幼兒園中班語言教案《傳話游戲》附反思

　　作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案《傳話游戲》附反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1 、 培養幼兒傾聽興趣及注意力。

　　2 、 學習傳話技能，聽清句子中每一個字的發音，并能清楚轉達。

　　3 、 讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　4 、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5 、 發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1 、各種水果卡片若干。

　　2 、各種動物卡片若干。

　　3 、小籃若干。

　　活動過程：

　　一 、學習傳話

　　1 、將幼兒分成若干組，教師對每組第一個幼兒說一句話，一個一個的向后傳，請每組最后一個幼兒說說是什么話。幼兒討論：怎樣才能傳不錯話？

　　2 、請每組最后一個幼兒說一句話，一個一個向前傳，每組第一名幼兒來告訴老師是一句什么話。

　　二、創設情境學習轉述 （園長走進教室）

　　園長：對不起，打擾一下，請問魏老師在嗎？

　　教師：她出去了，您找她有事嗎？

　　園長：請通知魏老師今天下午兩點到大三班聽課。

　　教師：請魏老師今天下午兩點到大三班聽課。是嗎？

　　園長：是的，等會兒魏老師回來了，請您轉告她。謝謝。（園長出教室）

　　教師：小朋友們，一會兒魏老師回來誰能把通知轉告給她？

　　（幼兒練習轉述，教師適時進行指導。提示：什么時間，到什么地方去，去干什么。）

　　（魏老師進教室）

　　教師：哪個小朋友來告訴魏老師有什么事？

　　（請多名幼兒進行轉述）

　　魏老師：小朋友們說的真好，謝謝你們，下午我一定準時去。

　　（針對幼兒情況進行評價。如 ：認真聽，記住說的是什么話；傳話慢一點，把每個字都說清楚。）

　　三、傳話游戲

　　1 、摘果子

　　每組最后一個幼兒手提小籃，說出水果的名稱，幼兒一個一個向前傳，最前面的幼兒根據聽到的水果的名稱到果樹上摘果子。回來后放入本組的小籃中。

　　2 、送果子

　　出示動物圖片，每個動物圖片對應一個紙質的小籃。請幼兒聽到動物名稱后進行傳話，最后一名幼兒根據聽到的動物名稱把一個水果放入其小籃中。

　　注意：如傳錯了話，要重新從頭開始傳。

　　活動反思：

　　整節活動，孩子們的興趣很高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氛圍。并能樂意表現自己，在游戲的輕松環境中，掌握知識。

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