幼兒園中班戶外游戲教案(精選15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的幼兒園中班戶外游戲教案,歡迎大家分享。
幼兒園中班戶外游戲教案 1
教學目標:
1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、學會與同伴協商合作游戲。
5、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
教學重點:
愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
教學難點:
能根據指令做相應的動作。
教學準備:
西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。
教學過程:
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導入課題:師:西瓜長什么樣子?我們想一個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現在我們變成大西瓜)
師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜。)
3、游戲:切西瓜
幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規則,師幼共同有節奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的.手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜,練習切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。
6、放松活動。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
延伸活動
師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:“謝謝大家,我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。”
自我分析:孩子們玩得很盡興,運動量也達到了小班年齡段的標準,在游戲中孩子們玩的興致很高,活動目標完成得比較順利。
活動反思
這是一堂在戶外進行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個別幼兒在“切西瓜”的過程中,會切得較為用力,導致其他幼兒手很痛,老師應多提醒幼兒不要用太大力。
這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。
設計思路:
西瓜是幼兒非常熟悉的水果,在這次活動中,通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導,使幼兒主動參與體育游戲,并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣,因此,我根據小班幼兒年齡特征設計了本次體育活動,盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會,不斷開展他們的想象空間,發展他們的智力水平。
幼兒園中班戶外游戲教案 2
一、活動目標:
1、練習鉆的動作,發展動作的靈敏性與力量。
2、培養幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動準備:
蘋果、香蕉的.頭飾若干、布置游戲場地(城門、城墻)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操
三、活動過程:
(1)開始部分:
(2)教師和幼兒騎大馬念民謠,一個個從"城門"鉆過到城里去玩。
(3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規則。
(4)基本部分:
(5)教師請一位幼兒面對墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。
(6)教師提出游戲規則:當念到"瞧一瞧"時,做城門者下蹲放下手關城門,并問被關住的人選擇要"蘋果"還是"香蕉",幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊伍做城門。
(7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。
(8)教師繼續提出游戲玩法及規則:"蘋果"和"香蕉"站在場地的一個圓圈內,相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,看圓圈外"蘋果"多還是"香蕉"多就哪對勝。
(9)幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
(10)增加城門的高度再次游戲。
(11)教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結束部分:
做放松活動,帶幼兒回教室。
幼兒園中班戶外游戲教案 3
設計意圖:
中班幼兒非常喜歡跑,跳等,且能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑,調和運動協調方面也有了很大的提高,這節課設計主要是強化幼兒的快跑,平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應的逃避,培養了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的斗爭意識。
活動目標
1、培養幼兒的快跑,平衡和動作的靈敏性。
2、增強了幼兒敢于戰勝自己自信心和勇氣。增強了幼兒的`自我保護意識和能力。
活動準備:
石頭卡片若干 狼的頭飾兩個
活動過程:
教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲導入
小朋友,我們都知道大灰狼非常兇狠可怕,如果我們見到了大灰狼,我們該怎么辦?幼兒紛紛說出自己的想法,教師指導性的說出,藏起來,不讓大灰狼看到,并延伸的說,如果我們都變成了石頭人,大灰狼還會吃我們嗎?(幼兒回答,不會),因此今天我們就做一個石頭人的游戲好不好??(幼兒回答,好)。
2、教師首先說明游戲的規則和過程,并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法,其他幼兒認真看。
請兩名幼兒扮演狼,其他幼兒分散站在場地上,并于“狼”拉開距離,石頭卡片也分散的放在場地上。游戲開始,教師發出信號后,幼兒四散跑開,狼在后面追趕,偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”,只要頭上頂著“石頭”,活著用手抓住“石頭”,或者踩著“石頭”,就變成“石頭人”了,“狼”就不能再抓他了,如果被“狼”抓住了,下次就扮演“狼”,游戲繼續開始。
3、幼兒開始游戲游戲
將全班幼兒分成兩個小組,每個小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始,可適當讓幼兒換角色進行游戲。
4、游戲結束
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
活動反思
“石頭人”游戲對幼兒來說,很刺激,是個有點冒險的游戲,所以幼兒們精力都很集中,專注,在這個游戲中,幼兒學會了保護自己,強化了身體機能。也進一步獲取了游戲的快樂,增強了戰勝敵人的勇氣自信心。
幼兒園中班戶外游戲教案 4
活動目標
1、會運用輪胎練習跑、跳等基本動作,鍛煉身體的力量和耐力。
2、探索輪胎的多種玩法,提高身體動作的協調性。
3、體驗與同伴合作玩的樂趣。
活動準備
輪胎若干,小旗子4面,場地如下圖。
活動建議
1、引導幼兒用輪胎玩“開汽車”的游戲,進行熱身活動。
2、引導幼兒自由探索輪胎的'玩法。
(1)請幼兒自由探索玩輪胎的方法。
(2)個別幼兒介紹自己的玩法,幼兒間相互學習。
(3)引導幼兒合作玩輪胎,體驗與小伙伴合作玩輪胎的樂趣。
3、游戲“好玩的輪胎”,練習跑、跳等基本
(1)教師和幼兒一起討論“好玩的輪胎”的游動作、玩法和規則。
(2)引導幼兒分為四隊,每隊在離起跑線5米左右,放上3個輪胎,連續擺成一行,再相隔3米。左右插一面紅旗。游戲開始,幼兒先跑到輪胎前,在輪胎圈中連續跳,再跑到插小旗處繞回跑向起點,拍另一名幼兒的手。
(3)教師根據跑、跳的動作水平和遵守規則情況進行小結。
4、用輪胎玩“劃小船”游戲,進行放松活動
(1)啟發幼兒想一想,輪胎還可以當成什么?
(2)引導幼兒隨音樂,坐在輪胎上做劃小船狀,進行放松活動。附場地布置
幼兒園中班戶外游戲教案 5
一、指導思想
《幼兒園指導綱要》指出:游戲是幼兒的基本活動,幼兒園的一日活動應以游戲為主。《綱要》明確了游戲在促進幼兒身心發展方面所起的作用,強調了游戲在一日活動中的重要性。游戲的過程是孩子發展的過程,隱含著重要的教育動因,內含著教育方法的契機,有著不可忽視的教育價值。通過游戲,幼兒懂得了各種事情,獲得了知識;提高了動作技能,鍛煉了身體;學會了分辨事物的差異,開發了智力;體驗了人與人之間的關系,學會了交往和協調。
二、班級游戲情況分析
綜觀上學期幼兒的游戲情況,應該說幼兒的游戲水平有了非常大的提高,在理解游戲的基礎上,如今已能較好的融入游戲,幼兒游戲能力也有了非常大的提高:
1、碰到游戲時的突發事件,能嘗試用合適的方法解決,解決不了時,能積極尋求幫助。
2、幼兒能根據游戲的需要,適時的增添游戲材料。
3、游戲中,幼兒能用游戲語言進行交往,各游戲區域間能互通合作,相互往來。四、有序整理玩具物品的`能力、評價游戲的能力也有了一定的提高。但游戲中還存在著許多有待解決的問題,如幼兒游戲的能力存在著很大的差異,幼兒評價游戲的能力還欠一定的針對性,這些都將成為我們今后指導游戲的目標。
三、具體目標
1、根據園部每月運動鍛煉的重點,進行各項技能訓練,鼓勵能力弱的幼兒參與游戲,參與鍛煉,加強個別輔導,使幼兒的運動能力得到全面發展。
2、組織開展豐富多彩的體育游戲,發展幼兒鉆、跑、平衡、跳等基本動作。
3、鼓勵幼兒積極參與早鍛煉,參與晨間游戲,提高幼兒體質,提高對環境的適應能力
四、具體活動安排
第二周 草坪:穿樹林 沙地:玩沙
塑膠跑道:夾包跳 種植園地:捉蟲
第三周 草坪:投籃比賽 沙地:修筑城堡
塑膠跑道:大花貓和小老鼠 種植園地:鋤草
第四周 草坪:拍皮球接力 沙地:挖隧道
塑膠跑道:過小島 種植園地:量量你的身高
第五周 草坪:一起跳竹竿 沙地:沙堆里的寶藏
塑膠跑道:雨水接力賽 種植園地:澆水
第六周 草坪:喂小動物 沙地:沙坑跳遠
塑膠跑道:烏龜賽跑 種植園地:你發芽了嗎
第七周 草坪:踩腳印 沙地:跳房子
塑膠跑道:運球 種植園地:施肥
第八周 草坪:老鷹捉小雞 沙地:小雞挖洞
塑膠跑道:腳尖腳跟跳 種植園地:松土
第九周 草坪:丟手帕 沙地:運沙
塑膠跑道:小老鼠運糧食 種植園地:鋤草
第十周 草坪:蝴蝶追追 沙地:修筑城堡
塑膠跑道:慢慢走 種植園地:圍籬笆
第十一周 草坪:踩蟒蛇 沙地:篩細沙制作沙雕
塑膠跑道:信號燈 種植園地:澆水
第十二周 草坪:過小橋 沙地:運沙
塑膠跑道:兩人三只腳 種植園地:鋤草
第十三周 草坪:勇敢的偵察兵 沙地:山坡和田野
塑膠跑道:傳紅旗 種植園地:松土
第十四周 草坪:捉影子 沙地:小烏龜
塑膠跑道:拋球接力種植園地:你長大了嗎
第十五周 草坪:小兔拔蘿卜 沙地:挖隧道
塑膠跑道:聽鼓聲走 種植園地:種植
第十六周 草坪:我是小司機 沙地:挖戰壕
塑膠跑道:手背傳球 種植園地:觀察記錄
幼兒園中班戶外游戲教案 6
活動目標:
體育游戲腳趾撕紙。
練習用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。
活動準備:
報紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。
活動建議:
一、入場。
幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。
二、教師啟發。
教師:“我們平時用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報紙,把報紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時一只腳踏住報紙,另一只腳的`腳趾夾住報紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內。
三、活動注意事項。
(一)撕紙活動開始時,允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動。
(二)此游戲適合在夏季做,活動前將場地打掃干凈。
(三)游戲發展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運。
四、撕紙練習。
幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動。教師巡回指導幼兒把報紙全部撕碎。
五、腳趾運紙。
教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發信號,幼兒開始運紙,直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙,也用腳拾完。
六、游戲結束。
教師講評,教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
幼兒園中班戶外游戲教案 7
活動目標:
1、用線條與圖形組合,表現人物的簡單特征。
2、感受在雨中玩耍的快樂。
活動準備:
1、幼兒有過雨中玩的經歷
2、音樂:小雨點、雨聲
3、水彩筆、畫紙、藍色水粉顏料、抹布
4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友
活動過程:
一、情景導入
1、播放雨聲,回憶已有經驗
(1)聽一聽這是什么聲音?(雨聲)
(2)你們喜歡下雨嗎?為什么?
小結:下雨的時候,我們可以穿上漂亮的雨鞋,撐上雨傘,聽到好聽的雨聲,下雨真開心!
2、說說玩雨的經歷
你們玩過雨嗎?和誰一起玩的?你是怎么玩的?
小結:我們可以踩踩雨塘,可以……,可以和小雨點做游戲。
3、播放音樂:小雨點,感受雨中玩耍的情景
在雨中玩可開心了,那現在我們就一起在雨中玩一玩吧!
二、討論演示
1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真開心呀!這么開心的事情我們要把它畫下來吧!
(1)誰想進來玩雨呢?
(2)你是怎么玩雨的.?你的小手是怎么樣的?
2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
小結:下雨咯,下雨咯,有好多寶寶都來玩雨了。
3、用手指添畫小雨點
(1)找找雨點在那里?
(2)滴滴答答下雨了,小雨點落到了寶寶的身上,落到了地上。
三、幼兒創作,指導要點
現在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧!
四、交流分享
1、誰在雨中?你的好朋友是誰?
2、什么時候不可以在雨中玩?
幼兒園中班戶外游戲教案 8
活動目標
1、練習走、跑、平衡、鉆、爬的.基本動作;
2、能積極探索解決問題的方法;
3、培養合作能力、克服困難的精神。
活動準備
1、教師準備:易拉罐若干,椅子六把,桌子兩張,報紙棍等。
2、 幼兒準備:熟悉歌曲旋律,會唱歌曲《去郊游》。
活動指導
一、熱身活動:
幼兒一起唱歌曲《去郊游》,邊唱邊做動作,做好熱身運動。
二、創設情境:
在場地上劃分五個區域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過小橋(椅子),鉆山洞(桌子),"公園"(六名幼兒手舉報紙棍圍成)。游戲開始,每一名幼兒必須走過四個場地(可以相互幫助),來到"公園",成功到后學小兔子跳回到起點。
三、游戲:"比比誰先回家"
游戲規則:將幼兒分成四隊,每隊9人,聽老師口令開始,每隊的第一個小朋友開始跑,通過五個區域穿樹林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過小橋(椅子),鉆山洞(桌子),"公園"(六名幼兒手舉報紙棍圍成),歸隊后,每隊的第二個小朋友就開始跑,就這樣直到最后一個小朋友歸隊,哪隊先跑完,哪隊為勝。
四、放松活動:
一起唱歌曲《去郊游》,邊唱歌曲邊踏步走回教室。
注意事項
在游戲中要注意安全,有自我保護意識。
幼兒園中班戶外游戲教案 9
設計意圖:
根據本班幼兒的實際能力,設計了玩報紙的游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索報紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒積極的參與意識和自我表現意識。
活動目標:
1、綜合發展幼兒頭腦靈活性、動作的協調性,養成遵守游戲規則的好品質
2、通過活動,體驗合作游戲的快樂,成功的.快樂。培養幼兒勇于克服困難的精神,
活動準備:
報紙若干 小圓球若干 膠帶
活動過程:
1、準備活動:
在音樂的情境和節奏下,教師引導幼兒做走、跑等準備動作,活躍活動的氣氛。
2、創設情境,激發幼兒發現報紙不同的玩法
師:報紙是我們生活中常見的紙,除了閱讀,增長知識外,它還是一個很好的玩具,小朋友你們想想,報紙能怎樣玩呢?
然后把本班幼兒分為四個小組,每個小組發報紙若干,教師運用啟發性的語言,激勵幼兒思考報紙的玩法,教師來回巡視,做及時的指導,糾正。發現好的及時鼓勵,使幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗游戲的樂趣。
通過幼兒的集體思維和個別創新,真的發現了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。
(1)把報紙團成團,在地上滾,這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩,
(2)四個小朋友撐起報紙,把小球放在上滾動,這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感,才能順利的完成游戲。
(3)把報紙進行折疊,變成自己喜歡的模型,這個游戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好,用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個游戲的時候很專注,很有成就感。
(4)把報紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲,這個游戲很新穎,獨特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。
3、大家一起做游戲,根據幼兒的喜好選擇以上四個游戲,把幼兒重新分成四個小組,進行游戲競賽。幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動:
收拾物品,結束活動。
活動反思:
通過本次活動,鼓勵幼兒大膽參與創新,再大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強信心,強化幼兒的集體意識和責任感。
幼兒園中班戶外游戲教案 10
一、活動目標
1、知道按規則游戲,能夠熟練單腳跳躍。
2、感受單腳跳的樂趣,樂于參與活動
二、活動準備
若干呼啦圈
三、活動過程
1、引入部分
1)教師出示游戲名稱
今天,我們玩一個新游戲,名字叫做捕小蝦。
提問1:聽名字,你覺得游戲里會有誰?
①預設1:小蝦。
回應1:是的,除了小蝦,還會有什么?
②預設2:捕蝦的人。
回應2:捕蝦的人有什么工具?
③預設3,網。
回應3:真聰明!我們的.游戲里除了小蝦,還有一張網。
2)教師介紹游戲規則,并示范
現在,老師來說一說規則,你們看,老師在地上放了很多呼啦圈,這是小蝦的家,只要小蝦站在呼啦圈里,網就不可以捕它,那它在家以外,網就會怎么樣?對,網就會來捕蝦,那小蝦為了不讓網捕到,它就會想辦法逃回家,蝦應該怎么逃呢,它跟人不一樣,請你看一看小蝦怎么逃的。
提問1:小蝦是怎么逃的?
①回應1:單腳跳
回應1:是的,單腳跳逃跑,如果右腳跳累了,你就換左腳,可以雙腳著地嗎?不可以,只有在家里,小蝦才可以雙腳站直休息。
知道小蝦怎么逃跑之后,我們來看一看網是什么樣的,兩個小朋友一組,合作變成漁網,雙拉手去捕蝦,怎么捕請你看仔細,(請一名幼兒單腳跳,教師與另一名幼兒拉手當網,追上幼兒將其圈在中間)
提問1:網是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?
①預設1,不是,是用跑的。
回應1:對,網是跑的,那網怎么捕住蝦的?
②預設2,網手拉手罩住蝦。
回應2: 對,網拉著手罩住小蝦,那網跑的時候手放開嗎?不放,牢牢握住,追上蝦,從它頭上罩下去,把它圍在中間,就抓住了。
提問2:如果小蝦逃進呼啦圈里,網可以追進去嗎?
①預設1,不行,
回應1:嗯,小蝦回家了,網就不可以再去捕。
2、基本部分
1)熱身活動:體轉運動,腳手腕運動,跳躍運動。
2)請幼兒嘗試,教師指導。
3)幼兒分小蝦、網進行的游戲。
3、結束部分
教師帶領幼兒做放松活動
《捕小蝦》反思
一、環節設置方面
1、可以增加專門訓練單腳跳的環節:雖然單腳跳對幼兒來說并不困難,但有針對性地練習對糾正錯誤跳法、指導幼兒正確單腳跳躍非常必要,可請男孩、女孩分列兩隊,比賽單腳跳,看哪隊“小蝦”跳得快。
二、教師組織方面
1、游戲口令沒有明確:什么口令表示游戲開始,什么口令表示游戲結束不明確,可以使用碰鈴,鈴鼓等打擊樂器作為提示音。
2、請被捕到的“小蝦”抱成一團單腳站立,既為被捕的“小蝦”安排了任務,又具有一定趣味性,被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。
幼兒園中班戶外游戲教案 11
活動目標:
1、通過觀察、練習掌握雙腳跳、投擲等動作的要領。
2、在參與各種玩樹葉的游戲中發展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協調能力。
3、體驗自由創造、想象多樣玩樹葉的樂趣,并能用語言完整表述各自創造的玩法。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、大膽說出自己的理解。
活動重點:
在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協調能力。
活動難點:
能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創造的樹葉玩法。
活動準備:
幼兒園地面的落葉,幼兒已有的種植經驗。
活動過程:
一、嘗試玩樹葉的多種方法,激發幼兒創造力。
老師:看到這么多漂亮的、金黃的樹葉,你想怎么玩?
幼兒:可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。
幼兒創造的玩法有:
1、幼兒:雙腳跳起來拋樹葉:下雪了,結婚撒花了,生日快樂等游戲!(玩拋樹葉的游戲)
教師:下雪的時候雪可是從天上落下來的,所以一定要把樹葉拋得高高的喲。
撒禮花的時候有的人個子也很高,一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下,看誰拋得高吧。
(幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋,在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉,發展幼兒的跳躍能力。)
2、幼兒:樹葉變成飛機,孩子們把飛機使勁扔出去然后追著飛機跑。(玩開飛機的游戲)
教師:飛機飛起來了,看誰的飛機飛得最遠。
他的飛機飛得好遠,他是怎么做的呢?
飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲,撞機可是很危險的事情喲。
(教師示范或者引導幼兒觀察投擲的規范動作,引導幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。發展幼兒投擲能力,同時發展幼兒動作的協調性和靈敏性)
3、幼兒:一片兩片三片……(玩數樹葉的游戲)
教師:這么多的樹葉,你數清楚了嗎,你是怎么數的?
(引導幼兒按群計數。)
小結:興趣是最好的老師,孩子們在自由的環境中創造力無限的爆發,真不錯!
二、分享交流玩法,發展幼兒語言表達能力。
1、教師提問:誰愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚,讓別人能聽懂喲。
幼兒:我把樹葉拋起來,玩下雪的游戲。
幼兒:我把樹葉當成飛機,和它一起飛起來。
幼兒:我在玩數樹葉的游戲。
幼兒:我把樹葉當成床,可以躺在上面休息。(大家爭相表述。)
(教師著重引導幼兒把自己的'想法表達清楚,指導幼兒用合適的詞語表述。)
2、師:剛剛小朋友們分享的方法,你有玩過嗎?試一試。
除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?我們再玩一次吧。
幼兒:他們又一次開心的玩了起來。
小結:“倘若你有一種玩法,我也有一種玩法,彼此交流,那么,我們每個人就有兩種玩法了。”孩子們通過集體分享交流之后,都嘗試著玩沒有玩過的方法,還碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽,有的把樹葉當成食物“吃”起來……
三、觀察發現落葉的用處。
1、這時,孩子們又發現工人叔叔在操場一旁燒樹葉,紛紛好奇的跑過去觀看,并提出疑問:為什么要燒樹葉呢?
幼兒:樹葉黃了。
幼兒:樹葉掉下來了。
幼兒:樹葉太多了。(幼兒七嘴八舌的說著自己的猜想。)
師:這么多的回答,哪一個是正確的呢?
幼兒:我們問下工人叔叔吧。
工人叔叔告訴我們:樹葉燒成的灰也可以當做肥料,讓我們種植的蔬菜長得更好。
(幼兒發現了問題,老師作為一個引導者,引導幼兒積極的討論問題,培養他們自己解決問題的能力。)
2、一個幼兒說:我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。
一呼百應,小朋友們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起,等待馬叔叔有空來燒。
小結:撿樹葉的活動既滿足了幼兒的好奇心,又激發了他們助人為樂的行為,同時孩子們在撿樹葉的過程中練習了彎腰,側身,向前伸等動作,發展了幼兒動作的協調性。
四、生成問題
老師提問:現在不是冬天,為什么樹葉要黃,還要掉落呢?
幼兒:
小結:提出這個問題,孩子們一下子不知道怎么回答,于是我鼓勵孩子們他們帶著問題去尋找答案,這個活動留作下一次的生成內容。
五、活動結束
幼兒:老師,我的手臟了。
幼兒:老師xx的臉都是臟兮兮的,哈哈哈……
師:那我們給堆成堆的落葉再見,回去洗手吧。
小結:撿完樹葉后,孩子們都成了“臟小孩”,在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室,我們的活動也自然的告一段落。
活動反思:
此次“好玩的樹葉”活動的開展純屬意外,是幼兒的興趣促使孩子們自主展開的一個生成活動。通過此次教育活動的進行,我有以下幾點反思:
1、有效的教育活動要以幼兒的興趣需要為基礎。俗話說,興趣是最好的老師,沒有興趣就沒有教育。在此次活動中,美好的落葉環境激發了孩子的興趣,使他們產生了想玩的愿望,這是本次活動成功的主要原因。
2、此次活動可以用簡單、有效、好玩、整合來小結。
簡單:充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經驗。沒有花費時間來準備教學具。
有效:孩子們在活動中鍛煉了跳躍能力,跑的能力,身體協調能力,創造能力,語言表達能力,還知道了樹葉可以再生做成肥料。
好玩:從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗到了他們帶我玩樹葉的樂趣。
整合:運動智能、運動能力的提高,以及語言表達能力的豐富,都在此次活動中有所體現。
3、老師要發揮支持者、合作者和引導者的作用。當孩子們自發的玩起樹葉時,老師沒有硬性的要求他們停止,而是“放任”他們并和他們一起玩耍,老師是一位支持者、合作者;當孩子們玩游戲時,教師適時的引導讓孩子在游戲情景中鍛煉了動作、發展了語言和想象力,充分發揮了教師引導者的作用。
4、此次活動讓我懂得,教育無處不在,今后我會敏感地抓住教育契機,在自然的情景中進行潤物無聲的教育,促進孩子的主動積極地發展。
幼兒園中班戶外游戲教案 12
活動目標:
體育游戲小猴玩紙棒。
1、學會助跑跨跳的動作,發展身體動作的協調性、靈敏性。
2、能自覺遵守活動規則,積極參與游戲活動。
活動準備:
準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。
活動建議:
一、教師講解游戲玩法。
(一)老師扮演猴王,帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結束。
(二)不論選擇哪個路徑,都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。
(三)幼兒要按順序進行游戲,不能爭搶。
(四)必須動作正確地助跑跨跳。
(五)每次只能摘1個果子。
二、教師講解游戲規則。
(一)路徑設置:
第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。
第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。
第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。
(二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的'完成質量,可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。
幼兒園中班戶外游戲教案 13
游戲目標:
鍛煉幼兒身體的協調性和平衡能力。
培養幼兒的規則意識和團隊合作精神。
讓幼兒在游戲中體驗合作的樂趣。
游戲準備:
螃蟹頭飾若干。
皮球或沙包若干作為“貨物”。
標志物(如小旗子或錐形桶)兩個,用于設定起點和終點。
寬敞、安全的戶外場地。
游戲過程:
1. 熱身活動
教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動,如模仿螃蟹爬行、轉圈圈等,活動全身關節,為接下來的`游戲做好準備。
2. 游戲講解與示范
教師向幼兒介紹游戲規則和玩法,并邀請幾位幼兒進行示范。
規則說明:男女兩隊分別站在起點線后,每隊前面的兩個小朋友為一組,兩人學小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住“貨物”(皮球或沙包)。胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標志物處再走回來,把球放入筐內,然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發。
強調安全注意事項:兩只“小螃蟹”必須注意團結協作,球不要掉下來,如果掉了,要從頭再來。走路時要注意安全,不要摔倒。
3. 游戲開始
教師宣布游戲開始,并注意觀察幼兒的游戲情況,及時給予指導和幫助。
游戲中,教師可以鼓勵幼兒相互鼓勵、支持,增強團隊合作精神。
當有幼兒出現困難或失誤時,教師可以引導其他幼兒給予幫助和支持,共同解決問題。
4. 游戲結束與總結
當所有幼兒都完成游戲后,教師宣布游戲結束,并帶領幼兒進行放松活動。
教師總結游戲情況,表揚表現好的幼兒和團隊,鼓勵大家繼續努力。
引導幼兒分享游戲感受和經驗,增進彼此之間的了解和友誼。
注意事項:
游戲過程中要確保場地安全無障礙物,避免幼兒受傷。
教師要密切關注幼兒的游戲情況,及時給予指導和幫助。
強調游戲規則的重要性,培養幼兒的規則意識。
鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗合作的樂趣和成功的喜悅。
通過這樣的戶外游戲教案設計,可以有效地促進幼兒園中班幼兒的身體發展、認知發展和社交發展。
幼兒園中班戶外游戲教案 14
教學目標:
身體發展:通過多樣化的戶外游戲活動,鍛煉幼兒的身體協調性、平衡感、跳躍能力和團隊合作能力。
認知發展:讓幼兒在游戲中認識并模仿不同動物的動作,增強對動物特征的認知。
情感與社會性:培養幼兒的自信心、競爭意識和團隊合作精神,體驗戶外游戲的樂趣。
教學準備:
場地布置:確保戶外游戲區域安全,設置起跑線、障礙物(如軟墊、小跨欄)、終點線等。
動物頭飾或圖片卡片(如小兔子、小青蛙、小袋鼠、小烏龜等)。
音樂播放器及歡快的背景音樂。
獎勵物品(如貼紙、小玩具)用于鼓勵幼兒。
教學過程:
一、熱身活動(5分鐘)
動物模仿操:教師播放輕快的音樂,帶領幼兒做簡單的動物模仿操,如模仿小鳥飛、小貓走、大象鼻子轉等,活躍氣氛,為接下來的游戲做準備。
二、游戲介紹與規則說明(5分鐘)
游戲名稱:《快樂的小動物運動會》。
游戲規則:
將幼兒分成若干小組,每組選擇一個動物角色(佩戴相應頭飾)。
每個動物有其特定的比賽項目,如小兔子跳圈、小青蛙跳遠、小袋鼠跳躍障礙、小烏龜爬行比賽等。
比賽開始前,教師講解并示范每個項目的動作要求。
幼兒按照規定的路線進行比賽,先到達終點的幼兒或團隊獲勝。
三、游戲進行(20分鐘)
分組練習:各小組在教師的指導下,先進行短暫的練習,熟悉比賽項目和路線。
正式比賽:
依次進行各個項目的比賽,每組幼兒輪流上場。
教師和助教負責維護現場秩序,確保安全。
鼓勵幼兒積極參與,相互加油打氣。
四、分享與獎勵(5分鐘)
分享體驗:比賽結束后,邀請幾位幼兒分享自己的比賽感受或學到的'技巧。
頒發獎勵:為獲勝的幼兒或團隊頒發獎勵,同時為所有參與的幼兒發放小禮物,以資鼓勵。
五、放松整理(5分鐘)
輕柔體操:播放輕柔的音樂,帶領幼兒做簡單的放松體操,如深呼吸、輕輕擺動身體等,幫助幼兒放松身心。
總結回顧:簡要回顧今天的游戲內容,表揚幼兒們的表現,鼓勵他們在未來的活動中繼續努力。
教學反思:
觀察幼兒在游戲中的表現,分析哪些環節設置得當,哪些需要改進。
思考如何更好地激發幼兒的參與熱情,提高游戲的趣味性和教育性。
留意幼兒的安全問題,確保游戲過程中無安全隱患。
幼兒園中班戶外游戲教案 15
活動目標:
鍛煉幼兒身體的協調性和平衡能力。
培養幼兒的規則意識、合作意識和競爭意識。
讓幼兒在游戲中體驗合作的樂趣和成功的喜悅。
活動準備:
螃蟹頭飾若干
皮球若干
標志物或標志線
筐子或籃子用于放球
活動過程:
1. 熱身活動
教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動,如頭部運動、上肢運動、下肢運動等,以活動筋骨,避免運動傷害。
2. 游戲規則介紹
教師向幼兒介紹游戲規則:男女兩隊分別站在起點,每隊前面的兩個小朋友為一組,兩人學小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標志物處再走回來,把球放入筐內,然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就可以出發。兩只“小螃蟹”必須注意團結協作,球不要掉下來,如果掉了,需要從頭再來。
3. 游戲開始
教師發出游戲開始的信號,幼兒按照規則進行游戲。教師在一旁觀察,確保游戲順利進行,并在必要時給予指導和幫助。
游戲中,教師可以根據幼兒的表現適時調整難度,如增加標志物之間的`距離、增加球的重量等,以激發幼兒的興趣和挑戰性。
4. 游戲結束與總結
當所有幼兒都完成游戲后,教師宣布游戲結束,并帶領幼兒進行放松活動,如深呼吸、慢走等,以緩解身體疲勞。
教師對游戲進行總結,表揚在游戲中表現出色的幼兒,并鼓勵其他幼兒繼續努力。同時,引導幼兒分享游戲中的感受和體驗,增進彼此之間的交流和了解。
注意事項:
在游戲過程中,教師要密切關注幼兒的安全,確保沒有幼兒受傷。
教師要根據幼兒的實際情況和需要,適時調整游戲難度和規則,以滿足不同幼兒的發展需求。
游戲結束后,教師要及時清理場地和器材,保持環境的整潔和衛生。
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