幼兒園角色游戲甜甜糖果屋活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園角色游戲甜甜糖果屋活動方案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園角色游戲甜甜糖果屋活動方案

　　活動目標：

　　1、能用語言、動作再現爸爸、媽媽照顧小朋友的情景，反映自己對所扮演的家庭成員中各個角色的認識。

　　2、會用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果，對制作糖果、賣糖果感興趣，并從中體驗游戲的快樂。

　　3、樂意扮演角色和小朋友一起玩，會使用簡單禮貌用語招待小客人。

　　4、在游戲中遵守規則，培養幼兒良好的文明行為習慣。

　　活動準備：

　　游戲區域：冬冬娃娃家、紅紅娃娃家所需的游戲材料。

　　知識經驗：幼兒已有參與娃娃家、糖果屋游戲的經歷。

　　活動過程：

　　一、分享經驗

　　1、交流游戲經驗：

　　教師：娃娃家里少了誰？你最喜歡當誰？都做些什么事情？

　　（啟發引導幼兒結合自身經驗，說說自己的爸爸媽媽是怎么照顧自己的）

　　2、幼兒討論：

　　如果你當娃娃的爸爸媽媽，應該怎么做？

　　娃娃家里還會有誰？（爺爺、奶奶、外公、外婆）

　　他們也會做哪些事？（帶寶寶、燒飯、洗衣服。）

　　二、提出問題，引出游戲：甜甜的糖果屋。

　　1、出示棒棒糖，小朋友看這是什么？喜歡吃嗎？小朋友都喜歡吃糖果，你們知道老師的糖是從哪里買來的嗎？

　　今天老師就帶你們去逛甜甜的糖果屋，那里有更多好吃的`糖果呢。

　　2、甜甜的糖果屋

　　教師：甜甜的糖果是誰做出來的？

　　糖果廠的工人是怎樣包裝糖果的？

　　（教師邊講解邊用搓、卷、捏、擰等方法包一塊糖果）

　　誰能告訴我糖果廠里的工人做好了糖果，要送到哪里去？

　　糖果屋里賣糖果的是誰？（售貨員）

　　你們都吃過什么味道的糖？（甜味、咸味、酸味。）

　　三、幼兒選擇角色進行游戲活動。

　　1、師：你們想不想做娃娃的爸爸媽媽？想不想做糖果廠的工人？想做糖果屋的營業員、收銀員？還有去娃娃家串門的客人和買糖果的顧客？

　　2、幼兒根據自己的意愿選擇角色進入“娃娃家”和“甜甜的糖果屋”，扮演角色。

　　3、規則：當有美妙的音樂響起的時候，甜甜的糖果就要下班了，小朋友要馬上放下手中的東西到老師這里來，明白嗎？開始行動吧！

　　4、教師以角色的身份參與游戲。

　　重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人；巡回指導幼兒用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果，用角色語言提醒營業員人情的招呼顧客。

　　四、活動結束：聽音樂結束游戲，評選文明家庭。

　　1、主人交流：你為客人做了哪些事情？

　　2、客人評選文明家庭、糖果廠的工人和營業員。

　　幼兒園小班角色游戲理發店的活動方案

　　游戲準備

　　經驗準備：在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭發長了怎么辦?你去理發店理發嗎?理發店里都有哪些工作人員? 引導幼兒初步了解理發店在生活中的用途。

　　材料準備：提供頭梳、剪刀、電吹風等玩具。

　　環境創設：布置理發店場景。

　　游戲目標

　　1.學習扮演理發店的理發師，初步了解理發師的工作職責、理發程序和不同的'發型。

　　2.游戲中能大膽地進行顧客與理發師之間的對話，促進語言表達能力的發展。

　　3.學習用協商、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現的問題。

　　4.能在游戲中正確使用禮貌用語，體驗角色扮演、交往的樂趣。

　　游戲過程

　　一、情景導入，激發幼兒的興趣。

　　(一)教師：小朋友們的頭發長了怎么辦呢?那么，理發店里都有哪些工作人員?

　　(二)教師當理發師給某位幼兒理發，進行情景示范，邊說邊示范，讓幼兒初步了解理發的程序。

　　二、提出游戲要求。

　　(一)游戲前要先把游戲材料擺放好。

　　(二)游戲時要遵守自己所扮演角色的職責，如理發師的工作內容和工作程序等。

　　(三)要做文明的顧客。

　　三、幼兒自由選擇角色開展游戲,教師觀察指導。

　　(一)觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。

　　(二)重點觀察理發師的工作情況。

　　(三)觀察顧客與理發師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語，以及游戲中解決問題的能力。

　　四、整理游戲材料和環境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。

　　(一)整理游戲材料和環境。

　　(二)交流游戲情況。

　　拓展資料：

　　幼兒園區域活動教案：角色游戲

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發展。

　　2、幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現角色的特征。

　　【活動準備】

　　各角色區標志牌及胸卡；

　　各區域隔斷用鞋架、桌椅、角色區背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪；

　　愛嬰醫院：

　　醫生、護士的衣帽；

　　指示牌、掛號單、視力表、醫藥箱、醫學器械；

　　多多藥房：帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱；

　　面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋；

　　鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干；

　　中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡；

　　急救中心：電話、急救車；

　　公用電話亭：電話。

　　活動過程：

　　1、導入：以夢想為藍圖，引出話題，激發幼兒熱情，拓展思路發掘幼兒想象空間。“人人都有自己的夢想，你長大了想做什么？”時間老人的出現，給予幼兒想象得以實現的新希望。師化妝后悄然出現“小朋友們好！我是時間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現自己的愿望嗎讓我來幫你們實現偉大的`夢想，好嗎”“現在我把時間調到20年以后，（轉時針）很快就讓你們夢想成真！”

　　2、活動以各職業工作人員的一日工作為核心，完整的展現幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進入活動工作區域，獨立進行準備工作：穿制服，整理用具等，醫生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫生、銀行服務人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區以卡及學號密碼取款進行游戲活動。

　　3、設計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫護人員全力急救，激發幼兒治病救人的情感。

　　4、活動的最后，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區域。面包物語這一

　　活動區域準備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結束。

　　幼兒園小班科學活動：超級糖果屋

　　【活動目標】

　　1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

　　2、愿意用語言表達自己的發現和感覺。

　　3、知道不亂扔糖紙。

　　【活動準備】

　　1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好。

　　2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的糖等）

　　【活動重點】觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

　　【活動難點】愿意用語言表達自己的發現和感覺。

　　【活動過程】

　　一、用談話導入，引起幼兒的回憶體驗：師：“小朋友，你們好！你們喜歡吃糖嗎？你們吃過什么糖？最喜歡吃什么糖？”（調動幼兒經驗，引起幼兒興趣）

　　二、 操作，游戲

　　（一）猜糖果

　　1.出示一糖罐，里面放置各種形狀的糖果。

　　師：“今天老師帶來了好吃的糖，我們一起來認識一下這些糖好不好？”

　　2.出示幾種有代表的糖，引導幼兒認識。

　　（二）認識各種各樣的糖

　　1.教師發給幼兒每人兩種不同的糖， 用你們的小手來摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。

　　2. 引導幼兒說說自己的發現和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的.，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。

　　（三）品嘗糖果

　　老師請幼兒品嘗糖。 師：“這種糖吃在嘴里什么感覺？”（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎么辦？（讓幼兒說一說） 2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（引導幼兒回答糖果變小了）

　　三、結束活動：教師小結：小朋友，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里，讓幼兒從小養成不亂扔糖紙的好習慣。 糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起到盥洗室漱口去吧！

　　【活動延伸】

　　1、請幼兒搜集不同種類的糖，放在生活區內，供幼兒探索和品嘗

　　2、在日常生活，放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫，供幼兒進行折折疊疊，練習包糖。

　　【活動反思】

　　超級糖果屋的目標是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，愿意用語言表達自己的發現和感覺。在活動中，我向幼兒提問：“糖是什么樣的呢？”有的幼兒說：“糖是甜的，最好吃！”有的幼兒說：“有的糖是酸的，我喜歡吃！”有的幼兒：“糖很漂亮，有各種各樣的！” 有的幼兒說：“還有棉花糖，軟軟的，可好吃了！”“我喜歡棒棒糖。” 幼兒在認識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展。 小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的我，就應該和孩子們站在一起，針對他們的好奇、好動等特點，運用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性經驗。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探索活動中能充分調動孩子多種感官進行操作。

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