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幼兒園托班游戲主題活動

時間:2022-04-08 02:53:35 親子游戲 我要投稿
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幼兒園托班游戲主題活動

  一、主題的產生:

幼兒園托班游戲主題活動

  對于托班的孩子來說,在家中他們一直和自己的家人在一起,而到了幼兒園中,和他們接觸的最多的人就是老師和同伴了。因此為了幫助孩子們能盡快認識、喜歡自己的老師,我們設計了《我和老師做游戲》的主題活動,利用師生間、生生間的互動游戲來讓孩子們感受和老師在一起的愉快情緒。

  二、主題目標:

  愿意親近老師,和老師一起游戲。

  三、主要活動計劃表:

  主題活動《我和老師做游戲》

  名稱

  活動內容

  活動形式

  重點領域

  我和老師做游戲活動

  一:《放鞭炮》

  體育游戲:全班

  自由活動:分組指導

  語言、藝術

  角色、運動

  活動二:《金鎖銀鎖》

  游戲:全班

  區角:分組、個別

  語言、藝術、角色

  活動三:

  《消滅大蚊子》

  游戲:全班

  游戲:分組、個別

  語言、藝術、角色

  活動四:《開火車》

  體育游戲:全班

  自由活動:分組指導

  語言、藝術

  角色、運動

  四、活動記錄:

  活動二:金鎖銀鎖

  我用游戲的口吻說:請你們閉上眼睛,(我伸出左手的手指放在張開右手的手心下),咦,小手變出了什么?寶寶帶著好奇的眼神“你看看我,我看看你”不一會兒,寶寶們開始學著我的樣子,我一邊念兒歌一邊做游戲,這時坐在我身邊的幾個寶寶說起了悄悄話:

  小妍說(學著我的動作):小手變成小雨傘,下雨了,下雨了。東東說:變成小樹,小樹,小樹。

  調皮的海良說:(學著我的動作)小氣球,變成小氣球。

  寶寶的悄悄語打斷了我的話,我靈機一動,請他們用小手指放在我張開的手心下,請寶寶猜猜,像什么?寶寶一下子活躍起來:

  天昊說:像槍。(我追問:你家里有什么槍),長長的槍。

  樂樂一邊舉著小手一邊說:小鳥飛飛(前幾天在操場上看到的小鳥)。

  我又請小妍、東東、海良把剛才說的悄悄語說給大家聽。

  我說:寶寶真聰明,寶寶的小手本領可大呢,可以變成好多可愛的東西。你們看,我的兩只手可以變成什么?(寶寶猜也猜不出,他們用著急的眼光看著我,等著我……)我用滬語告訴他們:金鎖銀鎖(一邊做動作,一邊再拿了一把大鎖掛在櫥門上給他們看),寶寶們學著我的動作說:金鎖銀鎖,游戲在寶寶的興趣中開始著.金鎖銀鎖,嘎啦啦啦,一鎖。(用滬語說)(又請幾個寶寶伸出食指放在我的手心下,當念到“一鎖”時去抓握寶寶的手指,被抓住的寶寶即算被“鎖住”),寶寶一邊念兒歌一邊做游戲可開心呀,寶寶還自己找朋友一起做游戲呢。

  反思:

  1、2-3歲的孩子特別喜歡游戲,孩子通過這游戲的形式來滿足自身的需求,提高學習的興趣。

  2、幼兒民間游戲具有濃厚的趣味性,2-3歲的孩子好動、好奇、好模仿,民間游戲它符合孩子的這一特點!敖疰i銀鎖,嘎啦啦啦,一鎖!(滬語)兒歌簡短,動作有趣,幼兒易接受,且隨時隨地、自由結合,不用任何道具就玩得很開心。

  3、通過游戲,孩子愿意親近老師、親近同伴,在游戲中體驗快樂。

  4、教師可以根據孩子的肢體語言編到兒歌中去,這樣孩子的學習興趣會更高(讓孩子知道原來寶寶的本領也很大)。同時還可以嘗試用多種的方法做這個游戲。如:猜猜哪只手里藏東西、“開大瑣”等。

  活動三:消滅大蚊子

  在《金鎖銀鎖》的活動中,因為這是一個比較有上海地方特色的傳統游戲,因此深受孩子們的喜愛。而有的孩子在家中已學過這個滬語兒歌,同時家長也教了他們其它的滬語兒歌,其中有一首《消滅大蚊子》,孩子們也比較喜歡,因此,在《金鎖銀鎖》之后,我們有增加了《消滅大蚊子》的活動。

  在活動開始時,我們邊演示邊念兒歌,立刻引起了孩子們的興趣。他們一邊模仿我們的動作,一邊跟著我們一起念兒歌。

  當孩子們的兒歌學得差不多的時候,我和搭班一起合作,玩起了兩人游戲,這下又引起了孩子們的興趣。他們也學者我們的樣,自由結伴,和同伴玩起了《消滅大蚊子》的游戲。

  反思:

  對于2-3歲的孩子,他們愛模仿別人,看見別人玩什么,自己也玩什么。在家中學大人的活動,在幼兒園中老師、同伴的樣,而且模仿的大多是一些具體的外部的簡單的動作。利用孩子的這一特點,我們利用孩子們一些比較熟悉有趣的滬語游戲,既讓他們覺得親切、易懂,又有利于他們的模仿,同時在與老師、同伴的游戲互動中,增加了彼此之間的感情。

  主題后反思:

  在本階段的主題活動中,我們利用一些形象有趣的游戲活動,使得孩子們在師生、生生的互動中,感受到了游戲的樂趣,也體驗到了與老師、同伴一起玩游戲的快樂情感,這對于他們盡快適應幼兒園的集體生活也是很有幫助的。

  什么教師就照著孩子的話做相應的動作。

  三、做一做

  1.“小金魚本領真大,又會吐泡泡,又會搖尾巴,你們喜歡嗎?那我們也來做一條小金魚好嗎?

  2.當孩子們準備好時,教師提問:“你們想學小金魚什么本領?”小朋友說什么,就讓孩子學這個動作,同時放音樂。

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