活動目標：１、引導幼兒看圖折紙，中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。2、壓折四角，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。3、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度。重點；在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。

難點：把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。

活動準備：

1、折好的手表作品

2、手工彩色紙。

3、《手表》制作步驟示意圖，手表一塊。

活動過程：

一、謎語導入，引起幼兒折紙的興趣。

1、師：小朋友，今天老師給大家帶來了一樣好東西，猜猜是什么？仔細聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉圈圈。它會告訴我們什么時候睡，什么時候起。　　

2、提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時鐘可以看時間，還有手機、手表也能看時間。

3、今天老師帶來一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！

二、提出問題，引導幼兒發現示意圖折紙的方法。

1、在折手表之前我們先來看看折紙符號。出示折紙圖譜，教師在幼兒探索發現的基礎上，教幼兒認識折線，箭頭，曲折線。

２、按折紙符號幼兒自己理解。

三、請小朋友嘗試按照折紙步驟。

1、教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。幼兒通過自己的觀察來完成作品。

2、讓幼兒看圖折紙基本的方法。

３、重點：第四步，在中間留出一個正方形凸起并兩邊曲折的方法。

４、難點：第五步，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通過簡單的示來輔助幼兒理解。

５、第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看著圖示再折一塊手表。

６、不會折的幼兒仔細看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察）

７、折好手表后，畫出表面時間，裝飾表帶。

四、展示作品后把手表帶在自己的手上。

1、把幼兒折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看誰的手表折的平整、設計的好看。

２、自己喜歡哪一塊手表。

３、帶上自己的手表，看看時間是幾點了。