躲貓貓的幼兒園游戲

躲貓貓的幼兒園游戲1

　　日期活動名稱躲貓貓執教者活動目標1、通過游戲，認識區分上下、里外、前后的空間方位，學習方位詞：前面、后面、里面、外面。

　　2、培養辨別能力和發展方位知覺。環境創設小動物頭飾若干、教室用桌椅、屏風布置。重點與

　　難點認識和區分上下、里外、前后的`空間方位活動過程：

　　一、躲貓貓

　　教師帶上“鴨媽 媽”頭飾，幼兒選取自己喜歡的動物頭飾戴上，“鴨媽 媽”蒙上眼睛，“小動物”們邊四處躲藏邊念兒歌：躲貓貓，躲貓貓，腳步輕輕快快躲，躲好告訴鴨媽 媽。

　　二、在哪兒

　　幼兒躲好后，“鴨媽 媽”問：“小雞，小雞，你在哪里？”小雞就回答：“鴨媽 媽，鴨媽 媽，握在小樹的前面。（或問：“小貓，小貓，你在哪里？”——“我在假山下面”……

　　三、回家了

　　“鴨媽 媽”睜開眼睛，根據幼兒的回答，將將對躲藏位置的“小動物”領回家。游戲重復數遍。價值分析：

躲貓貓的幼兒園游戲2

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，繼續了解游戲規則的重要性，體驗游戲活動的快樂。

　　2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關經驗。

　　活動準備：

　　1、插入材料：小兔躲貓貓。

　　2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。

　　3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。

　　4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。

　　活動過程：

　　一、找小兔

　　1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)

　　2、找找小兔躲在哪里，引導幼兒說說他們躲在哪里，并點數三角形的角和邊……

　　二、扮小兔

　　1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰?

　　2、教師鼓勵孩子根據角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。

　　三、躲貓貓

　　1、介紹游戲背景和玩法：這里有什么房子?它們是什么形狀?

　　2、第一次玩躲貓貓：(師)兔媽媽去找小兔，啟發小兔試著說說：我躲在了**形的.房子里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己)。

　　3、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，并啟發小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

　　4、第三次玩躲貓貓(手機響起，媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。

　　(1)引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來，并啟發小兔完整地說說：我躲在了哪里(與寶寶交流：為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

　　(2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。

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