幼兒園小班親子游戲教案（精選20篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班親子游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇1

　　游戲設計：

　　先請一位媽媽蒙上眼睛，站在場中央，幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉，同時唱著歌，其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉的寶寶里找到自己的寶寶，可以用手摸。

　　游戲工具：

　　只需要準備兩三個紅領巾就可以，或者是較長的絲巾。

　　游戲過程：

　　事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規則，讓媽媽們按順序開始登場，登場時帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開始玩耍游戲。

　　如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請媽媽和寶寶合作一個表演項目，唱歌，跳舞都可以。

　　游戲要求：

　　寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽準會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節目的'懲罰。媽媽也不能問寶寶，誘導寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個是自己的寶寶。

　　游戲總結：

　　這個親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來，另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間認識，以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現問題時，家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇2

　　利用資源：路沿

　　參加對象：10個小班家庭

　　目標：

　　1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。

　　2、激發幼兒參與體育活動的.興趣，并養成良好的活動習慣。

　　準備：小魚若干

　　玩法：

　　一、活動身體

　　二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。

　　三、一起學習各種玩法。

　　四、游戲“小鴨捉魚”

　　兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)

　　建議：幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇3

　　游戲玩法建議：

　　1、A段部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。

　　2、B段部分：進行角色扮演。蛇開始追逐時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。

　　3、滑音結束后，小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法，笨笨蛇“倒地”。

　　二、教學活動建議

　　【活動目標】

　　1、感受樂曲AB的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。

　　2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

　　3、享受親子游戲的樂趣，體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。

　　【活動過程】

　　1、引導幼兒及家長感知A段音樂節奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。

　　(1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂節奏。

　　(2)教師、家長、幼兒三方互動，熟悉并隨樂表演A段。

　　2、講述故事，引導幼兒積極思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的'幫助下用肢體動作隨樂表現。

　　(1)教師講述故事，與協教完整表演B段。

　　(2)引導幼兒思考戰勝笨笨蛇的辦法，并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。

　　3、隨樂游戲，引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。

　　(1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長明確游戲規則與玩法。

　　(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫助幼兒及家長進一步明確游戲規則與玩法。

　　(3)教師帶領幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

　　4、教師小結，引導幼兒在生浯中遇到困難時，能積極、主動的想辦法。

　　指導語：今天，寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰勝大蛇，保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等，今后寶寶們在生活中如果遇到困難，爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇4

　　提醒：游戲時要注意安全

　　活動目標：

　　學習沿曲線走、爬、鉆。

　　發展敏捷、靈活的行動能力。

　　活動準備：

　　幼兒每人帶一個紙箱。

　　在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。

　　教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。

　　教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據活動室大小自由選擇。

　　活動過程：

　　彎彎走。

　　–地上有兩條彎彎曲曲的'線，讓我們一起在線條上走一走吧!

　　–幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。

　　–看!我們的隊伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)–除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。

　　–幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。

　　聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。

　　要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。

　　–讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。

　　彎彎洞里繞繞鉆。

　　–教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱”長龍”前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

　　–你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)–游戲可根據幼兒興趣反復進行。

　　活動結束：

　　在紙箱中爬行時，提醒幼兒動作協調靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。

　　如幼兒人數較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。

　　連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，游戲時更加安全、有趣。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇5

　　目標：

　　激發孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

　　準備：

　　硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

　　玩法：

　　1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

　　2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。

　　3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的.頂端。

　　4、家長啟發孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象發生。(筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。)

　　5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

　　教學反思：

　　本課教學前、教學中、教學后，我盡量帶給孩子們“關懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學會去“關懷與溫暖”別人，“關懷于溫暖”身邊的一切事物。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、通過找相同物、配對的游戲，感知常見物的明顯特征。

　　2、在游戲情景中，體驗親子游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對應的圖片。

　　【活動過程】

　　1、引導寶寶看看說說好看的圖片。

　　（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶）

　　2、引導寶寶觀察，聽指令找找相應的圖片。

　　3、家長圍上腰帶引起寶寶興趣。

　　看看說說腰帶上有什么？幫助熟悉各種圖案。

　　4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應的.影子配成對。

　　5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗成功的快樂。

　　【溫馨提示】

　　平時家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經驗。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇7

　　活動目標：

　　a、在游戲活動中引導幼兒按物體的形狀進行分類。

　　b、在體育活動中，幫助幼兒復習按物體的一個特征（大小、顏色或形狀）分類。

　　c、發展幼兒的協調性，讓幼兒愉快地參加活動。

　　活動準備：

　　a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。

　　b、三角形、方形、圓形的圖形紙板若干。

　　c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干（墊板剪）、籃子若干。

　　d、海綿墊子

　　e、錄音機磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽（說說你是什么寶寶）

　　a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學本領吧。

　　b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準備動作。

　　二、玩一玩分一分游戲：鋪路

　　a、教師：你們想學什么本領？（討論）

　　b、教師：媽媽這里準備了許多磚，想請你們來鋪三條路。（出示紙板圖形）

　　c、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。問：你拿的`是什么形狀的磚？（分別請幼兒舉起各種形狀的磚）

　　d、教師指著三角形的路標問：這條路該用什么形狀的磚來鋪？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（先請幼兒把與路標一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。）

　　e、接著指圓形路標問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（方法同上）

　　f、最后指著方形的路標問：最后一條路該用什么磚來鋪呢？（方法同上）

　　j、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。（提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來）

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇8

　　（一)活動名稱：小烏龜來運球 (親子游戲)

　　(二)活動目標：

　　1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

　　2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

　　(三)活動準備

　　1、幼兒經驗準備：

　　2、環境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

　　3、教師站位、配合準備：

　　(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。

　　(2)、主班老師帶領幼兒到場地。

　　(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規。

　　(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

　　(四)、活動過程：

　　1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

　　2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

　　(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。

　　(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

　　3、講解游戲規則和要求

　　(1)游戲規則：

　　a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的`球筐，每個人去取回一個球，然后往回走。回來把球放到球筐后，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

　　b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

　　(2)游戲要求：

　　a、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

　　b、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

　　4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

　　5、結束本次活動，并評價本次活動。

　　6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。

　　7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。

　　第一種活動：踩尾巴

　　主要目標：①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

　　活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

　　指導要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節奏的快慢行走。

　　建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

　　第二種活動：捉蝴蝶

　　主要目標：

　　①訓練孩子視覺追逐能力。

　　②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

　　活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

　　指導要點：

　　①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

　　②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。

　　③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

　　家庭小游戲推薦：

　　①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。

　　②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

　　第三種活動;送小動物回家

　　主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。

　　活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇9

　　活動意圖：

　　親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流，增進父母與孩子的親密度，同時也促進了孩子的健康發展。親子游戲讓孩受益匪淺。

　　活動目標：

　　1、讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的知識，培養對大自然的喜愛之情。

　　2、增進親子之間的關系，促進家園交流與合作。

　　3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與父母共游戲的快樂，樂意與父母一起游戲。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動流程：

　　游戲一：

　　大腳小腳

　　規則：

　　分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲，每組8人。

　　玩法：

　　寶寶站在家長的腳上，家長和寶寶一起往前走，第一個到終點的為勝利者，頒發小獎品。

　　游戲二：

　　切西瓜

　　玩法：

　　等到兒歌念完后，把西瓜切開來，切開出的兩個人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次游戲。

　　教學反思

　　11月8號早晨，小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸媽媽們的手，陸陸續續地趕到了學校。一進教室，孩子們就驚呼不已，一個個躍躍欲試，準備在今天大顯身手。9點正，活動開始了，孩子們進行早操展示時，家長們也站在孩子的身邊，模仿著自家孩子可愛的動作跳起了早操，孩子們可認真了，跳的早操比平時訓練時還要棒很多。然后就是孩子們的兒歌、詩歌等的才藝展示，孩子們積極的參與，在自己家長的面前表現得好極了。后來的親子游戲活動更是把熱鬧的氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中，更是把孩子和家長們的情緒調節到了最高點，每個孩子和父母，大膽的相互配合，在熱情濃郁的.氣氛中，比賽有條不紊的進行著，有孩子因為沒拿到第一名而哭鼻子的;有家長為了給孩子拿第一而不小心滑倒的;有比賽完了還不想離開的……活動開展得很順利，也得到了家長和孩子們的認可。

　　時間轉眼即到，在孩子們的依依不舍中，他們告別了老師，牽著家長的手一蹦一跳地回家了。經過這次活動，我發現孩子們似乎和我又親熱了不少，他們大膽的向我述說他們那天的感受，并希望還想再玩一次，我感覺孩子們和我們老師、家長的親密關系更深了一層。

　　游戲三：

　　揪尾巴

　　準備：

　　毛線辮子

　　規則：

　　一家三人必須緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺退出比賽。

　　玩法：

　　一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多就獲勝。

　　活動反思：

　　親子活動對家園聯系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇10

　　活動意圖：

　　親子游戲種非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進行感情交流，增進父母與孩子的親密度，同時也促進了孩子的健康發展。親子游戲讓孩受益匪淺。

　　活動目標：

　　1、讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的知識，培養對大自然的喜愛之情。

　　2、增進親子之間的關系，促進家園交流與合作。

　　3、親子游戲中提高孩子社會交往能力。

　　活動流程：

　　游戲一：

　　大腳小腳

　　規則：

　　分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行游戲，每組8人。

　　玩法：

　　寶寶站在家長的腳上，家長和寶寶一起往前走，第一個到終點的為勝利者，頒發小獎品。

　　游戲二：

　　切西瓜

　　玩法：

　　等到兒歌念完后，把西瓜切開來，切開出的兩個人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次游戲。

　　游戲三：

　　揪尾巴

　　準備：

　　毛線辮子

　　規則：

　　一家三人必須緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺退出比賽。

　　玩法：

　　一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的.肩上為牛身，

　　孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地齲

　　幾家庭展開揪尾巴比。最后看哪個牛^揪到的尾巴多就獲勝。

　　活動反思：

　　親子活動對家園聯系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇11

　　活動人員：

　　全體幼兒、家長、教師

　　活動目標：

　　增加家長與孩子的親自之情

　　活動準備：

　　氣球、尾巴若干條，墊子、筐子、紙球等

　　活動過程：

　　l 表演歌曲《秋天》

　　l 小二班比賽項目及規則：

　　一.親子二人行(6個家庭)

　　1、幼兒與家長面對面，踩父(母)腳上，起點準備;

　　2、游戲中幼兒與家長必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地;

　　3、先到終點者為勝。

　　二.我們一起來套圈

　　1、寶寶與家長站起點準備;

　　2、游戲開始，幼兒跑到終點取呼啦圈，一次取一個，迅速跑回套在家長身上;

　　3、在規定時間內家長身上圈多者為勝。

　　三.追地雷

　　規則：母親在腳上纏上氣球，孩子去踩氣球，最后一個人剩下氣球的為勝。

　　四.揪尾巴

　　一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的.肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

　　五.撿落葉：家長和孩子一起撿落葉，用樹葉做成樹葉畫，體驗親子制作的快樂。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇12

　　設計說明：

　　開學初，孩子們之間有些陌生，又有一些新小朋友的加入，所以我以音樂游戲《找個朋友》展開孩子們之間的互動游戲。通過讓孩子們在音樂中找到朋友，與朋友握手，使孩子們在愉快的音樂游戲中體驗到與同伴合作、交流的友好情感，并在好玩、有趣的'游戲中與同伴、老師、家長一起邊唱邊找朋友。

　　教養目標：

　　1.熟悉音樂旋律，嘗試會唱歌曲。

　　2.互相找朋友，體驗與同伴相親相愛的情感。

　　活動準備：

　　《找個朋友》音樂

　　教養過程：

　　(一)孩子們自我介紹，老師以游戲找朋友。

　　1.你來認識我，教師做自我介紹。

　　2.請小朋友來介紹一下自己。教師適當引導。

　　(二)熟悉歌詞旋律

　　1.播放《找個朋友》音樂，教師去找朋友(幼兒)。

　　2.幼兒和幼兒找朋友。

　　(三)鼓勵幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮、握手、擁抱的動作。

　　(四)找朋友(在游戲的互動中幫助幼兒穩定情緒。)

　　1.大家隨著音樂互相找朋友，做敬禮、握手、擁抱的動作。

　　2.請幼兒與教師共同找朋友。

　　3.幼兒集體找朋友，鼓勵每位幼兒都能找到好朋友并按歌詞做敬禮握手、擁抱的動作。

　　溫馨提示：

　　家長鼓勵寶寶去找朋友，

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇13

　　設計意圖：

　　紙與幼兒的日常生活息息相關，在與幼兒一起游戲的過程中，我發現幼兒對各種各樣色彩鮮艷的紙非常感興趣，總喜歡擺弄它們，撕揉它們。同時，小班幼兒的思維具體形象，他們的無意注意占絕對優勢。于是，我設計了“彩紙飄飄”這個活動，旨在通過一系列的游戲活動讓幼兒鞏固認識“紅、黃、藍、綠”四種顏色，并在探究活動中認識紙、了解紙，讓不太有目的的撕紙活動在游戲的.情景中進行，在鍛煉幼兒小肌肉的同時，讓幼兒體驗游戲的樂趣。

　　教案目標：

　　1、學習撕紙，會按要求撕紙。

　　2、復習認識“紅、黃、藍、綠”四種顏色并會按顏色分類。

　　3、樂于參與活動，體驗成功的樂趣。

　　教案準備：

　　1、在生活中，讓幼兒對“紅、黃、藍、綠”四種顏色有初步的認識。

　　2、“紅、黃、藍、綠”四色彩紙條若干；小塑料盆人手一個；

　　教案過程：

　　一、復習認識四種顏色

　　1、教師：寶寶們，（出示彩紙條）老師給每位寶寶準備了一根彩紙條，拿出你的彩紙條看一看，誰來告訴我你拿到的是什么顏色的紙？幼兒園教案（挑2-3位寶寶說說）現在我的紙條寶寶來找朋友了，“我的朋友在哪里？”（是手舉一種顏色的紙條），你是我的好朋友，我們來碰一碰，換一種顏色找朋友。

　　找到好朋友了高興嗎？我們來跳舞吧！（音樂起）

　　2、示范撕紙。

　　（音樂停）師幼回座位。師：好了，回到座位上吧！

　　教師：寶寶們！彩紙條除了這樣玩還能怎么玩呢？看老師還能這樣玩，“拇指食指碰碰，做把夾子夾住，前后“呲啦”老師撕下來了什么？（小紙片），放在籃子里，你們想玩嗎？我們一起來試一試，“拇指食指碰碰，做把夾子夾住，前后“呲啦”，放在籃子里。

　　師：寶寶們，你們學會了嗎？那我們來比賽怎么樣？看誰撕得快，記住要把撕下來的小紙片放在自己的小籃子里。

　　寶寶們，你們撕完了嗎？老師已經撕完啦。真高興啊！高興的時候我們可以做什么？（師拋紙片），喔！好高興呀！（你們想高興嗎？一起來高興一下吧！）

　　二、找顏色紙片師

　　我們回到座位休息一下吧，呀！小紙片也要休息啦，他們應該在哪里休息呢？出示紅紙片籃子，這是什么顏色，對這就是紅紙片寶寶的家，紅紙片寶寶就應該在這里休息，寶寶們先把地上的紅紙片撿到你的籃子里，撿好了回去坐在你的位置上。

　　師：讓我看看寶寶們有沒有把紅紙片寶寶都撿起來了呢，師巡視。讓我們把紅色小紙片送到它的家里來吧。

　　地上還躺著許多小紙片呢，他們也想回家了，看（出示貼有黃色紙片的籃子）這是誰的家？（出示貼有藍色紙片的籃子）這是誰的家呢？（出示貼有綠色紙片的籃子）這又是誰的家呢？小紙片的家你們都認識了嗎？你們能幫幫地上的小紙片找到家嗎？

　　師：我請寶寶說說你想送哪種顏色的小紙片寶寶回家？除了這種顏色你還想送哪種顏色的小紙片回家。要把它們送到自己的家喔!不然它們會哭的。

　　師：先把你想送的小紙片撿到你自己的籃子里面，撿完以后回座位。我請XX來送你撿的小紙片回家。

　　師：小紙片都回家了，我們也一起回家吧。拿著你們的小籃子走！

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇14

　　準備：

　　羊角球、高低障礙物

　　玩法：

　　孩子站在起點，父母站在中點，發令后，騎著球跳向中點，把球傳給父母，父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點，把球放下后，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上，家長抬著轎子通過高低障礙物（低的跨過去，高的蹲著鉆過去），跑到終點以快者為勝。

　　規則：

　　1、家長夾球時，如球掉地，須在原地夾好后再往前走；

　　2、通過障礙物時，不可碰倒障礙物。

　　活動反思：

　　抬轎子其實是符合大班幼兒年齡層次的一節體育游戲活動，怎樣將它運用于小班的`體育活動中、設計成一節符合中班幼兒年齡層次的體育游戲活動呢？于是我合理地運用了家長這個資源，《綱要》中也明確指出要進行家園配合教育，有效地降低了活動的難度，并利用這次機會讓家長與孩子有了一次情感交流。在活動中家長兩兩合作搭成轎子、幼兒坐轎子玩各種競賽游戲，家長搭得開心、幼兒坐得開心；在最后的放松整理運動時設計了請幼兒幫家長捶捶背、按按摩的環節，讓家長感受到了孩子的愛，臉上露出了欣慰的笑容，很好的增進了家長與孩子之間的親情，更體驗了親子游戲帶來的快樂。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇15

　　目標：

　　培養孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數的能力，以及親子合作能力，增進親情。

　　準備：

　　彩筆一盒，圓規一只，細繩三條，直徑為6厘米的.白色圓形卡紙三張。

　　玩法：

　　1、家長將三張圓形卡紙制作成：a紙為三個同心圓，b紙畫上三等分的扇形，c則十二等份。孩子在卡紙上圖色：a上分別圖上紅、黃、藍三色，b上圖上紅、黃、藍相間的顏色，c用黑色按涂一空一的規律圖繪。

　　2、 孩子尋找圖形排列規則，數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

　　3、 親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結。

　　4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環；乙盤轉動時，會呈現白色，轉速不同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現橙色線條。）

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇16

　　一、設計思路

　　親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的`溝通、交流，統一教育理念。

　　二、活動目標

　　1．讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2．給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

　　3．通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　三、活動時間：

　　20年某月某日（星期六）上午9∶00--11：00

　　四、活動地點

　　金牛嶺公園

　　五、參與人員

　　幼兒班全體幼兒、家長、老師

　　六、活動準備：

　　1、按年齡組策劃游戲

　　2、擴音器、哨子及游戲材料

　　3、小禮物人手一份

　　4、照相機

　　5、少量食物

　　七、活動安排

　　1、小班親子游戲：

　　（1）親子賽跑

　　（2）氣球接力賽

　　（3）彩帶舞

　　（4）小烏龜爬爬爬

　　（5）豬八戒背媳婦

　　2、分享食物

　　3、自由活動

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇17

　　游戲目的：

　　培養幼兒的反應能力和動作協調能力。

　　游戲材料：

　　小椅子、小鈴鐺

　　游戲過程：

　　1.提問幼兒：“我們小朋友和大人太累的時候，可以干什么？”幼兒回答。(找條椅子坐下來休息)可是今天我們的爸爸媽媽到我們教室里來了，我們教室里的'椅子只夠小朋友坐，爸爸媽媽都沒有椅子坐了，該怎么辦呢？

　　2.今天我們就來玩個搶椅子的游戲，先請5對孩子來比賽，請孩子去把自己的爸爸媽媽請上來。

　　3.游戲的規則：先站好一個圓圈站在椅子邊上，聽到鈴聲順時針方向繞著椅子走，鈴聲停搶一條椅子坐下來，沒搶到椅子者回到位置上，搶到的繼續游戲，直到剩下最后一條椅子，搶到者為勝。游戲結束。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇18

　　設計說明：

　　30月的寶寶正是自我意識萌芽期，對手有了初步的感知和認識,手部動作有了進一步的發展，但手指的精細動作還不是很協調。手指游戲是托班最常見的一種手口一致的練習，不僅可以鍛煉孩子的手指靈活及協調能力，還可以鍛煉孩子的大腦，有利于孩子語言及動作的發展。因此，我設計了觀察圖片，認識手指名稱，并跟隨老師一起做有趣的模仿動作，從而加深對手指的認識。

　　教養目標：

　　1.通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

　　2.會根據詞義做相應的模仿動作。

　　3.愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的快樂。

　　活動準備：

　　音樂，手偶。

　　教養過程：

　　（一）手指游戲

　　1．根據教師的'提示，伸出相應的手指"大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。"教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

　　2．猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么，并學習各種模仿動作

　　①教師：爸爸會做些什么事？我們一起來學一學。

　　媽媽會做些什么事？我們也來學一學。

　　②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出像聲詞。

　　（二）學唱歌曲

　　1．教師范唱，幼兒學習完整說歌詞。

　　2．幼兒學唱歌曲。

　　3．提醒幼兒唱出休止符。

　　（三）邊唱歌曲邊進行表演1．先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

　　2．在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

　　溫馨提示：

　　爸爸媽媽可在日常生活中通過各種手指游戲引導寶寶認識自己的手指哦。

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇19

　　活動目標：

　　1、分類舀是訓練寶寶手眼協調，三指捏、舀的動作。

　　2、鍛煉手眼協調的準確性，增強手指肌肉的力量。

　　3、學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、歌曲《哈嘍，你好》勺子，珠子和鈴鐺兒歌《小魚游》。

　　2、小筐，夾子若干；彩虹傘。

　　一、問候時光

　　目的：增進教師與孩子、家長之間的關系，消除孩子的陌生感和恐懼感。

　　過程：

　　1、教師熱情地迎接每位家長和孩子，主動地向孩子問候，詢問孩子。

　　2、師幼相互認識時，教師先自我介紹，再由家長向大家介紹自己及孩子，結合歌曲《哈嘍，你好》讓孩子愿意也可讓孩子自己說出名字、介紹自己的家人。對于大膽介紹自己的孩子，教師要及時表揚。

　　二、走線活動

　　“今天，寶寶們要和媽媽一起來玩‘開飛機’的游戲，請媽媽抱住寶寶的身子，寶寶的雙手伸開做飛機，準備好了嗎？飛機要起飛了。（飛機慢慢地飛，開始飛快了，飛機飛得很高很高，飛機飛得很低很低，飛機側著飛，換個方向側著飛，飛機飛累了，休息一會兒，繼續我們的航行。）飛機場到了，請寶寶們找個空的機位停下來吧。”

　　三、分類舀

　　目的：分類舀是訓練寶寶手眼協調，三指捏、舀的動作。（培養觀察、比較、判斷的能力。）

　　過程：珠子和鈴鐺都很大，感知數量5，制地和顏色都不同，對寶寶來說都很容易分辨，但珠子會滾，難舀，對寶寶的手眼控制很高。舀到碗里聲音不同，刺激聽覺，以前的分類用的都是相同的物體，是二緯度的變化，現在有了三緯度的變化。寶寶舀的.時候家長不要打擾他，一開始寶寶不會，家長可以幫忙一起舀，熟練后讓他自己舀。

　　四、說說唱唱：小魚游（學習跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的快樂）

　　1、教師進行兒歌表演，導入活動。

　　教師雙手手心相對合攏，左右擺動做“小魚游”狀：“寶寶，小魚游來了，小魚要給我們表演一個節目，我們一起來看吧！”教師邊念兒歌邊表演動作。

　　2、引導寶寶學做“小魚游”。

　　提示家長：第一遍請家長握住寶寶的手腕，隨教師邊念兒歌邊帶寶寶一起學做動作，后面幾遍由寶寶自己做；家長要以自己夸張的語調和動作來激發寶寶的游戲興趣。

　　3、教師帶領家長和寶寶一邊念一邊表演2——3遍。第3遍可請家長念兒歌，寶寶自己站起來表演，表演完后家長鼓掌表揚。

　　附兒歌

　　小魚游，河里小魚游呀游，（雙手手心相對合攏，左右擺動）

　　搖搖尾巴點點頭。（動作同第一句）

　　一會兒上，（雙手上舉，揮動手掌）

　　一會兒下，（雙手放腿兩側，抖動手掌）

　　好象快樂的小朋友。（拍手）

　　五、游戲：小魚吃食（鍛煉手眼協調的準確性，增強手指肌肉的力量）

　　準備：人手1份：小筐1個，夾子若干；彩虹傘（事先由教師平鋪在場地的另一端）

　　過程：教師導入活動。

　　教師捏住一個夾子”做小魚游“狀：“看，小魚游來了！哎呀，小魚說好餓呀，我們來請小魚吃東西吧。”

　　讓家長帶領寶寶用力捏住夾子尾端，讓寶寶看到夾子頭部的開合，然后將夾子夾住彩虹傘的邊緣，同時模仿小魚的口吻說：“啊嗚，真好吃！”

　　幼兒園小班親子游戲教案 篇20

　　活動目的：

　　為了全面開展素質教育，營造和諧校園，享受快樂、健康、和諧的園所文化，增進與家長之間的交流，培養幼兒的健康意識、競爭意識與團隊意識，增強幼兒體質；同時增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。同時在活動中加強交流，培養幼兒在成人面前大膽表現自己。增進幼兒園與家長及幼兒情感，形成家園合力。

　　活動時間：

　　20xx年5月20日（本周五）上午：9：30——10：30

　　活動地點：

　　南四樓多功能廳

　　活動對象：

　　小班組全體幼兒及各班家委會爸爸6位

　　活動主題：

　　我最棒！我老爸最棒

　　運動口號：

　　鍛煉身體，健康快樂！親子同樂！

　　活動流程：

　　游戲一、袋鼠跳

　　袋鼠跳

　　準備：大袋子三個，要大一些

　　玩法：一名小朋友與自己的爸爸組成一組，每次游戲找以班級為單位，小朋友和爸爸同時在大袋子里，聽口令向前跳，那組先完成就為勝利。

　　游戲二：搭房子

　　目的：培養親子之間的協調力

　　玩法：爸爸抱著孩子，在一定的距離內向前跑，跑到對面搭“房子”搭好后再跑到終點，看哪組速度快，就為勝利。

　　游戲三：推小車

　　目的`：提高孩子的臂力。

　　玩法：讓孩子俯臥趴下，雙臂撐起。爸爸抓住孩子雙腿，推拉著向前或倒退，孩子順勢移動地上的雙手，小車就“開”起來了。

　　游戲四：兩人三足

　　準備：若干根布條。

　　規則：家長和孩子必須把腳緊緊拴住，不能松手。

　　玩法：在一定范圍場地內，幾個家庭展開兩人三足比賽。最后看哪個走的快、協調能力強的家庭取勝。

　　游戲五：小腳踩大腳

　　玩法：

　　爸爸和孩子手拉手，面對面站立，孩子的兩只腳分別踩在爸爸的兩只腳上。由爸爸帶動孩子向前行走，由爸爸帶者孩子倒退走。

　　友情提醒：

　　爸爸的手要拉緊孩子的手，必要時也可以讓孩子抱住爸爸的腰。

　　游戲六：吹氣球

　　準備：小氣球 若干，6個小籃

　　玩法：爸爸吹氣球，幼兒拿著爸爸吹好的氣球，跑到終點，放入籮筐內。

　　在規定的時間內看誰吹的氣球又大又多。

　　裁判數籮筐內氣球，多者為勝利，（氣球需達到一定的大小），三組同時進行，共6組，取氣球數多的前6名。

　　注：以上活動都以班級為單位進行。

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