一、活動目標：

1、引導理解故事內容，學說故事中簡單的對話。

2、初步培養幼兒表演故事的興趣。

2、通過故事理解人多力量大的道理。

二、活動準備：

1、故事背景圖一張；

2、蘿卜、老公公、老婆婆、小女孩、小狗兒、小花貓、小耗子的圖片各一張。

3、各個角色的胸飾各一個。

三、活動過程：

1、引題。

師：（拿出蘿卜圖片）你們看，手上拿著是什么？（蘿卜）今天老師就要給小朋友講一個《拔蘿卜》的故事，你們想不想聽？

2、師有感情地講述故事一遍。

——這個故事的題目是什么？

——有哪些人在拔這個大蘿卜？

——這個大蘿卜最后有沒有被拔起來？

3、結合背景圖，操作教具，邊講邊問，幫助幼兒熟悉故事內容。

師：（出示老公公圖片）老公公每天都對蘿卜說什么？蘿卜長得很大，老公公想怎么樣？（出示蘿卜圖片，邊講邊把蘿卜慢慢地從土里移上來）

1）出示老婆婆圖片

老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊？為什么？他請誰來幫忙呢？老公公請老婆婆來幫忙的時候是怎么說的？老婆婆是怎么回答的？（提醒幼兒注意老公公、老婆婆說話的聲音和語氣）

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2）出示小姑娘圖片

老公公、老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來啊？又請誰來幫忙了，老婆婆是怎么說的？小姑娘是怎么回答的？

3）出示小狗兒圖片

老公剛剛、老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊？又請誰來幫忙了？小姑娘是怎么喊得？小狗兒是怎么回答的？

4）出示小花貓圖片

老公公、老婆婆、小姑娘還有小狗兒有沒有把蘿卜拔出來？他們又請誰來幫忙了？小狗兒是怎么喊得?小花貓又是怎么回答的？

5）出示小耗子圖片

這時候，蘿卜有一點點動了，可是還是沒有把蘿卜拔出來，他們又請誰來幫忙了？小花狗是怎么喊得？小耗子是怎么回答的？

（邊講邊提問，加深對故事的印象）

4、第二遍故事講述完畢，師提問使幼兒知道人多力量大的道理。

師：最后在大家共同努力下，終于把這個大蘿卜拔出來了，老公公一個人能不能把蘿卜拔出來?和老婆婆兩個人一起拔呢？大家的力量大不大啊？

5、鼓勵幼兒跟著師講述故事，鞏固其中的句式，體驗找到朋友后的快樂。

師：下面小朋友們試著跟老師一起把這個故事講一遍，好嗎？比比誰的聲音最好聽。

5、活動延伸

師：（出示各個胸飾）你們看老師手上拿的東西是什么？這個叫做胸飾，是讓小朋友表演用的，會把它們放到表演區，讓我們小朋友在下次上課的時候來表演這個《拔蘿卜》的故事，好不好？