活動目標：
1.初步理解詩歌內容，學習跟念
2.大膽地進行表演。
3.懂得尊老謙讓，幫助別人的好品質。
活動準備：背景圖、小兔的頭飾、山羊公公和小白兔。
活動過程：（一）導入：
師：小朋友有沒有走過小橋呀？
師：今天，張帶來了一位朋友（老師扮演小白兔:小朋友們好,我是小兔,今天我來過小橋了.)
（二）講述詩歌第一遍，配上動作表演。
師：詩歌一遍講完了，請小朋友回答我的問題：
1.小白兔過橋時，它遇到了誰？
2.山羊公公是怎么樣走上橋的呢？（學一學）
3.誰夸獎了小兔呢？
（三）邊欣賞邊講述：
師：1.如果山羊公公和小兔一起過橋，橋會怎么樣呢？
2.那么我們的小兔是怎么做的呢？
3.河水和小魚為什么要夸獎小兔呢？
（四）跟念，再配上動作學一學
師：張老師已經給小朋友講了兩遍了，接下來請你們說說看 好嗎？
師：我們配上動作一起來試試看吧！
（五）延伸：
師：故事中的小白兔很有禮貌關心別人，那么我們是不是也是這樣的呢?
師：現在你們的爸爸媽媽都來了，你最想對他們說一句什么話呢？

小白兔過小橋
小白兔過小橋，站在橋上瞧一瞧，山羊公公過來了，搖搖擺擺走上橋.
小白兔往回跑，站在橋下把手招，山羊公公您走好，山羊公公您先過橋
河水聽地嘩嘩笑，小魚樂得蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。