談起泥塑藝術，我們不難看出泥塑給孩子們帶來的快樂，它向我們展示了孩子們內心的世界，通過泥塑活動，孩子們不僅在玩中學，玩中創造，也為幼兒園的藝術教育開辟了另一片新天地。

時間在不經意間從手中劃過，半個學期的時間過去了。玩泥是孩子的天性。蘇姆霍林斯基說：“兒童的智慧，在他的手指尖上”。這句話充分說明，泥塑活動對培養幼兒的創造力和動手動腦能力的發展有著促進的作用。那么，教師如何利用橡皮泥作為媒介，讓幼兒在泥工創作活動中，開啟幼兒智慧的大門。

根據手工特色班的計劃，我為小班幼兒選擇了合適的手工教學內容，所教的內容既不能太難，也不能太容易，要讓每個幼兒都能在不同程度上得到提高，所以，我每次總是利用空余時間收集材料和準備范例作品，幼兒的泥塑活動，需要幼兒有一定的耐心和細致，通過幾次的活動，幼兒逐漸對泥工活動產生了興趣，手也變得越來越巧，作品也越來越精細了，使幼兒手的肌肉動作的協調性、靈活性得到了發展，而且也培養了幼兒做事耐心、細心的良好習慣。現在，我班幼兒通過十幾次的手工特色班學習，已能隨意地捏出各種水果、蔬菜和動物的造型（蘋果、梨、辣椒、鴨子等）并能利用泥工刀等工具進行輔助造型，初步掌握了揉、壓、捏、拉、搓等泥工技能。

隨著時間的流逝，我們班級的幼兒在立體泥塑的創造上，有了很大的提高，在孩子們的手中一個個栩栩如生的造型，讓家長們也贊嘆不已啊。