【活動目標】

　　

　　1．感受名畫中向日葵的勃勃生機，探索向17I葵花盤的顏色和構成。

　　

　　2．能運用漸變和疊加的方式描繪向日葵花盤。

　　

　　3．感受秋天豐收的景象。

　　

　　【活動準備】

　　

　　1．水溶性炫彩棒，油畫棒，勾線筆，素描紙。

　　

　　2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。

　　

　　【活動過程】

　　

　　1．扮演螞蟻媽媽，導人故事情節。

　　

　　(1)教師扮演螞蟻媽媽講述故事：螞蟻媽媽帶著小螞蟻到秋天的田野里尋找秋天，他們爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么樣子的……

　　

　　(2)幼兒說說自己印象中的秋天。

　　

　　2．欣賞作品，觀察向日葵。

　　

　　(1)欣賞作品，教師引導幼兒仔細觀察向日葵的顏色漸變，疊加的變化。

　　

　　(2)教師：小螞蟻爬到向日葵上，會發現哪些秘密呢?

　　

　　例如：小螞蟻在向日葵姐姐的肩膀上走著，發現前面有花格子，再往前一看，又發現了國際象棋棋盤……

　　

　　(3)教師：其實呀，所有的東西都是向日葵姐姐的花格子裙。

　　

　　3．創作別樣的向日葵花園。

　　

　　(1)教師：我們要用神奇的格子畫向日葵，這樣就能看清楚小螞蟻藏在哪里了。

　　

　　(2)教師：向日葵姐姐的花格子裙需要什么顏色才能畫出來呢?(好朋友顏色)

　　

　　(3)教師：每個格子里的顏色也不是只有一種，要一層一層地加上去……

　　

　　★強調漸變和疊加的效果，教師可以邊說邊示范。

　　

　　4．互相欣賞作品，講講小螞蟻找秋天的故事。

　　

　　【評析】

　　

　　本次活動的作品可以看作一個微觀世界，以小螞蟻的角度看向日葵的花盤，從中體驗色彩漸變和疊加的運用。操作過程中培養了孩子的想象力、表現力和創造力。