："看！桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來，和他們一起找春天，你們愿意幫助他們嗎？"
　　2．教師與幼兒一起添畫背景。
　　師："小朋友，在春天里會出現哪些東西呢？"（柳條、小燕子、花、小動物蘇醒了……）
　　四、展示作品，唱古詩體驗春天的美。
　　師："小朋友，你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎？怎樣組合？那我們來試試看吧！把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"
　　師："哇！好一幅美麗的"春韻圖"！春天真美啊！古時候的詩人也描繪了春天的美景，讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧！"（幼兒教育）