一、推薦主題：《相反國》
　　
　　二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析：
　　
　　1、本教材來源于主題《相反國》，這是一個有凹、凸含義理解的活動，而“凹凸”的物體、圖案在生活中隨處可見，貼近幼兒生活。
　　
　　2、通過欣賞，再讓幼兒親自動手來嘗試，激發幼兒極大的興趣，而且所用的材料是幼兒生活中常見的瓦楞紙，很有立體的效果。
　　
　　三、建議活動過程：
　　
　　（一）活動目標：
　　
　　1、讓幼兒初步了解凹凸紙版畫，并初步掌握制作紙版畫簡單技法。
　　
　　2、嘗試用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫，感受凹凸畫的效果，體驗創造的樂趣。
　　
　　（二）活動準備：
　　
　　1、介紹凹凸畫的圖片若干。
　　
　　2、各色水彩筆、瓦楞紙若干。
　　
　　（三）活動過程：
　　
　　1、欣賞各種凹凸畫的圖片。
　　
　　――看了這幅畫有什么感覺？它和我們平時的畫有什么不同？
　　
　　（分析：以欣賞的形式來引出活動內容，充分讓幼兒感受凹凸的效果）
　　
　　2、簡要介紹如何來畫凹凸畫。
　　
　　3、幼兒繪畫凹凸畫。
　　
　　（1）介紹瓦楞紙的特點。
　　
　　（2）欣賞教師范畫。
　　
　　（3）引導幼兒用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫，并交代相關注意事項。
　　
　　（分析：讓孩子動手在瓦楞紙上進行凹凸畫的創作，大大地激發了他們的創作興趣，孩子們熱情高漲，畫出的圖案各種各樣。但同時孩子們也發現用油畫棒在瓦楞紙上進行創作，凹凸的效果不是十分明顯，所以課后還組織了孩子們討論用什么涂料更適合在瓦楞紙上進行創作，然后更能突顯出凹凸的效果。）
　　
　　（四）作品展示
　　
　　我的凹凸世界。（幼兒教育）