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繩子的游戲幼兒園教學活動
活動背景
繩子是孩子們生活中常見的東西，但往往被我們忽視。因此，我們要引導幼兒注意觀察生活中的一些事物以及它們的作用。大班幼兒對周圍事物都感到好奇并喜歡探索，于是我以繩子為切入點，設計了這堂課，讓幼兒通過《繩子的游戲》，盡情地發揮想象，激發他們的創造性思維。
活動目標
1. 了解繩子在生活中的功用。
2. 嘗試用繩子進行創意游戲。
3. 幼兒樂于參加活動并得到快樂。
活動準備
1. 各種類型的繩子：塑膠繩、麻繩、跳繩、毛線繩等
2. PPT課件
活動過程
一、導入：猜一猜
將各種繩子擺放在桌上，用一塊布蓋住。
師：今天老師給你們帶來了一樣東西，它長長的，可以彎可以直，我們在生活中常常用到它，在我們的活動中也會用到。
幼：繩子。
師：是繩子嗎？我們一起數一。二。三 ，請它出來。
師幼：1.2.3，（揭開布）
二、看一看，說一說
（1）師：每種繩子都有自己的名稱，你知道它們的名稱嗎？
幼：麻繩。跳繩。毛線繩……
（2）師：這些繩子有什么區別？
幼：長短。粗細。顏色
（3）師：這些繩子都能干些什么？
幼：綁東西。織毛衣。。。。。。
（4）師：我們都可以用這些繩子做什么游戲？
幼:拔河。跳繩。。。。。。
三、繩子游戲
1.單人進行游戲
（1）幼兒嘗試單人玩繩子的游戲方法。
（2）教師巡視并對遇到困難的孩子進行指導。
（3）教師總結幼兒玩繩子的方法。
2.多人合作游戲
（1）兩人或三人一組自由組合，嘗試不同的游戲。
（2）請個別幼兒分享自己小組想出的創意游戲。
四、造型游戲
1.教師示范用繩子做造型游戲。
2.請幼兒介紹自己用繩子做得造型。
五、活動結束，師幼共同觀看PPT課件
1.畫面有什么呢？
2.他們在做什么呢？
3.他們用了什么工具
六、延伸活動
讓幼兒到戶外繼續探索繩子的各種玩法。
活動反思
本次活動的目的是為了讓幼兒了解繩子在生活中的功用，嘗試用繩子進行創意游戲，并在玩中感受快樂。《綱要》指出：幼兒對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲，運用各種感官，動手動腦，探索問題。本次教學中，我打破了傳統的教育模式，讓孩子在活動中自由探索、主動的學習。
在本次活動中我讓幼兒運用已有的知識經驗，去發揮想象，自主創新，充分調動了孩子的積極性，激發他們的創造性思維。《綱要》指出：幼兒能用適當的方式，表達、交流探索的過程和結果。于是我讓幼兒探索出結果后，及時地為幼兒提供了交流的平臺，讓他們來說一說她自己探索出的成果，并學會傾聽，從中找到自己的不足，然后再實踐，再討論。
在整個過程中，教師只是一個引導者，充分突出了以幼兒為主體的地位。活動最后，我同幼兒觀看了課件，進一步拓展他們的思維，開拓他們的知識面。
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