《街道》幼兒園大班建構游戲

　　活動總目的：

　　1、體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

　　2、感知材料的特征、性質，并能根據物體的外形特征學會正確選擇和使用不同類型的建構材料，圍繞主題進行建構。

　　3、讓幼兒學會分工合作，愛護建構材料和建構成果。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

　　本次活動目的：

　　1、鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

　　2、根據物體的外形特征學會正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

　　活動準備：

　　1、各種花片、插塑

　　2、活動前，帶幼兒到社區的街道參觀

　　教學流程：

　　一、師生談話，引入活動：

　　師：平時，我們上學、放學經過社區時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等）

　　二、組織幼兒討論：

　　1、師：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什么材料來建構呢？

　　2、幼兒分組討論，學習根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

　　3、請個別幼兒說一說自己的看法。

　　4、教師小結，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構，如炮筒；游樂器械就可以用童樂高來建構，等等。

　　三、幼兒建構，教師指導

　　1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進行建構。

　　2、教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

　　3、指導幼兒根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。

　　4、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

　　四、教師講評、結束

　　1、幼兒自評、互評游戲情況。

　　2、教師根據幼兒選擇建構材料進行建構的情況進行小結，提出不足之處，提出一次游戲的要求，結束。

　　活動反思：

　　當孩子想得到老師幫助時，老師并沒有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經過一番努力，孩子們終于想出了解決辦法，體驗到了成功的樂趣。

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