（合集）幼兒園小班游戲教案范文
作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班游戲教案范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班游戲教案范文1
小班的孩子角色意識很強,他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節的同時,用身體動作來表現音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。
重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。
難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。
活動目標：
1 、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。
2、樂意參與音樂游戲，感受活動的'樂趣。
活動準備：
教師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。
活動過程：
一、帶幼兒進入場地
教師：小朋友我們一起學小鳥飛到森林里吧
二、聽第一段音樂
1、教師：小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。（播放音樂）
2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？
3、教師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做出動作）
4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）
教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。
三、聽第二段音樂
1、教師：老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。（播放音樂）
2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？
3、教師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做出動作）
4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）
教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。
四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）
今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？
五、教師小結：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。
六、游戲
教師講述游戲規則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的！
1、教師帶領幼兒當小白兔，請一位老師當大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動）播放音樂。
2、請一位幼兒當大灰狼，教師和幼兒當小白兔。播放音樂。
幼兒園小班游戲教案范文2
音樂，幾乎無人不愛。聽音樂不僅能陶冶情操、感化世界，還能凈化思想、舒緩心情。
記得曾經有人說過“音樂是天使在唱歌”，也有人說“學音樂的孩子不會變壞”......其實音樂的好處遠遠不止這些，它就像一個大大的禮盒，里面有很多讓我們驚喜的禮物。也許寶寶年紀還小的時候，無法完全領略，但隨著成長，他會發現，這些東西值得用一生的時間來慢慢領略、享受。
音樂游戲是讓兒童在游戲中學習音樂，感受音樂的流動、旋律的起伏、節 奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化，并隨時根據音樂的變化作出反應，在游戲中學會聽辨不同旋律、 節奏、節拍、速度等音樂的基本要素，訓練了聽覺、視覺和運動覺，從而達到音樂學習的目的。
音樂游戲除了 具有“音樂性”這一主要特點外，還應具有自然性、趣味性、創造性等游戲的共同特點。本文為大家介紹一個適合幼兒園小班音樂游戲優質課《漂亮的紙條舞》，一起去看看吧！
活動目標：
1.感受紙條在空中飛舞的姿態。
2. 用肢體動作充分表現對樂曲的感受。
三、活動準備音樂
《洋娃娃和小熊跳舞》 各種顏色的彩帶 室外活動場地
四、活動的重點:
能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點:引發幼兒的想象，啟發幼兒用多種方法讓紙條動起來，跳起舞來
五、活動過程
1、認識紙條--大家手拉手，我們一起來打氣，變成一個大氣球，--"大氣球，小氣球"這個游戲好玩嗎？你看這是什么？（教師拿出紙條）
2.和紙條跳起舞--紙條來到了幼兒園，它看到了小朋友和老師玩的這么開心，它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。
--教師將紙條舉高，你看紙條想跳舞了。同時讓幼兒感受一下紙條在風中跳舞的姿態--你看紙條長長的`，軟軟的，漂亮嗎？那誰愿意和紙條做朋友呢？
--誰愿意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢？
--教師給幼兒發放紙條（在發放中，可以讓幼兒任意的挑選顏色）--那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢？（讓搖動手中的紙條幼兒自由想象）--可以請跳的好的幼兒站到中間，把自己想象的動作交給別的幼兒，讓大家一起來學學，并請幼兒觀察紙條舞動的線條。
--教師也可以引導幼兒做一些舞動的方法，可以是有節奏的抖動紙條等等3．和紙條一起跳舞--我們的紙條跳的真好，現在我們跟著音樂來好嗎？
--教師播放音樂，讓全部幼兒手拿紙條紙條，自己自由的跳。并能在音樂節奏的伴隨下舞動紙條（教師在舞動紙條的時候可以引導幼兒橫著甩，豎著甩，轉圈舞動，或者加上剛剛幼兒自己想象的動作）--下面請小朋友跟著老師把剛剛你們跳的動作在跟著老師一起來跳跳學學，看看那個小朋友跳的最好，學得最好？
--老師把剛剛把你們所想的小朋友的動作，編成一個簡單的小律動，一起跟著老師來學學跳跳。
--小朋友學得真好，那現在我們跟著音樂帶著紙條快樂的來跳舞吧--教師播放音樂，組織幼兒學這個簡單的律動音樂游戲--在跳著這個律動中教師一定要引導幼兒怎樣更好的舞動彩條，讓幼兒能在游戲中利用肢體動作充分表現對樂曲的感受。
--在音樂游戲中，教師可以引導幼兒分辨音樂的節奏，音樂慢的時候我們就讓紙條跳的慢一點，音樂快一點的時候就讓紙條跳的快一點。
4、活動延伸--小朋友跳的真好，現在我們請其他老師和我們一起來跳彩條舞好嗎？
幼兒園小班游戲教案范文3
游戲設計意圖：
對于小班的幼兒，一些扣紐扣、拉拉鏈等自理能力需要培養，另外一些顏色和數概念也需要幼兒掌握，為了讓幼兒較愉快的進行學習，我們將一些學習內容融入到了游戲活動中。在“馬路上的車”主題中我們創設了“小火車”這一游戲內容，通過“接火車”讓幼兒學會扣按鈕和刺毛扣，然后讓幼兒根據物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西，另外還可以根據車廂上的數字裝相應數量的物品，讓幼兒認識顏色、學習認讀數字和點數。
材料準備：
1、火車軌道場景。
2、有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子；數字卡；點子卡；有刺毛扣和按鈕的長條紙；顏色不同的蔬菜、水果圖片等。
觀察要點：
1、是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并進行連接。
2、觀察幼兒是否根據顏色、數字等進行裝物品。
觀察分析：
由于以往我們練習扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進行，所以今天利用“接火車”的方式讓孩子來進行匹配和練習，孩子興趣非常高，而且在操作過程中孩子們還發現一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學會發現。
為了滿足不同層次幼兒的需要，我在“裝物品”時隱藏了幾個要求，低層次的幼兒可以根據自己的意愿隨意的.在車廂里裝物品，進行點數。中層次的幼兒可以根據車廂上的數字裝相應數量的物品，高層次的幼兒可以根據車廂的數字和顏色裝相應顏色和數量的物品。在幼兒操作時有的幼兒還出現了同一顏色不同種類物品的拼裝，這里還蘊藏著一個分類的概念在其中。最后裝好幼兒進行開火車運送物品等活動。
結合小班幼兒的年齡特點，我們將一些知識融入到游戲活動中，使幼兒在輕松、愉快的游戲活動中發現問題、解決問題，最終掌握這一知識內容。同時在材料設計上考慮一個一物多玩，將一些知識蘊含其中。通過這樣的游戲活動使幼兒學會了學習，同時也能更好做到促進不同層次幼兒的共同發展。
幼兒園小班游戲教案范文4
游戲1：大灰狼來了
老師扮演大灰狼，幼兒扮演小羊。大灰狼背對著小羊的時候小羊全部站著，當大灰狼突然轉身的時候，所有的小羊都要蹲下來，沒有及時蹲下來的小羊會被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊，之后繼續背對著幼兒循環。
（自己隨意創設些故事情景，如：在一個大草原里，有一只大灰狼和一群小羊，大灰狼總想著抓羊吃，可是只要小羊蹲下藏起來，大灰狼就抓不到小羊們，這一天，大灰浪非常餓了，他又來抓羊了，這次，他能抓得到小羊么？游戲開始。）
游戲2：一條小魚游來了
兩個老師雙手相拉，至頭頂、做拱橋狀當魚，所有的幼兒排好縱隊手拉前面幼兒的衣服當小魚。當老師說“一條小魚游來了、、游來了”的時候，小魚們一個一個的`拉著魚里面穿過。當老師說“我們快點抓住他”的時候，老師雙手圈住正巧經過的幼兒，那么他就是被捕住的小魚，放在一邊，繼續放小魚游過，大概捕到4，5條的時候就可以停止了、、接著烤魚，問幼兒想吃魚么？然后老師烤魚來給他們吃。2個老師一起抱住一條小魚說“烤魚，烤魚，熟拉”把幼兒半拋半放在地上，幼兒們做出吃東西的樣子、、知道最后一條小魚被吃完，游戲結束。
附：一條小魚游來了，游來了，游來了，一條小魚游來了，我們快點抓住他。
游戲3：打電話
目的：
（1）復習有關漢字。
（2）練習使用打電話習慣用語。
準備：幼兒每人一張不同的字卡。
玩法：
教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。”（做聽電話動作）幼兒：“喂，你好，請問你是誰？”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶。”拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶寶。”游戲依次進行。
游戲4：照相機
目的：復習有關字詞。
準備：相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩法：
大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
游戲5：跳起扣球
玩法：將繩球懸掛在橫線上，球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛的球，可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。
幼兒園小班游戲教案范文5
【活動目標】
1、幫助幼兒理解兒歌內容，想象用手指表現不同東西的新奇感。
2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。
【活動準備】
兒歌圖標一張；卡通手偶若干。
【活動過程】
（一）談話引題。
1、出示小手，引起幼兒興趣。
（1）拍手游戲引出課題。
（2）介紹小手。
老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手！我們的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。”
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎？
幼練習（師鼓勵）
（二）學習、理解兒歌。
1、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍
提問：
（1）兒歌的題目是什么？
（2）五個手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍
2、學習游戲兒歌。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句？教師根據幼兒的回答，出示兒歌圖標
3、學念兒歌。
（1）請幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。
（2）根據幼兒的情況，教師可適當的拿掉圖標幫助幼兒記憶兒歌。
（三）親子游戲
1、教師介紹游戲玩法
師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩。
（1）教師和一幼兒表演手指游戲一遍
提問：剛才兒歌念到哪一句的`時候我們的游戲不一樣了呢？
（2）教師再次示范，鼓勵幼兒練習
2、（親子互動游戲）手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進與父母的情感。
（四）表演兒歌。
請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。
幼兒園小班游戲教案范文6
踢球
一、活動內容：踢球
二、活動目標：
1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。
2.增強動作協調性和靈活性。
三、活動準備：每個幼兒一個毽子。
四、活動過程：
1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"
4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?
幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的'幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進行游戲。
5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換角色。
6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。
7.進行放松活動：
教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。
幼兒園小班游戲教案范文7
【活動目標】
1、探索用各種方法玩紙板，提高動作的協調性。
2、積累與同伴合作玩的經驗。
【環境創設】
1、豐富幼兒有關下雨時地面積水的生活經驗。
2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機。
【觀察與指導】
1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲（“落雨嘍，打烊嘍”等）。
2、幼兒自由玩紙板。
引導語：“地上有很多水塘，我們試試用什么辦法過水塘，不弄濕鞋子。”
幼兒探索用紙板過“水塘”的.方法（教師觀察并及時鼓勵動腦筋的幼兒）。
提示：把每塊紙板分開一點放，然后用力跨過去。也可獨自前后移動紙板跳過。
3、游戲：上學去。
引導語：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過雨，水塘很多，怎么辦？
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走（及時鼓勵配合默契的幼兒）。
幼兒分組合作進行比賽，看哪一隊最快過水塘。
教師根據幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數。
4、放松活動：師生共同整理器械。
幼兒園小班游戲教案范文8
活動目標：
1、掌握雙腳向前行進跳、手腳著膝爬的動作。
2、遵守游戲規則，初步感受競賽的樂趣。
活動準備：
課前熟悉故事《龜兔賽跑》；布置活動場地（烏龜的跑道：海綿墊四塊；兔子的跑道：小河、小樹）；
音樂活動過程：
一、引題師：《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸掉比賽很難過，決定好好練習一下再跟烏龜去比賽，烏龜呢！它也要好好練習，希望能爬的快一點。
二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜的熱身動作。
三、在游戲中自由探索行進跳、手腳著膝爬的動作
1、幼兒自由選擇角色練習動作。
2、請動作正確的"兔子"和"烏龜"示范，老師講解。
3、自由結伴練習動作。
4、交換角色練習動作。
四、游戲"烏龜賽跑"
1、教師講解：兔子和烏龜要開始比賽了，這里有扮演兔子和烏龜的道具，你想變成誰就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點跳到終點后，第二只兔子才可以出發，這樣一個接一個地往前跳；烏龜也一樣，第一只烏龜爬到終點后，第二只烏龜才可以出發，一個接一個往前爬。
2、競賽游戲：將兔子和烏龜分成兩組站在起點處，游戲開始，每組幼兒依次做相應動作前往終點，先到達的'一組獲勝。
3、比賽開始，播放輕快的音樂，所有兔子和烏龜一個接一個往前跳或爬，先到達終點的一組就贏了。
4、點評幼兒游戲，指出不規范的動作，提醒幼兒要遵守的規則。
5、鼓勵幼兒交換角色進行游戲，體驗不同角色帶來的樂趣。
6、整理物品，結束活動。 4：00—4：15離園準備（入廁、整理衣服）
幼兒園小班游戲教案范文9
游戲中的天地對于小孩來說應該是天堂!!他幫助了別人,可以得到別人的表揚...能夠提高自己的信心
家長們都認為游戲是一種讓孩子貪玩導致不學習的`罪魁禍首。其實游戲還有一些好處的。游戲可以減壓，游戲可以促進溝通，游戲可以學到課外知識。
除此之外，孩子們在玩耍各種游戲的時候，還可以從游戲中學習到很多生活常識。今天，小編要和大家分享的是：幼兒園中班游戲教案：小貓捉魚
【活動目標】
1、對幼兒進行低障礙爬越聯系。
2、培養幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神，提高幼兒動作的靈活性。
【活動準備】
1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;
2、紙魚若干(數目為幼兒人數的3—4倍)、小貓頭飾(數目同幼兒人數相等);
3、布置好場地。
【活動過程】
1、教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓。老貓、小貓互相追逐著玩，并做游戲《老貓睡覺醒不了》。
老貓帶小貓走成圓形隊做操，邊走邊念兒歌：早上空氣真正好，小貓小貓來做操。摸摸胡須理理毛，伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑，小貓小貓本領高。
2、老貓帶領小貓學習爬越小山坡的本領，面向器械，雙手按器械一端，一腳先爬上，另一腳再上，爬至另一端，然后輕輕下來。
3、小貓任選器械進行魚貫爬越練習，老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。
4、本領學會了，小貓依次爬越過障礙，到池塘邊捉一條小魚，并從兩邊跑回，把魚掛在鉤子上。然后再去捉，不斷往返，直至把魚捉完。
【活動結束】
老貓帶小貓數數鉤子上的魚，并夸獎小貓本領大。最后由兩只小貓扛竹竿，其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌，邊安靜的沿著場地走一圈回教室。
幼兒園小班游戲教案范文10
【活動意圖】
幼兒喜歡做游戲，邊唱兒歌邊做游戲更是孩子們樂意干的事。為了發展幼兒的跑、跳能力、培養運動的興趣、增強其看信號標志做動作的意識，我特設計了送小動物回家這一游戲活動。
【活動目標】
1、培養幼兒運動的興趣。
2、發展跑、跳的能力。
3、練習看信號標志做動作。
【活動準備】
頭飾（小兔、小鴨、小狗）、貼有圖片的房子（胡蘿卜、小魚、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶
【活動過程】
1、準備活動
（1）幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物，自由地走走、跑跑、跳跳。
（2）玩猜猜猜、變變變游戲
先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分別在哪兒，再引導幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾，變成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找自己的.家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）
幼兒園小班游戲教案范文11
小班游戲：豆寶寶搬家
活動目標
托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。
活動準備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活動過程
1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？
2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？"
3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。
4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的.動作。
活動結束：
小朋友一起聽音樂。
小班游戲：小兔子捉迷藏
活動目標：
1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行表演。
2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準備：
1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶
2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型
活動過程：
一、復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣子。
二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法
1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂
1）、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？
（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）
2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？
2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境）
教師表演后提問：
1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導幼兒了解游戲情節）
2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？
（進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作）
3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？
（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同內容和游戲情境）
3、學習蹦跳步和小兔子動作
幼兒園小班游戲教案范文12
愛護小樹
【活動目標】
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
【活動預備與環境創設】
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
【活動過程】
(一)開始部分。做預備運動，活出發體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的.小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。
3、教師提要求
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。
5、分組進行游戲
幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結束部分
教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。
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