活動目的：
1、引導幼兒按一定的規律排序。

2、發展幼兒觀察、推理能力。

3、培養的動手操作興趣。

活動重點：引導幼兒發現規律、掌握規律，學習按規律排序。

活動準備：

1、教學課件。

2、顏色、大小不同的氣球若干。

3、彩條等各種材料若干。

活動過程：

一、開始部分
利用各種材料進行有規律的布置環境，引起幼兒的興趣，引導幼兒觀察。
對幼兒進行提問：彩條氣球是怎樣排列的？
小結：氣球的排列有兩種規律，一種是按顏色，另一種是按大小。

二、基本部分
1.出示課件：

（1）通過乖乖熊去智慧宮,引起幼兒學習按規律排列的興趣。

（2）魚缸中有按規律排列的顏色不同的小魚，通過提問哪只小魚站錯隊？激發幼兒認真仔細觀察的興趣，積極找出站錯隊的小魚，從而讓幼兒認識物體可以按顏色有規律的排列。

（3）墻上的小紅花被氣球擋住了，被擋住的小紅花是什么樣子的？讓幼兒認識物體既可以按顏色來有規律的排列，又可以按數量有規律的排列。

（4）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？培養孩子的推理能力，從易到難，步步深入。

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（5）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？同樣的提問，內容難度加深一步，相同的顏色，數量也相同，讓幼兒推理認識。

（6）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？難度進一步加深，相同的顏色，數量遞增，讓幼兒推理認識。

2.教師小結課件內容：我們認識到，物體可以按顏色來有規律的排列，也可以按大小、數量，還可以既有顏色又有數量的有規律排列。

3.游戲：組織幼兒按規律排隊。

目的：
（1）動靜交替。

（2）鞏固復習按規律排序。

（3）激發幼兒按規律排序的興趣。

玩法：一男孩一女孩站隊，兩男孩兩女孩站隊。

4.幼兒操作：以月亮姐姐引出操作內容，月亮姐姐要去參加舞會，讓小朋友打扮一下月亮姐姐，幼兒按照自己的意愿，利用準備的材料，有規律的幫月亮姐姐做項鏈做手鏈。
通過客串月亮姐姐，激發了幼兒動手操作的興趣。

三、結束部分：

1、小結幼兒操作結果，分別讓幼兒說出自己是按什么規律幫月亮姐姐做的。

2、伴隨著輕快的音樂，老師與幼兒一同參加舞會。