幼兒園第一學期中班游戲計劃精華[3篇]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園第一學期中班游戲計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園第一學期中班游戲計劃1

　　一.班級情況分析：

　　在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責任重大。

　　（一）、幼兒情況分析：

　　1、男女比例不均衡

　　我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩人數較多，女孩相對較少。男孩天生活潑好動，這給班級的日常管理帶來了一定的挑戰。

　　2、部分幼兒未曾入讀幼兒園，初次從家庭步入幼兒園，需適應新環境、新同伴及新生活。在此過程中，他們的情緒可能會出現較大波動，因此需要教師更加耐心地引導，幫助他們盡快融入集體生活。

　　3、由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。

　　（二）、家庭情況分析：

　　1、家長期望高：

　　我園為省一類幼兒園，我們班級采用蒙氏特色教學法，家長對我們寄予厚望。因此，我們的工作必須精益求精，不能讓家長失望。

　　2、通過學期初的家訪工作，我們發現班級中有個別幼兒吃飯較慢，體質較弱，容易出虛汗。這提醒我們要更好地安排幼兒在園的生活，更細致地觀察他們的表現，關注他們的活動量，以避免引發相關疾病。

　　（三）、班級工作人員情況分析：

　　我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衛生和幼兒的保育工作。我們三位將同心協力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。

　　二、班級常規工作：

　　1、采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

　　2、堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時糾正，幫助幼兒建立正確的是非觀念。

　　3、善于發現和把握教育契機，將常規教育貫穿于幼兒一日活動中。

　　4、科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環節緊湊、有序。

　　三、生活護理與衛生保健：

　　（一）生活護理：

　　1、根據天氣變化，及時為幼兒增添衣物。

　　2、午睡時，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

　　3、保證每天有充足的活動量和活動時間。

　　4、保證幼兒每天有充足的飲水量。

　　5、按時按量給生病的.幼兒喂藥。

　　6、鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習慣。

　　（二）、衛生保健：

　　1、良好習慣的形成：

　　教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。

　　2、良好生活環境的創設：

　　堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。

　　3、疾病的預防和處理：

　　配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。

　　四、家長工作：

　　1、開學前，本班教師對每位新生開展家訪活動，以便了解和熟悉幼兒的情況，并與家長進行更深入的交流與溝通。

　　2、隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現，與家長共同探討配合解決。

　　3、利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優秀文章，引導家長關注新的教育觀念。

　　4、召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。

　　5、通過家長開放日活動，鼓勵家長來園參與，了解孩子在園的情況，更好地支持幼兒園的教育工作。

幼兒園第一學期中班游戲計劃2

　　一、指導思想

　　以《綱要》精神為指導，深入貫徹區教育局和教研室的工作計劃，進一步解放思想、更新觀念，推動教師從理念到實踐的轉變，提升教師的專業化水平，促進幼兒園教研工作的提升。搭建有效的平臺，促進教師的專業成長。開展多樣化的教研活動，制定教研活動制度，確保每周兩次的教研活動時間，并確保其實際效果。本學期要求每周有一次生成性的活動（并在教研組內進行說課和集體評課）；每月撰寫一篇保教心得（在園內的業務學習會上分享）；本學期至少撰寫一篇教學研討論文（推薦給業務主管部門或發表在刊物上）。對教師日常活動的操作進行常規檢查，并將檢查結果與學期考核掛鉤，避免活動安排的隨意性，確保保教質量的統一。

　　根據幼兒的生活經驗和興趣，分年齡段預設本學期主題。經過教研組討論，本學期大班預設的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、奇妙的.自然、有趣的復制、元旦、自我保護；中班預設的主題有：成長的快樂、秋天的故事、有趣的動物、探索自然、迎接新年；小班預設的主題有：快樂寶貝、認識自己、一起游戲、秋天的色彩、冬天的世界、新年祝福。

　　備課檢查側重于教學準備和教學反思，并根據教師和課程的不同，采取個別備課、輔導備課與集體備課相結合的方式。

　　根據本園實際情況，對教學工作實行分層管理。園長、保教主任及教研組長應注重隨堂聽課，每日進班，力求與每位教師就教學過程中出現的問題及時交流探討。

　　提升教師對每位幼兒的觀察記錄能力，利用成長檔案讓家長更了解孩子，使教師更關注幼兒，幫助幼兒建立自信。通過這三位一體的方式，最大程度地促進每一位幼兒的發展，從而達到更好的教學效果。

　　二、教學課題

　　1、混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。

　　2、如何提高幼兒漫畫欣賞能力。

　　3、英語教學如何融入全語言整合活動。

　　三、措施

　　1)邀請專家進行指導及研討。

　　2)餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動（包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創作等）。活動形式力求多樣，以激發幼兒的幽默感與創造性思維。盡量將兒童畫與漫畫有機結合，讓幼兒在愉快的氛圍中表達自己的心聲。

　　3)專職英語教師進班。

　　具體工作安排

　　行事歷

　　周次月份日期內容

　　預備八月份8.20--8.31制定教研、班級計劃，進行期初環境的創設與材料的準備

　　1 、 9.12—9.16業務園長會議

　　2、 9.19—9.23各教研組根據年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計劃

　　3、 9.26— 9.30制定10月份計劃。教師撰寫案例

　　4、 10.3—10.7區角活動環境創設評比(重點在材料的投放)

　　5、10.10— 10.14參加區民辦骨干教師考核。

　　6、 10.17—10.21對隨堂聽課提出建議及共同探討。

　　7、 10.24— 10.28制定11月份月計劃，教師撰寫案例。

　　8、10.31—11.5教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。

　　9、 11.7—11.11全區“新綱要”實施研討會。

　　10、11.14—11.25交流整合新教材活動中遇到的具體問題，撰寫論文

　　11、 11.28 —12.2制定12月份月計劃、教師撰寫案例、參加區優質課評比

　　12、 12.5—12.9展示活動觀摩及研討、幼兒園教師專業基礎知識競賽

　　13、12.26—12.30教研組討論迎新年活動內容。制定一月份月計劃。

　　14、 1.2—1.6教師撰寫案例，教研組總結工作。

　　15 、1.9—1.13制定下學期計劃。

　　16、資料歸檔。

幼兒園第一學期中班游戲計劃3

　　一、班況分析：

　　幼兒：我班共有37名幼兒，其中女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體表現良好，吃飯、喝水、如廁均有很好的秩序。

　　教師：今年我班教師有人：班主任：吳學香，音樂專業，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂專業，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點是有很強的責任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，最大的特點活潑、開朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專業，從事幼兒教育7年；幼兒園最年輕的教師，最大的特點是她的授課方法很適合孩子，在輕松愉快中和孩子一起完成互動。

　　在新學年，在《園工作計劃》的指引下，我們將結合本班幼兒的實際狀況，與家長密切合作，開展各項班級工作，促進幼兒個性化發展。

　　二、班級目標：

　　1、養成孩子間相互學習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒期教育的重點在于個性與能力的培養，使家長認同并熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，支持并積極參與幼兒園的教育活動，共同構建良好的“家園互動網絡”。

　　三、本學期工作重點：

　　1、教育教學方面：

　　（1）本學期我們設置了情境數學、分享閱讀、建構式課程三大特色課程，全面促進幼兒智力發展。

　　（2）通過主題活動的形式開展教育教學活動，在活動中注重觀察孩子的表現，以便設計新的活動，更有利于孩子的成長。

　　（3）根據本班幼兒學習與發展的實際情況，有針對性地設計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或拓展相關經驗。例如，將教學內容延伸至區域活動中，確保每位幼兒都有充分操作的'機會；科學、合理地將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等融入幼兒的一日活動中，使幼兒在游戲過程中主動構建多方面的認知能力。

　　（4）為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。

　　（5）加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。

　　2、班級建設方面：

　　尊重幼兒的年齡特點，在各領域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣，引導幼兒體會分享閱讀的樂趣。

　　3、德育建設方面：

　　（1）有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，并融入到各大領域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

　　（2）把環境教育滲透于幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

　　（3）關注幼兒環保實踐。提供機會，引導幼兒參與環保宣傳與實踐活動，逐步培養幼兒良好的環保行為習慣。

　　（4）教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規范，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的環境。

　　4、安全、保健方面：

　　（1）創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時檢查教室內外活動場地的安全狀況，發現問題，及時處理，將安全隱患降到最低。

　　（2）、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　（3）、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。

　　（4）每日做好晨檢工作，關注幼兒的精神狀態、身體健康及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查，確認孩子是否攜帶危險物品上床，并檢查幼兒是否有將異物放入口中的情況。

　　（5）嚴格遵守衛生消毒規范，全面落實各類物品清洗消毒制度。加強疾病預防措施，確保“早發現、早治療”。

　　5、家長工作方面：

　　我們認為，家長在某種程度上是教育事業的合作伙伴，是教育責任的共同承擔者，也是極為寶貴的教育資源。本學期，我們將繼續一如往常地開展以下工作：

　　（1）、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　（2）、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　（3）、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。

　　（4）通過電話與家長溝通，了解幼兒在家的表現，同時向家長反饋幼兒在園的生活和學習情況，增進家園之間的交流與互動。

　　盡管幼兒園工作瑣碎繁雜，但我們深信，在未來的工作中，我們將以《綱要》為指導，堅定樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每個孩子在原有基礎上實現個性化的發展。只要我們全力以赴，定能出色完成任務，并用我們的愛心、耐心和責任心，贏得每個孩子和家長的心。

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