活動過程：
　　一、開始部分
　　1、故事導入提出出話題我上幼兒園：說說上幼兒園的方式
　　師：今天，你是怎么上幼兒園的?
　　幼：我是坐爺爺的自行車來的……我是乘14路來的……哦，那是公共汽車……我是乘爸爸的小轎車來的……我是乘爸爸的面包車來的……我是乘媽媽的電動車來的……
　　師(小結)：馬路上，有各種各樣的車，可以送我們上幼兒園。
　　2、玩玩喜歡的車：了解車的外形和用處
　　1．玩玩：這里有許多玩具車，你去選一輛最喜歡的車，和它一起玩玩。
　　2．說說：你為什么喜歡它?
　　——讓孩子說說自己喜歡的車的明顯特征。這里試圖將孩子引導到從觀察到車的部分特征，逐漸歸納為對車特征比較完整的了解。
　　當然，一些特殊用途的車因其特征明顯而引起孩子特別的興趣。在這里也可以一起交流共享。
　　幼：我喜歡這輛垃圾車，因為它可以運垃圾的。
　　師：是啊，垃圾車可以讓我們的生活很干凈。
　　幼：我喜歡這輛小轎車，它有四扇門。
　　師：是啊，車都有門的。
　　幼：我喜歡公共汽車，它可以坐許多人。
　　師：車都有位子，可以坐人的，只是有的位子多，有的位子少。
　　幼：我喜歡這輛轎車，它的顏色綠綠的，很好看的。
　　師：車還有好看的顏色和圖案呢。
　　幼：我喜歡警車，因為它可以捉壞人。
　　師：警車的用處就是讓大家安全。
　　幼：我喜歡這輛車，它有五個輪子。
　　師：車都有輪子。一般都是幾個輪子?這是什么車?有什么用處?為什么要有五個輪子?幼兒：可以到很遠很遠的地方去的。一個輪子壞了，這個就換上去。
　　幼：我喜歡這車，它可以運黃沙。
　　師：這是卡車，一般是運東西的。所以，有的車是乘人的，有的車是運貨的。——這里，老師和孩子一起梳理車的經驗。
　　3．談談：除了這些車，你還看見馬路上有哪些車?
　　可以介紹一些孩子沒有講到的特殊車輛，如攪拌車、工程車、大吊車等等。．
　　4．師(小結)：有了車，我們就方便多了。出示ppt，說說圖片上的車外形有什么特點
　　
　　二、基本部分
　　1、欣賞不同的紙車：我們來做一輛你喜歡的車吧。
　　1.出示步驟圖，教師演示制作方法。通過對折，剪紙，黏貼，涂色裝飾等方法完成
　　2.幼兒分四組動手來制作，每組放一張步驟圖，教師可以一步一步指導。
　　三、結束部分
　　
　　幼兒展示自己的作品，說說自己制作的是什么車，有什么特點，
　　
　　活動延伸：
　　1、在美工區投放材料讓孩子創作更多不同的紙車。
　　2、在搭建區搭建馬路讓幼兒玩紙車。（幼兒教育）