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《頂牛》幼兒園大班音樂律動游戲教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《頂牛》幼兒園大班音樂律動游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
《頂牛》幼兒園大班音樂律動游戲教案 1
【活動目標】
1、感知音樂ABAB的結構特征，體驗音樂歡快熱烈的情緒，基本準確地按照教師提供的范型愉快地做律動游戲。
2、通過討論、同伴學習、經驗遷移等嘗試創編與理解音樂規則，萌發勇于向強者挑戰、不怕失敗的競爭意識。
3、在游戲“頂牛”和“包剪錘”游戲中體驗合作游戲帶來的快樂。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
【活動準備】
1、經驗準備：事先觀看牛頂牛角力比賽的視頻，并了解黎族民間體育《頂牛》游戲的來源；幼兒有簡單雙固集體舞蹈的經驗。
2、音樂：民間舞蹈《拋泥球》節選AB曲序。
動作建議：
第一段：第1—4小節：幼兒面對面，一人雙手做牛角頂力動作：一人手掌做擋的動作。
第5—8小節：交換角色，動作同上。第9—16小節同1—8小節。
第二段：第1—16小節：
（l）幼兒面對面，雙手互推，做角力動作。
（2）幼兒面對面，各抬起一只腳，雙手抱緊，對準對方膝蓋，互相頂推或頂撞，抬起的那只腳不能落地，相互角力，最后做一個我最牛的造型。
游戲玩法：
第一段：單圈兩人面對面合作練習本領，在音樂旬尾三拍的最后包剪錘，根據輸贏，分為雙圈。
第二段：內圈小牛相互頂牛挑戰游戲，在第二段間最后一個樂句回到原處，與好朋友面對面，開始循環游戲。音樂最后結束部分，雙圈造型：外圈送“贊”一一你最牛！里圈做牛神氣造型。
【活動過程】
一、故事導入，師生交流、梳理頂牛游戲的動作。
1、故事導入，引起興趣。
2、故事語詞引導，師生交流、創編、選取動作。
二、教師引導幼兒學習《頂牛》游戲的玩法。
1、兩位教師配合，完整示范《頂牛》游戲的動作。（完整播放音樂）
2、師生交流，幼兒表述游戲的玩法。
3、師生示范《頂牛》游戲。
三、配樂游戲。
1、單圈坐，配合音樂做上肢動作（雙人面對面合作游戲）
2、單固站立，在位置上配合音樂做上肢動作
四、挑戰游戲：單腳頂牛。
1、兩位教師配合，示范單腳頂牛的動作。
2、引導幼兒表述游戲玩法。（小牛相互角力的表演：小牛各抬起一只腳、雙手抱緊，對準對方膝蓋，互相頂推或頂撞，抬起的那只腳不能落地，相互角力。）
師：角力輸的小牛要對贏的一方說什么？做一個什么動作？（輸的給贏方一個“贊”，同時說“你最牛”。（體驗：神氣的'造型）
3、教師邀請一位幼兒，一起來進行游戲示范。（播放音樂）
4、幼兒自由兩兩結伴，隨樂玩頂牛游戲。（圈上雙人隨樂游戒）
五、挑戰累加：挑戰群牛。
1、小組游戲（四人一組，角力游戲）：游戲增加難度，小牛還要挑戰更多的牛。群牛角力大賽就要開始，看哪頭小牛能堅持到最后？
2、加入游戲新規則，師生討論：倆小牛“包剪錘”定贏家進圈內挑戰眾牛。村長宣布：頂牛比賽就要進行開始，兩只小牛為一組，每次只能選一頭牛參加群牛角力大賽，堅持到最后的就是勝利者。
3、隨樂游戲，探索策略。
雙方“包剪錘”平局怎么辦P游戲循環重復時，隊形的變化，單圈變雙圈。音樂結束最后的造型：外國和內圈的小牛造型表現。
4、幼兒完整游戲。（音樂重復兩次）
5、集體做一個勇敢、神氣、勝利的造型。
六、游戲結束。
師：今天的游戲好玩嗎？回去以后我們把這個游戲教給其他的小朋友，大家一起玩吧。
【教學反思】：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
《頂牛》幼兒園大班音樂律動游戲教案 2
教案名稱：
《頂牛》幼兒園大班音樂律動游戲
教學目標：
1. 培養幼兒對音樂的感知和節奏感。
2. 通過游戲，提高幼兒的身體協調性和平衡能力。
3. 培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
教學準備：
1. 音樂設備，播放《頂牛》音樂。
2. 兩個顏色的頭帶，每個顏色至少需要5個。
教學過程：
1. 熱身活動：讓孩子們做一些簡單的身體運動，如跳躍、旋轉、擺動等，以準備他們的.身體進行游戲。
2. 分組：將孩子們分成兩個隊伍，每個隊伍的孩子戴上相同顏色的頭帶。
3. 游戲規則解釋：每個隊伍的孩子們站成一排，面對對方。當音樂開始時，每個隊伍的第一個孩子開始用頭頂對方，嘗試讓對方失去平衡。如果成功，那么這個孩子就可以回到隊伍的末尾，下一個孩子繼續游戲。如果失敗，那么這個孩子就需要留在前面，直到成功為止。音樂停止時，游戲也停止。哪個隊伍最后剩下的孩子最少，那個隊伍就贏了。
4. 開始游戲：播放音樂，開始游戲。教師在旁邊觀察，確保孩子們的安全。
5. 游戲結束：音樂停止，游戲結束。計算每個隊伍剩下的孩子數量，宣布勝利的隊伍。
6. 反饋與總結：讓孩子們分享他們在游戲中的感受，討論他們在游戲中學到了什么。
教學反思：
這個游戲可以讓孩子們在快樂的氛圍中學習到很多。他們可以通過游戲提高自己的身體協調性和平衡能力，同時也能培養他們的團隊合作精神和競爭意識。但是，教師需要注意孩子們的安全，避免他們在游戲過程中受傷。
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