活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)角對(duì)角折三角形的技能。2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)角對(duì)角折三角形的技能。活動(dòng)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 折紙的范例一個(gè)。

2、 折紙圖示一份。

3、 幼兒制作材料若干。

4、 布娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的興趣。

1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。

教師：嗨!小朋友好，今天我來(lái)到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)

教師：小朋友們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折紙娃娃。

教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)

教師：老師也覺(jué)得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、

一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)

1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會(huì)孤單了那

它們就可以在一起做游戲了!

教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個(gè)辦法呢。你們想聽聽嗎?

教師：老師想折出一些娃娃頭來(lái)和布娃娃做游戲，你們說(shuō)，好嗎?

教師：這個(gè)呀就是老師折的娃娃頭，小朋友覺(jué)得它可愛(ài)嗎?

教師：想學(xué)嗎?

三、出示折紙圖示。

教師：這個(gè)呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細(xì)看認(rèn)真聽才能學(xué)會(huì)折可愛(ài)的娃娃頭哦!

1、進(jìn)行操作示范，一邊根據(jù)圖示進(jìn)行講解。

四、幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))。

五、小結(jié)幼兒作品。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)呀?

教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會(huì)孤單啦!我們一起來(lái)做游戲吧!

六、唱《找朋友》結(jié)束本次活動(dòng)。效果分析：