今天中午給小朋友們練習折紙，受了隔壁班芳芳的啟發，我發給每個小朋友一張紙，要求他們每人折三件作品，每折好一件就拿到老師地方，老師在他的紙上畫上一個五角星，再把作品拆開，然后重新折下一件作品，折好了再給老師看，老師對滿意的作品畫上五角星，這樣反復練習，一直到得到五個五角星，才算成功。

這個方法很好，我發現小朋友們都在專心地折著，原先，我讓他們折的時候，他們都是不認真，要不到處逛，要不隨意折，結果，我也沒有看出來他們每個人到底會不會折。今天我可是非常清楚地看出來了，每個人能折的作品數量了。大多數小朋友都在三個作品上過關了，但是也有一些小朋友一件作品也不能完成。還有，對老師前階段教的作品中，那些作品是小朋友掌握得很好的，我看了之后是一目了然了。我發現小朋友掌握最好的是小房子、小兔、小豬、小貓等的折法，像小魚的折法還是有難度（后來，我在下午的課余時間進行了復習），還有兔子是最難的，小朋友幾乎沒有人自己主動折出來。

還有這中間個別小朋友把自己在家里學習的作品也進行了展示，比如王晗馨、潘勝藍會折小船、曹脂馭會折小鳥等很多的作品，說明她在家里自己在學習，所以，我同時也給她發了小紅花，像貝貝自己也能折很多的作品，他一共得了7個五角星，我也給他了獎勵，他的成功感大大得到了體現。

今天的折紙練習很成功，下午接孩子的時間，我也給相關的家長進行了交流，請他們對孩子進行個別教育，這樣的活動不但讓我對小朋友的折紙學習情況進行了檢驗，而且還再次激發了小朋友進行折紙活動的興趣，這個方法還可以繼續體驗的。