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幼兒園大班游戲活動教案——兩人三足

時間：2023-01-26 10:01:51 親子游戲我要投稿

幼兒園大班游戲活動教案——兩人三足3篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班游戲活動教案——兩人三足，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班游戲活動教案——兩人三足3篇

幼兒園大班游戲活動教案——兩人三足1

　　設計意圖:

　　大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡能力和協調能力,但是仍然需要繼續鍛煉、繼續提高。另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強,因此,我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》,既鍛煉幼兒的體能,又培養了幼兒的'合作。

　　活動目標:

　　1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協調能力。

　　2、培養幼兒之間的合作意識,加強合作能力。

　　活動準備:

　　平整的場地,繩子若干,書包若干,終點標志五個

　　活動過程:

　　一、活動環節設計:

　　1、整隊,帶幼兒進入活動場地,隨音樂《健康歌》做準備活動。

　　2、劃好起點線和跑道,放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組,幼兒自由選擇一個小伙伴,老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起,排五列縱隊準備。

　　3、游戲規則:五組幼兒同時從起點出發,沿跑道走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全。

　　4、游戲開始:

　　玩法一:起點和終點之間不設障礙,聽到口令后,五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發,沿跑道直接走向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

　　玩法二:(增加難度)在起點和終點之間,每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包,聽到口令后,五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發,蛇形跑繞過"障礙"沖向終點,繞過終點標志先返回起點的為勝。

　　玩法三:幼兒自行商量,創編新的玩法,老師鼓勵其大膽創新。

　　5、游戲結束,帶領幼兒做放松運動,并整理好活動器械。

　　6、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家長一起創編出更多更好的玩法。

　　二、備幼兒:估計幼兒在創編玩法的時候會想到挽著胳膊

　　玩兩人三足,也可能會摟著肩膀玩兩人三足,還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

幼兒園大班游戲活動教案——兩人三足2

　　【活動目標】

　　1.鍛煉下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。

　　2.學會合作、協商。

　　3.樂于探索、交流與分享。

　　4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　【活動準備】

　　皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）

　　【活動過程】

　　一、音樂熱身跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

　　二、出示皮筋，引出游戲名稱。

　　1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

　　2.教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

　　三、分兩組賽，闖關。

　　1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

　　2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

　　3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。

　　4.第四關，要求幼兒協商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

　　四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。

　　【活動反思】

　　兩人三足要求幼兒互相協商，喊著統一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊著"一二跳"的口號順利的`過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放松的環節中，互相為對方著想，增進兩人之間感情。總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。