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幼兒園小班游戲教案

時間：2022-04-07 03:27:38 親子游戲我要投稿

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【精品】幼兒園小班游戲教案匯總8篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班游戲教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】幼兒園小班游戲教案匯總8篇

幼兒園小班游戲教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

　　2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入。

　　1）與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

　　2）播放一段美拍視頻，導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。

　　3）熱身，小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

　　剪刀、石頭、布！

　　剪刀，咔嚓咔嚓！

　　石頭，叮叮咚咚！

　　布，噼里啪啦！

　　2、學(xué)習(xí)兒歌，并進(jìn)行手指游戲。

　　1）老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的'動物來。

　　2）老師說歌謠，展示動作。

　　剪刀、石頭、布！

　　一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔！

　　3）幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。

　　4）幼兒表演兒歌，先集體后個別。

　　5）拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

　　3、小結(jié)提升。

　　今天，我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當(dāng)小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案篇2

　　幼兒園互動游戲教案語言小班

　　活動目標(biāo)1、能正確發(fā)出"公雞頭""母雞頭""黃豆"等詞的音。

　　2、能邊念兒歌邊按規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　3、積極參加游戲活動，體驗語言游戲活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。

　　活動過程

　　1、小朋友，今天我們班來了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。它現(xiàn)在想和小朋友做一個小游戲，請小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出來。

　　2、老師講解游戲規(guī)則及玩法。

　　（1）游戲玩法：持物者在一只手里放黃豆等小物件，并向猜物者展示，然后邊大聲念兒歌邊表演動作。用"XX，XX被猜物，在哪頭"的句型，在兒歌念完后請同伴猜東西，猜的人必須也用這個句型回答"XX，XX，在這頭"，同時指出小物件在那只手中。持物者可以根據(jù)被猜物的.更換而改編游戲兒歌的語句。

　　（2）規(guī)則：能用完整的句型說話并猜對者即可與持物者交換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　3、我們先和小黃豆做這個游戲好不好？（好）教師讀兒歌并表演動作。鼓勵幼兒跟讀兒歌并表演，引起幼兒學(xué)兒歌游戲的興趣。教師讀完后，請幼兒猜黃豆在哪只手里。

　　兒歌：

　　請你猜猜在哪頭公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。）母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手。）黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對，兩拇指點點頭。）在這頭，（快速縮回再伸出右手。）在那頭，（快速縮回再伸出左手。）請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜。）4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。幼兒學(xué)會后，兩人一組選取小物品進(jìn)行游戲。可鼓勵幼兒想出更多的玩法。

　　5、請想出新玩法的幼兒到前面表演。給創(chuàng)新出新玩法的幼兒發(fā)貼畫進(jìn)行鼓勵。

　　6、小朋友，想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友，讓他們也能與你們體驗玩新游戲的快樂，結(jié)束活動。

幼兒園小班游戲教案篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

　　2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。

　　2、在場地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。

　　【活動過程】

　　一、幼兒自主練習(xí)。

　　1、每人拿一件自己喜歡的玩具。

　　2、幼兒手持一個拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。

　　3、幼兒自由走過任何一個障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來回走。

　　4、幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

　　二、聽信號走。

　　1、聽老師口令，變化不同的'方式走。

　　(走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等。)

　　2、分組聽口令，變換不同方式走。

　　3、交流走的方法。

　　三、游戲鞏固。

　　幼兒分成4隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。

　　幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。

幼兒園小班游戲教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。

　　2、學(xué)會輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。

　　材料準(zhǔn)備：

　　大、小雪花片;成品“毛毛蟲”兩個。

　　游戲過程：

　　一、設(shè)置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。

　　1、師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。

　　2、(出示毛毛蟲)媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，可開心了。

　　二、介紹“毛毛蟲”的建構(gòu)方法。

　　師：寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的?

　　幼：積木。

　　師：誰發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢?

　　幼：一個一個連起來的。

　　師：寶寶們觀察的真仔細(xì)，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示范)

　　三、幼兒自由建構(gòu)，老師介紹建構(gòu)常規(guī)。

　　1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。

　　2、幼兒進(jìn)行分組建構(gòu)，教師巡視，并適時給予指導(dǎo)。

　　3、適時給予個別幼兒指導(dǎo)與幫助。

　　四、結(jié)束游戲，講評游戲。

　　1、師：毛毛蟲媽媽來找她的.孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。

　　2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發(fā)現(xiàn)有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什么呀?(再次強調(diào)插接的方法，并一起念兒歌)

幼兒園小班游戲教案篇5

　　設(shè)計背景

　　小班幼兒的基本動作練習(xí)中“雙腳自然行進(jìn)跳”這一動作，在平時幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。對于小班下學(xué)期即將深入中班的幼兒來說，今天所練習(xí)的動作是具有一定挑戰(zhàn)性和實際意義的。

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性。

　　活動重點

　　學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳

　　活動難點

　　雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳

　　活動準(zhǔn)備

　　蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵，筐子3個，四條小路，音樂《兔子舞》《》

　　活動過程

　　（一）熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動。

　　（二）情景游戲，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳的動作

　　1、教師示范雙腳并攏跳的動作

　　（兔媽媽和兔寶寶在散步時遇到了唉聲嘆氣的羊姐姐）

　　兔媽媽：羊姐姐，您這是怎么了？

　　羊姐姐：我遇到了一件麻煩事，我的果園里有好多水果都成熟了，可是我一個人摘不回來，再不摘回來水果都要爛了，這可怎么辦呢？誰來幫幫我呢？

　　兔媽媽：兔寶寶們，羊阿姨的`果園里有好多水果需要去采摘，你們愿意幫她摘回來嗎？

　　兔寶寶：愿意！

　　兔媽媽：那我們問問羊阿姨怎樣才能摘回來蘋果吧？

　　羊姐姐：兔寶寶們，要到達(dá)我家的果園，需要經(jīng)過一條小路，這條小路需要這樣跳過去（羊姐姐邊說兒歌邊做示范）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，向前跳跳”，到達(dá)果樹下后摘一個蘋果再原路跳回來，把蘋果放到籃子里。

　　2、個別幼兒示范雙腳跳的動作

　　兔媽媽：寶寶們，羊姐姐是怎樣摘蘋果的，我們一起來學(xué)一學(xué)！

　　哪個兔寶寶來給大家做個示范？（做示范時邊說兒歌邊跳）

　　3、幼兒集體學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳

　　（幼兒分成四組站立）

　　兔媽媽：寶寶們，我們一起沿著小路去摘蘋果吧

　　（提醒幼兒邊說兒歌邊跳，每次只能摘一個蘋果）

　　（三）情景游戲，鍛煉幼兒雙腳連續(xù)行進(jìn)跳

　　兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息，忽然天空下雨啦！

　　（羊姐姐著急的在地上走來走去，一問才知道她的梨和桃子還沒摘回來）

　　兔媽媽：寶寶們，你們愿意再幫羊姐姐去摘桃子和梨嗎？（愿意）

　　羊姐姐：這次路上下了雨，路上有很多泥，我們要跳著挑好路走。（羊姐姐邊說兒歌邊示范繞s 型路線跳）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一個水果回來，還按s型路線跳回來。

　　兔媽媽：我們按羊姐姐的做法出發(fā)吧！

　　同上，幼兒分成四組，和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的過程中注意邊說兒歌邊跳，放慢速度，提醒幼兒動作要到位，不能因為著急而跑回去）

　　（四）放松活動

　　1、數(shù)數(shù)我們摘了多少水果，感受收獲的喜悅。

　　2、韻律游戲，做下肢拉伸放松運動、離場。

幼兒園小班游戲教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用身體的不同部位滾動竹球，練習(xí)雙膝著地爬著頂球。

　　2.在游戲中體驗玩竹球的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　竹球(人手一份) 錄音磁帶小貓頭飾等

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1.小貓們跟著貓媽媽練本領(lǐng)嘍!

　　2.模仿操(音樂)

　　二、探索竹球的玩法

　　1.自由探索玩球媽媽真喜歡愛運動的寶寶，!瞧，這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球，媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的.竹球，想想怎樣讓竹球滾起來?

　　幼兒探索玩法。給孩子充分的時間來進(jìn)行探索竹球玩法。

　　交流不同的玩法。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的本領(lǐng)真大，想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說，你想了什么辦法讓竹球滾起來?(小竹球，滾呀滾，我用小腳把你滾，滾滾滾，滾呀滾，竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學(xué)講(我是用****來讓竹球滾起來)

　　2.練習(xí)爬著頂球

　　①請幼兒試試用頭來頂球。

　　②媽媽示范。我們把手撐在地上，用頭輕輕頂球，小球滾起來了，看看小球在哪里呢?我們爬過去，再用頭輕輕頂一下小球，小球又滾了，找找小球在那里?找到了，看看某某小貓的本領(lǐng)大嗎?我們一起來試試。

　　③練習(xí)爬著頂球，幼兒練習(xí)，從這邊滾到那邊。

　　④下面，我們來進(jìn)行"把球頂進(jìn)球門"的比賽。看誰先把球頂?shù)?球門"里。

　　三、放松運動竹球說玩累了，我們讓它們休息一下。

　　寶寶們累不累，我們也來休息一下，玩熱了，我們來洗洗澡，配上一點音樂。

　　抱起小竹球，輕輕送回家。

幼兒園小班游戲教案篇7

　　小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂，感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂。

　　3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

　　【活動過程】

　　一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進(jìn)入活動室。

　　引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？

　　二、分組討論，感受歌曲旋律。

　　分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？

　　請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

　　三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。

　　請媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。

　　四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

　　引導(dǎo)語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。

　　五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

　　六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的'心情。

　　引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧！

　　教學(xué)反思：

　　洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進(jìn)盆里玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結(jié)束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達(dá)到這一目的。