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幼兒園小班游戲教案

時(shí)間:2022-03-22 03:15:18 親子游戲 我要投稿

幼兒園小班游戲教案模板九篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班游戲教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班游戲教案模板九篇

幼兒園小班游戲教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作,發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力;

  2.學(xué)會(huì)躲閃(人、物),培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力;

  3.喜歡參加體育活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場地:戶外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機(jī)、錄音帶。

  活動(dòng)過程:

  1.引起活動(dòng)興趣。

  教師:“今天,媽媽要和小貓一起去買西瓜,買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家,但不能把西瓜掉到地上。”

  2.鼓勵(lì)幼兒想出各種不同方法,持球聽音樂沿場地四周做動(dòng)作。如:夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……

  3.小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。

  出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  ★練習(xí)一:鉆過小小老鼠洞。

  要求:匍匐鉆爬過高為20厘米的'滑梯底部。

  提示:身體盡量放低,屁股不撅起來。

  ★ 練習(xí)二:追抓小老鼠。

  配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下,幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。

  提示:要彎腰鉆過,學(xué)會(huì)躲閃,不碰到柱子,也不碰到別人。

  ★練習(xí)三:倒爬上四面的滑梯,走過繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。

  提示:

  (1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào),抓穩(wěn)用力爬上去。

  (2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)橫攀或走過繩網(wǎng),爬到最高一層網(wǎng)攀過去。

  (3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來,可從消防柱滑下來等。

  (4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。

  4.游戲:“送西瓜”,練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。

  教師:“小貓真聰明,我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里,你們行嗎?你們想一想,一只手要拿著西瓜,一只手要扶著滑梯,倒上滑梯行不行?試一試,不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。

  提示:

  (1)倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過繩網(wǎng),然后自由選擇下來的路口,下來把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

  (2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球),自己又能安全地下山。

  5.小結(jié)表揚(yáng):今天小貓都很能干,是最勇敢、最聰明的小貓。

  6.整理活動(dòng):舞蹈“小貓咪”結(jié)束。

幼兒園小班游戲教案 篇2

  目標(biāo):

  1. 根據(jù)物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西。

  2.認(rèn)識(shí)顏色、學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字和點(diǎn)數(shù)。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.火車軌道場景。

  2.有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子;數(shù)字卡;點(diǎn)子卡;有刺毛扣和按鈕的長條紙;顏色不同的蔬菜、水果圖片等。

  游戲指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕,并進(jìn)行連接。

  2.觀察幼兒是否根據(jù)顏色、數(shù)字等進(jìn)行裝物品。

  游戲觀察與反思:

  由于平時(shí)我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進(jìn)行,所以利用“接火車”的方式讓孩子來進(jìn)行匹配和練習(xí),孩子興趣非常高,而且在操作過程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的`是扣不上的,要找不一樣的正反才能扣,使幼兒在操作中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。

  為了滿足不同層次幼兒的需要,我在“裝物品”時(shí)隱藏了幾個(gè)要求,低層次的幼兒可以根據(jù)自己的意愿隨意的在車廂里裝物品,進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。中層次的幼兒可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品,高層次的幼兒可以根據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的物品。在幼兒操作時(shí)有的幼兒還出現(xiàn)了同一顏色不同種類物品的拼裝,這里還蘊(yùn)藏著一個(gè)分類的概念在其中。最后裝好幼兒進(jìn)行開火車運(yùn)送物品等活動(dòng)。

  結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們將一些知識(shí)融入到自主性游戲活動(dòng)中,使幼兒在輕松、愉快的游戲活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,最終掌握這一知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)在材料設(shè)計(jì)上考慮一個(gè)一物多玩,將一些知識(shí)蘊(yùn)含其中。通過自主性游戲活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),同時(shí)也能更好做到促進(jìn)不同層次幼兒的共同發(fā)展。

幼兒園小班游戲教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  聯(lián)系聽信號(hào)變換速度四散跑,體會(huì)冬季活動(dòng)的樂趣,不拍寒冷

  學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

  通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  主要形式:

  集體

  課時(shí)安排:

  一課時(shí),30分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):

  感受游戲的快樂 難點(diǎn):掌握游戲的'玩法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一塊平坦的場地,游戲前學(xué)會(huì)兒歌。

  活動(dòng)玩法:

  請(qǐng)幼兒扮做“小雪花”,教師做東婆婆一起說兒歌,冬婆婆發(fā)出指令:“下大雪了!”小雪花在場地內(nèi)四散快跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽公公出來了”小雪花在場地上慢跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽公公出來了”小雪花在原地蹲下。游戲隨老師口令反復(fù)進(jìn)行。

  建議:

  當(dāng)幼兒熟悉兒歌后,教師可增加指令如:“雪花飄到滑梯上,飄到……”請(qǐng)幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑,還可以把“雪花”分成幾組,“落”在不同的地方!

  教學(xué)反思:

  為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我以“雪花”這一主題為線索貫串整個(gè)教學(xué)過程。很自然的過渡到展開這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒欣賞雪景圖,加深對(duì)雪的喜愛之情。然后引導(dǎo)幼兒在欣賞雪景圖得基礎(chǔ)上,導(dǎo)入主題——小雪花。重點(diǎn)定于:理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)對(duì)雪的喜愛, 感受作品優(yōu)美的意境。在這個(gè)過程中,我利用幻燈片,讓幼兒欣賞,活動(dòng)的難點(diǎn)定于:通過學(xué)習(xí)作品,大膽的對(duì)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編,發(fā)揮幼兒想象力,在此過程中我先讓幼兒通過觀看雪景圖的幻燈片加深對(duì)雪的喜愛,對(duì)欣賞了雪景得基礎(chǔ)上回憶有關(guān)雪的記憶,對(duì)雪花有一個(gè)比較直觀的認(rèn)識(shí)后,引導(dǎo)幼兒想象雪花飄落時(shí)的優(yōu)美,它會(huì)飄落到哪兒?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,培養(yǎng)幼兒的想象力和思維能力。并直接數(shù)詞兒歌——小雪花。

幼兒園小班游戲教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探索球的多種玩法。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂。

  3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

  4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒自主游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  二、基本部分:

  (一)探討球的多種玩法

  1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

  2.請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。

  3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個(gè)部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

  4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個(gè)游戲,名字叫《趕小豬》。

  (二)場地與游戲介紹

  1.請(qǐng)幼兒進(jìn)入場地,安排幼兒站好位置。

  2.教師講解場地:起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的.家”。

  3.教師講解玩法:

  4.提出游戲要求:

  (1)用輔助材料趕小豬。

  (2)不能用小手碰球。

  (3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。

  5.分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。

  6.全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

  三、游戲結(jié)束,放松運(yùn)動(dòng),整理場地。

  教學(xué)反思

  對(duì)于小班來說游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了,所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這一游戲:《趕小豬》。總的來說孩子們還是比較有興趣的。但是,由于這是一節(jié)公開課,我太緊張放不開,老是擔(dān)心孩子們不理解,達(dá)不到預(yù)期效果,所以語言難免??嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

  今后,我一定要端正態(tài)度,認(rèn)真地準(zhǔn)備上課材料,組織好課堂語言,上好每一節(jié)課!

幼兒園小班游戲教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒跑的能力,增強(qiáng)腿部力量。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線

  教學(xué)玩法

  老師把幼兒分成兩組,分別站在起點(diǎn)線后面,聽信號(hào),老師說:“跑”各組第一名幼兒

  將開始跑,一直跑到終點(diǎn)線,然后各組第二名幼兒就接著跑,跑到終點(diǎn)線,就這樣依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑完,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝。

  教學(xué)要求

  跑的'時(shí)候不可以跨出起跑線,不然作犯規(guī)。

  教學(xué)事項(xiàng)

  跑的時(shí)候注意安全,不要相互碰撞。

幼兒園小班游戲教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)過程:

  教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。

  (一) 游戲: "翻跟斗"

  1、 老師說口令:向前翻一下,要求幼兒將學(xué)具向前翻一下,(黃底色朝上)再向前翻兩下,(綠底色朝上)教師巡回指導(dǎo),因人施教。

  2、 教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn),翻出六種底色。

  3、 幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具,教師巡回指導(dǎo),因人施教。

  (二) 游戲:"捉迷藏"

  1、 幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后,教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走,要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。

  2、 幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿",教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)?提示。

  3、 教師將取走的畫面放回,幼兒對(duì)照檢查。

  4、 教師小結(jié)記憶方法,對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  5、 幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走 "老虎"和"工人",幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

  (三) 游戲"看誰搭的對(duì)又快"

  1、 教師出示課件,讓幼兒看5秒鐘后,要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。

  2、 幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別有困難的幼兒。

  3、 教師再現(xiàn)圖案,幼兒對(duì)照檢查、驗(yàn)證。

  4、 教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律,積極評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。

幼兒園小班游戲教案 篇7

  游戲目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。

  3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  用呼啦圈作為荷葉,可根據(jù)孩子的.彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

  游戲規(guī)則:

  幼兒從起始線開始,從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園小班游戲教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

  課時(shí)建議:一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):

  初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  拱門、了解火車鉆山洞、CD。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分1.準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

  將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

  二、基礎(chǔ)部分2.組織幼兒玩游戲"開火車"(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到"火車到站了"的'口令后,即可自由走動(dòng)。火車?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

  (2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

  三、結(jié)束部分3.結(jié)束、放松活動(dòng):放音樂小火車跳快樂的火車舞。

幼兒園小班游戲教案 篇9

  活動(dòng)背景:

  小紅帽是一個(gè)家喻戶曉,比較經(jīng)典的故事,流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也聽過家長講述過這個(gè)故事。在全班集體教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)大家再次接觸到這個(gè)故事以后,被其中的故事情節(jié)所吸引,對(duì)故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣,常常在語言區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行講述,還伴有自己想象的動(dòng)作和表情。有的孩子向我提出了為他們提供材料,讓他們可以制作表演的道具、服裝進(jìn)行表演等等,于是開展了表演游戲《小紅帽》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上,能夠用故事中的語言創(chuàng)造性的表演。

  2、在教師的引導(dǎo)下,鼓勵(lì)幼兒自主分配角色,學(xué)會(huì)合作表演。

  3、激發(fā)幼兒表演的興趣。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的`習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已經(jīng)會(huì)完整地講述故事。

  2、狼的頭飾、草地、大樹、沙發(fā)床。

  3、各種表演道具(絲巾、紙、塑料、紙盤、膠水)

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒與老師共同布置場景和制作道具

  1.回憶故事內(nèi)容,進(jìn)行討論。

  提問:故事中有誰?每個(gè)角色的服裝怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)?

  故事中有那些場景?怎樣進(jìn)行布置?

  2.分組制作分為服飾組和場景組,共同制作。

  3.幼兒合作擺放場景。

  二、幼兒進(jìn)行表演

  1.討論四個(gè)角色的動(dòng)作和表情,并集體練習(xí)。

  2.幼兒自主分配角色。

  3.在老師的幫助下幼兒穿好表演服裝。

  4.幼兒表演,教師觀察指導(dǎo)。

  要求幼兒能夠用語言及動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。

  三、結(jié)束評(píng)價(jià)

  鼓勵(lì)幼兒自主進(jìn)行評(píng)價(jià),說說同伴語言及動(dòng)作哪些具有創(chuàng)造性的表現(xiàn)?有什么不足之處?

  四、活動(dòng)延伸

  1、你們還聽了哪些故事?你最感興趣的故事是什么?

  2、集體討論并確定下一次表演游戲的內(nèi)容。請(qǐng)幼兒回去完整講述故事以便下次表演游戲。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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