活動目標
1、 感知時間，體驗一分鐘時間的長短。

2、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間。

活動準備
時鐘、統計表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

活動過程

1、認識時間
---師：“有誰知道一分鐘有多長？”（很短、不知道、很長）
我們來看一下-----最細、走的最快的是秒針，秒針走一圈就是一分鐘�，F在我們就看著秒針轉一圈，感受一下一分鐘有多長。（好長，好短）

2、感知時間
我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。給你們一分鐘的時間，在這一分鐘里，你們可以自由選擇做什么事，時間到了就停下，我們來比一比看看誰做的事情多。
（幼兒游戲，教師計時。孩子們紛紛離開座位，有的去拿紙，有的去拿積木，還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。）

幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情：
我覺得一分鐘實在太短了，什么事都沒做時間就過去了；
我在一分鐘里畫了一個圈；
我在一分鐘里搭了一個積木┄┄

小結：小朋友都說一分鐘太短，老師在這一分鐘里可做了許多事情：回答了 xx的問題，給xx拿了一張紙，觀察了所有小朋友的活動，看到有人在爭吵，然后找了把椅子坐下來。
不管你做不做事時間都會不停的走，而你們剛才就是讓時間跑掉了（跑在前頭了）。

我們再玩一次，這次你們先想一想要做些什么�？纯催@一次我們在一分鐘里能做多少事情。

@_@我是分割線@_@

（我這樣做小結的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了，只要提前做好計劃、抓緊時間就可以做許多事。）
幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情：
我在一分鐘里拿了一張紙，畫了一個小人；
我在一分鐘的時間里找到了自己的數學本，寫了26個數字；我在一分鐘里拿了一堆雪花片，搭了兩架飛機；
我在一分鐘里看了5頁書.....

3、總結交流
提問：為什么你比以前干的事多了？

4、統計時間
上次我們統計晚上你都做了哪些事，我發現做事的時間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時間了，今晚我們再統計一回。

時間統計表

寫作業的時間

洗臉、刷牙、脫衣上床

早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時間 

各位家長：在引導孩子學會安排事情后，我們引導孩子學會計劃時間、珍惜時間。在同一時間完成盡可能多的事情。這也是入學后的一個重要習慣。請您和孩子一起做好今晚和明天早晨的時間統計。從今天做起、從這次活動開始引導孩子懂得珍惜時間。