幼兒親子游戲

幼兒親子游戲1

　　目標：手腳協調地動作和學習聽指令游戲

　　材料：一些小蜜蜂頭飾，紅、黃、藍三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

　　過程：

　　1、出示蜜蜂頭飾，教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍，引發幼兒參與游戲的愿望：

　　――這是誰?小蜜蜂最喜歡和誰做游戲呀?(交代游戲名稱)

　　小蜜蜂找到誰做好朋友?

　　小蜜蜂和花兒在干什么?

　　2、教師幫助幼兒戴頭飾，扮演小蜜蜂，并帶領幼兒一起邊飛邊念兒歌數遍。

　　3、在游戲中，教師通過動作示范和語言鼓勵幼兒用腳踮起來走，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動。

　　4、進行小蜜蜂找花游戲，讓小蜜蜂在反復游戲中逐漸地做到根據指令找花兒：

　　――現在，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚。

　　提示：

　　1、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點，游戲中，仍然會出現不根據指令找花兒的`情況，教師只需反復提醒或者示范，而不必責怪和強制幼兒。

　　2、此游戲亦可作為親子活動的內容。

　　附兒歌：小蜜蜂找花兒（小小）

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，

　　飛到東，飛到西，

　　飛來飛去找花兒，

　　找到紅花親親嘴，

　　你是我的好朋友。

　　(花瓣的顏色可靈活替換)。

幼兒親子游戲2

　　目標：

　　1.練習3人組合四散追逐跑，能與同伴配合控制自己的動作。

　　2.在游戲中師幼共同制定新的游戲規則。

　　3.能夠在活動中安全快樂地游戲。

　　準備：

　　幼兒有一定的兩三人協同跑的.經驗。開場、結束的音樂磁帶，錄音機等，障礙物、積木若干。

　　玩法：

　　聽音樂做熱身動作。

　　3人一組當漁網，可根據游戲人數確定當漁網的人數，其余幼兒當小魚四散跑，“漁網”去追逐“小魚”。被抓的“小魚”罰出場。

　　被罰出場的“小魚”可以組成新的“漁網”，繼續游戲。

幼兒親子游戲3

　　游戲意圖：

　　觀察力和記憶力一樣，主要是在生活和學習中逐漸培養和發展起來的。孩子的記憶特點是無意識記憶占優勢，有意識記憶逐漸發展。有意識記憶有明確的記憶目的.，并需要一定意志努力記憶。孩子必須依靠有意識記憶才能系統掌握知識的技能。

　　游戲材料：

　　家中各種小物品若干件，如小娃娃、小飛機、小鬧鐘、小皮球……

　　游戲步驟：

　　1、將各種小物品放在桌上。

　　2、請孩子觀察2—3分鐘，提出要求，如‘請你看看桌上有些什么，把它記在心里�！�

　　3、請孩子將眼睛閉上，成人拿走1件物品放在一邊。

　　4、請孩子將眼睛睜開，看看什么東西不見了。

　　5、當孩子熟悉玩法后，可增加難度，拿走2件或2件以上舊，讓孩子猜猜什么東西不見了。對一些記憶能力強的孩子每次更換一些物品或玩幾次換一次物品，以增加游戲難度。

幼兒親子游戲4

　　一、游戲目的：

　　培養寶寶的認知能力，培養寶寶的語言能力，培養寶寶明白一些粗淺的買賣關系。

　　二、游戲年齡：

　　1——2歲的寶寶。

　　三、游戲準備：

　　水果卡片、蔬菜卡片、紙片。

　　四、游戲方法：

　　1、首先媽媽將水果卡片和蔬菜卡片分別貼在墻上。

　　2、接著給給寶寶一些和鈔票大小差不多的紙片當做“錢”。

　　3、讓寶寶來買水果，蔬菜，啟發寶寶說出水果或蔬菜的名字，當寶寶念出物品的名稱后，取下相應的卡片給寶寶， 并收取寶寶的“錢”。

　　4、媽媽和寶寶互換角色，讓寶寶充當服務員，媽媽變成購物者。

　　五、溫馨提示：

　　選擇寶寶常見的`一些蔬菜水果，這樣才有利于寶寶的認知，寶寶如果說不出來，大人要耐心的地教寶寶說。不能不管寶寶，那會讓寶寶很傷心。

幼兒親子游戲5

　　今天是端午節,在幼兒園里,我們大一班的小朋友和爸爸媽媽一起度過了一個有意思的節日。在臨近結束幼兒園生活的這次活動,我給它定為:畢業冷餐會。

　　上午9點多,小朋友們和爸爸媽媽一起來到幼兒園,我們先進行了親子游戲,跟著媽媽腳印走;找寶貝;揪尾巴,游戲中,雯雯爸爸建議讓孩子也來找找家長,我們又增加一個找爸爸媽媽的.游戲,不管大人小孩,雖然大家都玩得很熱,但卻是意猶未盡。

　　第二環節:品嘗自帶的美味,又是讓孩子興奮了好一陣,看著滿桌好吃的,每一個孩子都迫不及待。有幾個家長說,今天吃得真多,真乖,平時家里吃飯一點兒也不省心。結束前,我還請每個孩子給每道菜進行評獎:美味獎與造型獎。雖然是人人有獎,不分勝負�？擅總�孩子都開心極了,在孩子眼中自己和爸爸媽媽做的那道菜一定是既好看又美味的。 媽媽加油

　　兩手一起畫

　　爸爸媽媽能找到我嗎?

　　哎喲!我的小尾巴

　　不給你

　　爸爸媽媽你在哪里?

　　終于找到了

　　美味集會

　　我等不及了

　　嘗嘗這個

　　媽媽,給你也來點

　　爸爸!吃的真乖!

　　我們都得獎了

幼兒親子游戲6

　　幼兒園親子游戲四：誰是同一國的

　　學習目的：通過視覺及觸覺進行區分，培養孩子分類、辨識的優勢能力。

　　適合年齡：3-5歲

　　準備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽數組

　　游戲說明：

　　1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上，讓孩子通過視覺區分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。

　　2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨大小螺絲帽和螺絲的'差異，然后再加以細分。3.爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起。

　　注意事項：

　　1.每次游戲過后要收拾好，讓孩子養成物歸原處的好習慣。

　　2.避免孩子拿來拋投，或避免小小孩誤食。

　　幼兒園親子游戲五：跳跳球

　　學習目的：讓孩子認識并辨別顏色、學會數數量。

　　適合年齡：5歲到6歲

　　準備道具：可以丟接的球與球套

　　活動內容：

　　1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數游戲，例如：1個、2個......。

　　2.父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。

　　3.爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。

　　注意事項：1.孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：“好棒喔”之類的。

幼兒親子游戲7

　　在和寶寶們的生活中，尤其是在對寶寶進行教育的時候，家長們一定要注意給寶寶采用靈活的教育方法，比如，在和寶寶認識字母的時候，家長就可以和寶寶一起玩玩認識字母的親子游戲。

　　游戲目的：

　　學習清楚地記住字母的'好方法。

　　游戲準備：

　　字母玩具

　　游戲過程：

　　1.家長給寶寶們準備好游戲需要的物品；

　　2.游戲開始的時候，由寶寶自己講這些字母玩具順序打亂；

　　3.家長和寶寶隨性的趴在這些玩具的面前；

　　4.爸爸給寶寶喊出游戲的指令；

　　5.寶寶在爸爸指令之下，找到對應的字母；

　　6.其他家人在寶寶完成任務后，給以掌聲鼓勵；

　　7.同樣的玩法，換做寶寶喊指令，爸爸找字母。

　　溫馨提示：

　　在上面的這個親子游戲中，家長們不僅可以和寶寶好好地玩一玩，還可以讓寶寶在這個游戲中，清楚地記住這些字母，家長們看來親子游戲是一個讓寶寶們好好學習的好方法。

幼兒親子游戲8

　　20xx學年上學期已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按校園的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發揮年級組的作用，配合做好校園分配的的各項工作，個性是及時做好上情下達工作。為校園教學這一中心工作能有條不紊地開展盡****的努力。

　　一、協助抓好年級教師建設

　　1、加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高。本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習校園的各項規章制度，認真學習校園及各部門的工作計劃，不僅僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，用心推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。

　　2、注重營造辦公室的學習氛圍。

　　3、校園的.安全教育永久放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故校園的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識，個性是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發生一例重大安全事故。

　　二、做好上傳下達工作。

　　把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的推薦和意見及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發現某位老師有情結就及時做好思想工作。

　　當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有校園的正確領導，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。

　　時間過得真快，轉眼一年又過去了�；仡欉@一學期來的工作，現總結如下：

　　年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受潛力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長就應寬容大度，讓大家團結合作，同心協力，十分重要。

　　一、學會換位思考，學會替別人著想

　　換位思考能夠使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發她們站在別人的角度去思考一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的情緒，耐心地指導她們，使她們能很快地適應那里新的工作環境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一齊分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們溶入我們這個群眾的信心。

　　二、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見

　　雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一齊商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數教師的推薦下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一齊制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協商的統一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。

　　三、真誠待人，把同事當朋友

　　平時同事有困難時，我便主動去幫忙她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫忙她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫忙其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。

　　作為年級組長，我總不斷提高自身的素質，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，情緒愉快干勁十足。確實團結就是力量。

幼兒親子游戲9

　　一、活動目的：

　　1、 讓孩子們走進大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。

　　2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機會，提高孩子們的交往能力。

　　3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養他們團結協作的精神。

　　二、活動地點：

　　XXX

　　三、參加對象：

　　XXX

　　四、活動時間：

　　XX年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)

　　五、活動準備：

　　1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動，討論活動內容。

　　2、家委會向全體家長發出倡議，自愿報名參加。

　　3、根據報名情況分成若干個組，由家委會成員擔任各組組長。

　　4、由老師和家長代表聯系好活動場所，安排好汽車接送。

　　5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。

　　六、活動過程：

　　9：00 在幼兒園集中，乘車出發。

　　9：30——9：40 介紹本次活動的具體安排，重點強調活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。

　　9：40——10:30到和田龍生態園區后，先參觀園區，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。

　　10：40--11：10 親子游戲(教師組織)

　　11：15---13：00 午餐和自由活動時間(吃完菜飯后，可以自由活動)

　　13：00——14：00 水果拼盤制作比賽

　　14：00——15：00 簽名、拍照留念。

　　15：00 活動結束，返回硤石。

　　倡 議 書

　　親愛的中班家長和小朋友們：

　　美麗的春天來臨了，您感受到春天的氣息了嗎？您聽到春天的腳步聲了嗎？您有興趣和我們來一場春天里的'約會嗎？請看看我們倡議的活動吧，請把您的信任放在我們的手心，讓我們還您一份回歸童年的快樂！春天里讓我們一起去郊游吧！

　　活動設想如下：

　　活動主題：春天里，我們一起去郊游！

　　活動地點：和田龍生態園區(收費站北600米)

　　活動時間：XX年4月15日(下雨順延一周)

　　參加人員：中班的家長與孩子們

　　活動內容：

　　一、看看可愛的梅花鹿，頭上長出了小鹿茸，身上的梅花是不是一朵朵～

　　二、看看樹林里的樹兒葉兒綠得流出了油，小草兒長長，桃花兒開開，小魚兒躍出了水面

　　三、幫爸爸上魚餌，盼著他早早把魚釣上來(自主活動)

　　四、我們來燒菜飯、寶寶們的水果盆制作比賽，爭取拿上神秘獎品！

　　五、捕捉每個可愛的瞬間，多拍點照片給本次有意義的活動留下美好的回憶，帶回家珍藏！

　　“春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

　　蝴碟姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔子一躝一跑，又一躝�！�

　　聽，寶寶們春天的歌已經唱響了，親愛的家長們，您還在等什么呢？趕快加入到我們的活動中來，我們相信，有了您的參與，我們的活動一定會很精彩的！孩子的快樂是我們共同的心愿，如果您想您的孩子擁有一份意外的快樂，就趕快行動吧！

　　熱忱歡迎各位家長報名！

　　報名時間XXX

　　費用預算：aa制

幼兒親子游戲10

　　一、游戲：夾氣球比賽（對面接力賽）

　　1、家長帶孩子排隊上樓頂。

　　2、幼兒排成4橫排，聽音樂熱身運動。

　　3、教師講解游戲規則：

　　六名幼兒和六名家長為一組，其中三名幼兒和家長站在西邊的白線后面，三名幼兒和家長站在東邊的白線后面，面對面站好，每次有兩組參加比賽，游戲開始，幼兒和家長一起用身體輕輕夾住氣球，向前側走，把氣球交給對面的家長和幼兒，游戲依次進行，以先完成的一組為勝。

　　4、請一名家長和孩子示范一次。

　　二、游戲名稱：《水果寶寶找家》

　　游戲準備：水果字卡及圖卡（蘋果、香蕉、雪梨、西瓜、桃子、草莓）、布繩子兩條游戲規則：（兩人三足）家長和幼兒站在起跑線后，分別用布帶子把家長和幼兒兩人內側腳綁在一起，教師發令后，幼兒從籃子中取出一張水果卡片，兩人立即向前跑進，并將水果卡片送入相應的漢字卡房子里，反復進行，在規定時間內送入最多張水果卡片組獲勝。

　　三、游戲名稱：《蒙眼貼畫》

　　游戲準備：五官（鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干）、人頭畫兩幅、盒子一個、黑板兩塊。游戲規則：幼兒從籃子中尋找出一個圖畫中所缺少的五官拿給家長，家長看清楚方位，帶上眼罩，由幼兒帶領家長向指定方向前進，并引導家長將手中的五官貼于圖畫中相應的位置。貼得位置較適合組獲勝。

　　四、游戲名稱：《摘果子》

　　游戲準備：膠棒若干捆、點的卡片若干張、1——20數字水果卡片若干張、自制紙皮水果樹游戲規則：幼兒在教師處拿一張有點的卡片或一捆膠棒進行點數，將得數告知家長，由家長抱起幼兒摘下相應數字的水果寶寶，摘下水果卡片上的數字和點或膠棒數量一樣多的組獲勝。（家長只能給予幼兒提示，不能幫幼兒摘水果。）

　　五、游戲名稱：《親親動物寶寶》

　　游戲準備：動物卡片若干張、英語卡片若干張、錘子兩個、障礙物若干游戲規則：家長和幼兒站在起點，教師說完動物的.英語名稱后，幼兒告訴家長是哪種動物，并拿起錘子，家長背起幼兒通過障礙物向前進，到指定位置輕輕地敲相應的動物卡片。敲完后回到起點，以回來的先后順序排名

　　幼兒園中班親子游戲對寶寶的主要幫助是：

　　一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　直線跳波浪舞。

　　教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。

　　直線跳圓圈舞。

　　教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　一起跳波浪舞。

　　師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。

　　一起讓線跳圓圈舞。

　　師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　三、用身體變線，嘗試用身體表現線的變化。

　　身體的線跳波浪舞

　　師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉！

　　寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

　　師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

　　休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。

　　六、生活空間：《摘青菜》

　　活動目的：練習寶寶手的精細動作，發展手眼協調能力。

　　活動準備：綠色皺紋紙、小簍子每人一份。

　　活動過程：

　　1、老師示范摘菜，向家長介紹游戲的目的和要求：鼓勵、指導寶寶自己動手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓練寶寶撕的動作，發展手眼協調能力和手部小肌肉的靈活性。

　　2、寶寶領取活動材料，在家長的鼓勵下自己摘菜（撕紙）。

　　3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。

　　七、幼兒園中班親子游戲之感統游戲： 《給小兔送青菜》

　　活動目標：在成人的幫助下學走走平衡木，發展平衡能力，培養勇敢精神。

　　活動準備：平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個，已撕好的紙條和小兔瓶。

　　活動過程：

　　1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵、引導、表揚寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發展其平衡能力。

　　2、練本領過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁給予鼓勵。

　　3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊，自己走過平衡木把青菜送給小兔。

幼兒親子游戲11

　　和小朋友玩親子游戲，是很多幼兒園非常主打的活動項目，它對于增強幼兒園和家長的溝通很有幫助。親子活動游戲以其本身固有的情趣性和娛樂性，吸引家長們和孩子愉快的參與活動，讓家長和孩子在其中感受到快樂，增進親子之間的感情，更加了解對方。

　　游戲準備：

　　設置彩色跑道。

　　游戲過程：

　　1.將家長組織到一起，進行分組，每個小組保證至少5個人；

　　2.這些家長分組之后到跑道上設置人體障礙；

　　3.給小朋友編號，按照編號依次來到跑道；

　　4.游戲開始，小朋友從跑道上穿越障礙；

　　5.游戲過程中，如果小朋友的身體碰到家長的身體就需要回到起點重新開始穿越；

　　6.游戲以孩子完成任務的`時間計時。

　　游戲總結：

　　可以很好地鍛煉孩子的身體，同時，對自我控制力和耐力的提高也很有幫助。

幼兒親子游戲12

　　親子游戲對孩子成長的意義

　　兒童的游戲按照交往對象來分，可以分為以下三種類型：

　　1、親子交往及親子游戲（注）；

　　2、兒童與實物的交往及實物游戲；

　　3、伙伴交往及伙伴游戲。在兒童游戲的發生、發展過程中，親子游戲先于伙伴游戲的發生，同時對實物游戲的發展也有重要的影響與作用。

　　親子游戲的重要意義

　　親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童游戲的發生、發展過程中占有重要的地位。兒童的游戲按照交往對象來分，可以分為以下三種類型：

　　1、親子交往及親子游戲（注）；

　　2、兒童與實物的交往及實物游戲；

　　3、伙伴交往及伙伴游戲。

　　在兒童游戲的發生、發展過程中，親子游戲先于伙伴游戲的發生，同時對實物游戲的發展也有重要的影響與作用。

　　1、情感性：

　�。�1）親子游戲又能夠促進親子關系的'發展，密切親子之間的情感聯系。

　　（2）親子游戲可以強化子女與父母之間的情感聯系，是親子交往的最好方式。

　　2、發展性：

　�。�1）兒童在親子游戲中所獲得的知識、經驗和技能往往比在獨自游戲和伙伴游戲中獲得的知識、經驗和技能更豐富，更有益于認知發展。

　�。�2）4歲以前，當兒童與同齡伙伴一起游戲時，往往是獨自游戲和平行游戲。但在親子游戲中，由于有成人的引導與幫助，兒童能夠很好地承擔游戲合作者的角色，因而社會性交往水平高于伙伴游戲中的交往水平。

　�。�3）在親子游戲過程中滲入了大量的言語交往，因此有助于兒童的語言發展。

　�。�4）親子游戲有助于親子間安全依戀的形成。安全依戀與游戲中獲得的快樂體驗，有助于兒童人際交往興趣的形成與發展，有助于兒童活潑開朗性格的形成。

　�。�5）成人能夠敏感地覺察到兒童對游戲方式的情緒與體力反應，采取適合于兒童發展水平與能力的方式來構建和調整游戲，使游戲有利于兒童的安全、健康與發展。例如在“跑與追”的游戲中，當成人覺察到活動量過大或跑得過快時，會調整速度或改變游戲方式以適應兒童的體力和情緒興奮水平。

　　親子游戲不僅有益于親子之間的情感交流，密切親子關系，有益于兒童的發展，而且，對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式、方法以及人際交往的態度、方式、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經驗又會進一步豐富親子游戲的內容。

　　家長在游戲中應注意的問題

　　1、家長應當自主、平等地對待子女，體罰、溺愛或把孩子當玩具逗樂都是不尊重兒童的表現，只有民主、平等地對待孩子，家長才可能在游戲中和孩子結成平等的玩伴關系，才可能尊重兒童的需要和興趣。

　　2、家長在游戲中應培養與鼓勵兒童的創造性與獨立性，不要“望子成龍”而處處“包辦”，要讓孩子成為游戲的主人，充分發揮其想象力和創造力。家長應該讓孩子玩自己喜歡的游戲，不強迫他玩不喜歡的游戲。在游戲過程中，家長要及時發現問題，適當加以引導。

　　3、家長應根據幼兒的年齡特點選擇不同的游戲。家長可以引導幼兒自制玩具和自找玩具，這樣不僅豐富了游戲的內容，而且有助于發展幼兒的智力和想象力，并養成勤儉節約的好習慣。模仿能力強，因此，為這一年齡段孩子安排的親子游戲就應該注意到內容的豐富、玩法的多樣等等，才能激發孩子的興趣和創造力。

　　4、家長要引導孩子養成良好的游戲習慣，遵守游戲規則，不許耍賴；玩具要有固定的存放地方，玩完了要讓孩子自己收拾好，物歸原處。

　　5、在開展親子游戲的同時，家長應鼓勵孩子獨立游戲，也要鼓勵孩子與小伙伴的交往或游戲，培養孩子獨立游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。

　　看完了上面關于親子游戲對孩子成長的意義是什么呢這個問題，相信各位家長已經有所認識和了解了。在游戲的過程能夠看到孩子的興趣所在，甚至能養成孩子的良好習慣，學會尊重他人，尊重父母等。因此各位父母應該多花一些時間，陪孩子一起游戲與玩樂。

幼兒親子游戲13

　　利用資源：路沿

　　參加對象：10個小班家庭

　　目標：1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。2、激發幼兒參與體育活動的興趣，并養成良好的活動習慣。

　　準備：小魚若干

　　玩法：

　　一、活動身體

　　二、家長和孩子一起探索路沿的'玩法，教師記錄。

　　三、一起學習各種玩法。

　　四、游戲"小鴨捉魚：1、兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）

　　建議：幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。

幼兒親子游戲14

　　01、多米諾軌道

　　活動內容:將多米諾攤在桌上，讓孩子將骨牌擺成一排，要求每張多米諾的尾部數字和下一張牌的數字一樣�？纯春⒆幽芘哦嗌俟桥�，當形成一條長長的骨牌軌道后，可以開玩具汽車。

　　益處:鍛煉數數和配對技能，激發想象性游戲。

　　02、小字母，回家吧

　　活動內容:先做一套大寫和小寫字母，再拿一個鞋盒，畫上門窗，裝成一間房子。把小寫字母攤在孩子面前的桌上。你扮"字母媽媽"，拿一個大寫字母，并呼喊相對應的小寫字母回家，如"回家吧，小a"幫助孩子找到相對應的字母，放入房子里。用這種方式完成全部字母的游戲。

　　益處:幫助孩子認識字母;激發想象性游戲。

　　03、尋找家鄉

　　活動內容:在地圖上，先圈出你的家鄉，然后要求孩子圈出家中其他親戚所居住的城市。要求孩子向你指出你們所居住的城市的上面、下面、左邊、右邊的城市，做一架紙汽車從一個城市開到另一個城市。你還可試著向他介紹東、西、南、北的概念。

　　益處:增加詞匯量;培養空間概念。

　　04、進餐時的測試

　　活動內容:吃飯前，先向孩子指出桌上的每樣事物-蔬菜、肉和米飯等。再將食物放在孩子的餐盤里，要求她說出每樣食物的名稱，并要她描述食物的顏色(如胡蘿卜是什么顏色)、形狀(圓形、小的、方形)、多少(一些或許多?)。如果食物是分散的，要她說出有多少。

　　益處:教孩子數量概念;鍛煉歸類技能;讓她了解度量衡。

　　05、手腕數字帶

　　活動內容:將不同顏色的紙板割出七根4cm×20cm的彩條，分別標上1-7號。在每根彩條上寫滿數字，如在2號紙條上寫上22222222。將彩條粘成圈做一根腕表，讓孩子按照數字順序從1到7，或從7到1佩帶腕表。你另外做一套腕表作演示。

　　益處:鍛煉孩子數字識別和排列數字的技能。

　　06、面盒水族館

　　活動內容:用一個空面盒或其他盒子做一個水族館，如果盒子的一邊有塑料窗口最好，因為可以在另一邊貼一張藍色紙做背景。用白紙剪出大小不同的魚，讓孩子給魚涂上顏色，將魚貼在藍色背景上，一起欣賞魚在水中"游玩"，并談論不同的顏色和形狀。

　　益處:激發想象性游戲;讓孩子認識不同顏色。

　　07、濕的還是干的，硬的還是軟的?

　　活動內容:將許多食物，如：面包、酸奶、甜瓜、芹菜等攤在孩子面前，告訴她食物的`名稱，并問她這些食物是濕的還是干的，硬的還是軟的。

　　益處:增加詞匯量，鍛煉語言和分類技能。

　　08、釣魚

　　活動內容:用卡片做10條魚，從1到10分別標上數字。用線帶做成一個圈粘在繩子末端，再將繩子粘在木棍上做一根魚桿(必須仔細看管小孩)，教你的孩子如何釣魚。她每釣一條魚，說魚的編號，并將魚卡片放一邊。釣完所有魚后，可重來數次。

　　益處:鍛煉手眼的協調能力，開發記憶和數字技能。

　　09、去野營

　　活動內容:準備野營所需物品，如：帽子、水壺、叉子、夾克、毯子和手電，并向孩子解釋如何使用這些物品。將物品放入背包，在后院或起居室搭起帳篷，開始進行一次虛擬旅行吧。

　　益處:培養解決問題的能力，激發想象性游戲。

　　10、紅綠燈

　　活動內容:用紙板做一盞紅綠燈，指著紅、黃、綠色，向孩子說明它們所代表的意思。裝作駕駛一輛玩具車，讓孩子指定不同顏色，你根據指定顏色所代表的意義停止、減速或通行。可以反過來，你指定顏色，她駕駛汽車。

幼兒親子游戲15

　　游戲年齡：

　　19個月以上。

　　活動目的：

　　培養孩子大動作技能的提升。

　　活動準備：

　　一塊安全的開闊場地。

　　活動步驟：

　　1 站在離寶寶半米遠的位置，并用充滿快樂的語氣和寶寶說："媽媽來抓寶寶了！"然后慢慢伸出手，到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰，說："媽媽抓到了！"2 站在離寶寶一米遠的位置，再次重復之前的動作，并告訴寶寶可以躲避，走和爬都可以。

　　3 站在更遠的位置，用夸張的慢動作靠近他，走和爬都可以，然后再次"抓"住他。并讓寶寶說"來抓我呀"。

　　4 重復幾次后開始真正的追逐，在愉悅的'情況下，可以多次重復進行。

　　網站溫馨提示：

　　此游戲可以充分鍛煉寶寶大動作的協調能力和技能的提升，也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力，但一定要選擇安全的舒適的場地。

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