活動目標：1、在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完成作品。2、學習用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。

活動重點：

在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，學習兩種折紙蟬的方法。

活動難點：

幼兒能獨立看圖折疊完成作品。

活動準備：

折紙步驟圖 幼兒用書“清涼一夏”

活動過程：

一、猜謎語，引出蟬

1、小朋友，今天老師帶來了一個好聽的謎語，請你們仔細聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。”

2、請幼兒猜，教師說出謎底“蟬”。

3、夏天來了，小朋友有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因為它的叫聲很像在說“知道，知道”。

二、看圖示，引導幼兒學習第一種折蟬的方法。

1、(出示第一種折法的成品)小朋友，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師這個蟬是怎樣做成的?

一)學習第一種折紙蟬的方法

2、出示第一種蟬的折紙步驟圖：小朋友，一起來看看這種蟬是怎么折的吧。

請幼兒自己先看圖，并說一說。

3、教師示范并教學折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。

②上角依虛線向下折。

③上層的上角依虛線向下折。

④頂角依虛線向下折。

⑤左右角向后折。

⑥添畫眼鏡，這樣就完成了。

二)引導幼兒自主看圖學習第二種折紙的方法

(出示折紙步驟圖二)小朋友，這是另外一種折紙蟬的方法，待會老師要請你們自己看圖進行折紙，看圖的時候一定要看清楚箭頭的方法。

三、介紹材料及活動要求

1、小朋友，今天老師為你們多準備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，就可以多折幾個，你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮，比如涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等。

2、折的時候一定要自己認真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時候都要記住壓好。

3、折好后，老師會幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時候小朋友要自己看，粘出不同的姿態來。