【活動目標】

 

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

 

2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規則。

 

3、有初步的自我保護意識。

 

【活動準備】

 

1、幼兒收集有關"交通標志圖"的信息圖片。

 

2、交通標志（停車標志、信號燈、左右轉彎標志）。

 

3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）、方向盤若干。

 

4、"十字路口"場景布置。

 

5、課件（十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。）活動難點：解讀交通標志圖。

 

【活動重點】讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。

 

【活動過程】

 

1、"前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個"交通標志圖"的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。"2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。

 

3、教師引導孩子設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發孩子理解標志圖的作用。

 

如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個標志圖后，教師引發幼兒思考：

 

（1）這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施？

 

（2）假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何？

 

（3）預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；（4）小結：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。

 

4、播放錄象，請交警叔叔介紹交通手勢、交通規則。

 

具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？

 

（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來回移動表示前行；）5、請幼兒學做民警叔叔指揮交通，幼兒根據紅綠燈練習手勢。

 

6、"在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱？"（信號燈，也叫紅綠燈）7、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

 

教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。

 

（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數10--1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）。

 

A、幼兒徒步行走在人行道上。

 

B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開車，最后把車停靠在停車場，結束活動。