合作真快樂幼兒園體育游戲活動

　　設計背景：

　　大班的孩子有了初步的合作意識，但孩子們在活動中表現的卻是難以真正合作，他們不會商量、不會分工與密切配合，游戲過程中常常是以單個個體身份在參與，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，遇到困難往往求助老師。針對這種情況，我們認為孩子真正的合作必須是在真實的、有合作需要的情景中進行的，為孩子創設一個有利于引發、支持他們主動合作的活動場景和氛圍非常重要。因此，我們設計了體育游戲活動《合作真快樂》，以孩子感興趣的體育游戲形式進行，希望通過開展此活動在培養孩子的合作意識與合作能力上有一個新的突破。

　　活動目標：

　　1、在游戲過程中嘗試同伴間的商量與配合，探索與同伴合作的方法。

　　2、活動中反應迅速、動作敏捷協調。

　　3、充分體驗合作的快樂。

　　活動準備：口哨一個，玩具箱12個，海洋球若干，小椅子18把，竹梯6架，鉆圈6個，輪胎12個，紅、黃、綠、藍、紫、橙六色花各4朵，小籃6個，紙盒6個。

　　活動過程：

　　一、準備活動：好朋友做游戲，感受朋友間合作游戲的快樂。

　　1、組織幼兒有序進入活動場地，引入主題。

　　問：你們有好朋友嗎？有好朋友的感覺怎么樣？

　　2、熱身運動：好朋友做游戲（幼兒自主找尋朋友游戲，要求反應快速）：兩個好朋友抱一抱，三個好朋友拉拉手，再鉆一鉆，四個好朋友拉拉手，再轉一轉。兩個好朋友背一背。

　　二、分組比賽運海洋球，以快速完成任務的形式，初步嘗試四個好朋友的配合。

　　1、布置任務

　　四個好朋友自由組合為一組，到場地那邊玩具箱的后面成一路縱隊站好，請每個小朋友從自己這一組面前的籃子里拿一朵花戴在左臂上（每種花的顏色為一個代表隊），然后一起把這箱球運到對面的箱子里去，比比哪個隊最團結，配合得最好，運得最快。

　　2、師幼一起討論制定出運球的規則（引導幼兒說出不掉球，即使掉了一定要撿起來。）

　　3、每組小朋友討論商量共同配合運球的辦法

　　商量每組的兩個工具（小籃子和紙盒）誰用？另外兩個小朋友怎樣運球？

　　4、幼兒分組運球，老師觀察指導。

　　5、交流、評價各組的合作情況。

　　三、第二次合作運球，體驗合作帶來的輕松與愉悅

　　1、集體討論由4個人配合一次運完一筐球的最好辦法——抬。

　　2、體驗合作抬球、倒球(倒入另一個框)。

　　3、交流此次合作的感受。

　　四、挑戰游戲：好朋友闖關。引導幼兒更好地學會分工、密切配合，體驗合作帶來的成功感。

　　1、合作布置場地：每組取兩個輪胎擺在指定地方，抬一架樓梯擱在兩個輪胎上搭成“獨木橋”，另取一個鉆圈放在指定位置當作“山洞”。（由幼兒先商量分工后行動）

　　2、講解游戲的規則和玩法：每組先商量分工，2名小朋友從場地的一邊抬一筐球，走過“獨木橋”，運到場地中間對應的圓形“空地”上，同時另2名小朋友從場地對面運3把小椅子，鉆過“山洞”，也運到相應的圓形“空地”上，最后四個小朋友一起在圓形上“空地上”擺好椅子，想辦法都坐在椅子上，并且把球端起來。這樣就勝利闖關了。

　　3、游戲規則知識搶答，幫助幼兒掌握游戲規則。

　　4、組織幼兒做闖關游戲：先商量分工后再做游戲。

　　5、幼兒再次做闖關游戲（運椅子的小朋友和運球的小朋友交換游戲）

　　6、交流評價游戲的感受，引導幼兒明白：要從小學做一個會合作的人。

　　五、放松活動。

　　每組的四個好朋友相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放松。

　　六、組織幼兒配合收拾整理場地后有序回教室。

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