（一）活動目標：

1．用對稱的方法，嘗試剪出不同形狀的小魚，并在小魚身上探索剪出鏤空的連續花紋。

2．在打扮小魚的過程中體驗剪紙的神奇與快樂。


（二）活動重難點：

重點是讓幼兒能運用對稱剪的技能剪出形狀不同的魚。

難點是讓幼兒能結合對稱和鏤空的連續剪紙技能剪出小魚身上美麗的花紋。


（三）活動準備：

1.剪刀、彩紙。

2.小鯉魚頭飾、音樂、背景圖。

3.幼兒事先準備好人手一條小鯉魚。

（四）活動過程：

一、小鯉魚過生日。

——師戴上頭飾，進行自我介紹：嗨！你們好，我是小鯉魚，今天是我生日，看我的魚朋友穿著她自己設計的衣服來了，你們覺得她的衣服怎么樣啊？”

二、我幫小鯉魚請朋友。

（一）出示老師的剪紙作品，引導幼兒觀察連續鏤空花紋的特征。

——師：你看到我的魚朋友身上有什么特別的地方？

——師：原來我的魚朋友身上的這些鏤空花紋都是有規律排的。

——（引導幼兒討論）師：那這樣有規律的花紋是怎樣剪出來的呢？

@_@我是分割線@_@

（二）探索鏤空的連續花紋的剪法。

１．師：請你幫你的魚朋友也設計一件這樣既特別又漂亮的衣服吧！

２．幼兒探索鏤空的連續花紋的剪法。

３．展示幼兒作品，引導幼兒比較總結鏤空的連續花紋的剪法。

（預設請一個成功的幼兒講述，請一個失敗的幼兒講述）

——師：評一評今天來參加舞會的哪條小魚兒打扮得最別致。

——師：小魚身上這么多鏤空的連續花紋你是怎樣設計出來的呢？

——師：怎么折可以讓連續花紋的變得越來越多呢？

——師：設計衣服的時候要特別注意些什么？

三、我給小鯉魚送禮物。

1．裝飾禮物盒。

——師：小魚們都穿上漂亮的衣服，他們還要帶什么來參加生日宴會？

——師：對，帶上禮物！你會把禮物包成什么形狀？

——師：這么多形狀的禮物盒里肯定裝了各種各樣不同的禮物，好期待啊！我們來一起裝飾禮物盒子吧！就用“鏤空連續花紋”，讓花紋連續得越多越好……還要小心不要剪破哦！

2．幼兒剪不同形狀的禮物盒并運用鏤空連續花紋裝飾禮物盒

3．送禮物。

——師：你覺得誰的禮物包裝得最別致？

四、小鯉魚的生日舞會。

——師：小鯉魚家真熱鬧，你們想去嗎？

——師：歡迎你們，我的朋友，舞會現在正式開始。隨著音樂和小鯉魚一起跳舞。