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幼兒園小班游戲教案

時間:2022-04-07 03:27:38 親子游戲 我要投稿

【精品】幼兒園小班游戲教案匯總8篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園小班游戲教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】幼兒園小班游戲教案匯總8篇

幼兒園小班游戲教案 篇1

  活動目標:

  1.感知每只手有五個手指,喜歡用手指做游戲。

  2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。

  3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"

  活動過程:

  1、情景導入。

  1)與小朋友打招呼,利用和女兒的照片向寶貝們介紹自己。

  2)播放一段美拍視頻,導入"剪刀、石頭、布"游戲。

  3)熱身,小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

  剪刀、石頭、布!

  剪刀、石頭、布!

  剪刀,咔嚓咔嚓!

  石頭,叮叮咚咚!

  布,噼里啪啦!

  2、學習兒歌,并進行手指游戲。

  1)老師展示小動物圖片:兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的'動物來。

  2)老師說歌謠,展示動作。

  剪刀、石頭、布!

  剪刀、石頭、布!

  一把剪刀,一塊石頭,變成小白兔!

  3)幼兒模仿,嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。

  4)幼兒表演兒歌,先集體后個別。

  5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

  3、小結提升。

  今天,我們學習了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們,回到家里,你們可以當小老師,教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案 篇2

  幼兒園互動游戲教案語言小班

  活動目標1、能正確發出"公雞頭""母雞頭""黃豆"等詞的音。

  2、能邊念兒歌邊按規則進行游戲。

  3、積極參加游戲活動,體驗語言游戲活動的快樂。

  活動準備小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。

  活動過程

  1、小朋友,今天我們班來了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。它現在想和小朋友做一個小游戲,請小朋友猜一猜它在什么地方,我看小朋友能不能把它猜出來。

  2、老師講解游戲規則及玩法。

  (1)游戲玩法:持物者在一只手里放黃豆等小物件,并向猜物者展示,然后邊大聲念兒歌邊表演動作。用"XX,XX被猜物,在哪頭"的句型,在兒歌念完后請同伴猜東西,猜的人必須也用這個句型回答"XX,XX,在這頭",同時指出小物件在那只手中。持物者可以根據被猜物的.更換而改編游戲兒歌的語句。

  (2)規則:能用完整的句型說話并猜對者即可與持物者交換角色,游戲反復進行。

  3、我們先和小黃豆做這個游戲好不好?(好)教師讀兒歌并表演動作。鼓勵幼兒跟讀兒歌并表演,引起幼兒學兒歌游戲的興趣。教師讀完后,請幼兒猜黃豆在哪只手里。

  兒歌:

  請你猜猜在哪頭公雞頭,(手握拳拇指向上,伸出右手。)母雞頭,(手握拳拇指向上,伸出左手。)黃豆,黃豆,在哪頭?(兩拳相對,兩拇指點點頭。)在這頭,(快速縮回再伸出右手。)在那頭,(快速縮回再伸出左手。)請你猜猜在哪頭?(兩手背在身后,交換或緊握物品后,雙手仍握拳,拇指向上,同時伸出讓同伴猜。)4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。幼兒學會后,兩人一組選取小物品進行游戲。可鼓勵幼兒想出更多的玩法。

  5、請想出新玩法的幼兒到前面表演。給創新出新玩法的幼兒發貼畫進行鼓勵。

  6、小朋友,想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友,讓他們也能與你們體驗玩新游戲的快樂,結束活動。

幼兒園小班游戲教案 篇3

  【活動目標】

  1、用拖拉玩具進行繞障礙走。

  2、提高空間方位知覺的準確性。

  【活動準備】

  1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。

  2、在場地上設置各種障礙,距離為3米。

  【活動過程】

  一、幼兒自主練習。

  1、每人拿一件自己喜歡的玩具。

  2、幼兒手持一個拖拉玩具四散走,教師提醒幼兒相互間不碰撞。

  3、幼兒自由走過任何一個障礙物,也可以自由在障礙物間繞著來回走。

  4、幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走,后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

  二、聽信號走。

  1、聽老師口令,變化不同的'方式走。

  (走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等。)

  2、分組聽口令,變換不同方式走。

  3、交流走的方法。

  三、游戲鞏固。

  幼兒分成4隊,每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。

  幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室。

幼兒園小班游戲教案 篇4

  活動目標:

  1、會運用插接的方法將雪花片連成一條,成為可愛的毛毛蟲。

  2、學會輕拿輕放積木,養成良好的建構常規。

  材料準備:

  大、小雪花片;成品“毛毛蟲”兩個。

  游戲過程:

  一、設置“毛毛蟲”玩游戲的情景,激發幼兒建構的興趣。

  1、師:今天的天氣可真好,毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。

  2、(出示毛毛蟲)媽媽帶著孩子一會去滑滑梯,一會去蕩秋千,可開心了。

  二、介紹“毛毛蟲”的建構方法。

  師:寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什么做的?

  幼:積木。

  師:誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢?

  幼:一個一個連起來的。

  師:寶寶們觀察的真仔細,毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花,小雪花,張開小嘴巴,你愛我,我愛你,小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示范)

  三、幼兒自由建構,老師介紹建構常規。

  1、師:毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶,請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木,輕輕地放積木,不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。

  2、幼兒進行分組建構,教師巡視,并適時給予指導。

  3、適時給予個別幼兒指導與幫助。

  四、結束游戲,講評游戲。

  1、師:毛毛蟲媽媽來找她的.孩子了,請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。

  2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候,老師發現有的毛毛蟲的身體斷了,這是為什么呀?(再次強調插接的方法,并一起念兒歌)

幼兒園小班游戲教案 篇5

  設計背景

  小班幼兒的基本動作練習中“雙腳自然行進跳”這一動作,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗,可由于幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監控,常常出現:兩腳不能同時起跳、落地;連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。對于小班下學期即將深入中班的幼兒來說,今天所練習的動作是具有一定挑戰性和實際意義的。

  活動目標

  學習雙腳連續行進跳,鍛煉下肢彈跳力和動作協調性。

  活動重點

  學習雙腳并攏向前跳

  活動難點

  雙腳并攏連續行進跳

  活動準備

  蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵,筐子3個,四條小路 ,音樂《兔子舞》《》

  活動過程

  (一)熱身活動,激發幼兒參與活動的興趣

  師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動。

  (二)情景游戲,學習雙腳并攏向前跳的動作

  1、教師示范雙腳并攏跳的動作

  (兔媽媽和兔寶寶在散步時遇到了唉聲嘆氣的羊姐姐)

  兔媽媽:羊姐姐,您這是怎么了?

  羊姐姐:我遇到了一件麻煩事,我的果園里有好多水果都成熟了,可是我一個人摘不回來,再不摘回來水果都要爛了,這可怎么辦呢?誰來幫幫我呢?

  兔媽媽:兔寶寶們,羊阿姨的`果園里有好多水果需要去采摘,你們愿意幫她摘回來嗎?

  兔寶寶:愿意!

  兔媽媽:那我們問問羊阿姨怎樣才能摘回來蘋果吧?

  羊姐姐:兔寶寶們,要到達我家的果園,需要經過一條小路,這條小路需要這樣跳過去(羊姐姐邊說兒歌邊做示范)“雙腳并攏,膝蓋彎彎,向前跳跳”,到達果樹下后摘一個蘋果再原路跳回來,把蘋果放到籃子里。

  2、個別幼兒示范雙腳跳的動作

  兔媽媽:寶寶們,羊姐姐是怎樣摘蘋果的,我們一起來學一學!

  哪個兔寶寶來給大家做個示范?(做示范時邊說兒歌邊跳)

  3、幼兒集體學習雙腳并攏向前跳

  (幼兒分成四組站立)

  兔媽媽:寶寶們,我們一起沿著小路去摘蘋果吧

  (提醒幼兒邊說兒歌邊跳,每次只能摘一個蘋果)

  (三)情景游戲,鍛煉幼兒雙腳連續行進跳

  兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息,忽然天空下雨啦!

  (羊姐姐著急的在地上走來走去,一問才知道她的梨和桃子還沒摘回來)

  兔媽媽:寶寶們,你們愿意再幫羊姐姐去摘桃子和梨嗎?(愿意)

  羊姐姐:這次路上下了雨,路上有很多泥,我們要跳著挑好路走。(羊姐姐邊說兒歌邊示范繞s 型路線跳)“雙腳并攏,膝蓋彎彎,左跳跳,右跳跳”,每次只能摘一個水果回來,還按s型路線跳回來。

  兔媽媽:我們按羊姐姐的做法出發吧!

  同上,幼兒分成四組,和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。(在跳的過程中注意邊說兒歌邊跳,放慢速度,提醒幼兒動作要到位,不能因為著急而跑回去)

  (四)放松活動

  1、數數我們摘了多少水果,感受收獲的喜悅。

  2、韻律游戲,做下肢拉伸放松運動、離場。

幼兒園小班游戲教案 篇6

  活動目標:

  1.嘗試用身體的不同部位滾動竹球,練習雙膝著地爬著頂球。

  2.在游戲中體驗玩竹球的樂趣。

  活動準備:

  竹球(人手一份) 錄音磁帶 小貓頭飾等

  活動過程:

  一、熱身運動

  1.小貓們跟著貓媽媽練本領嘍!

  2.模仿操(音樂)

  二、探索竹球的玩法

  1.自由探索玩球媽媽真喜歡愛運動的寶寶,!瞧,這是什么(竹球)有多少竹球?(許多)你們想不想玩竹球,媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的.竹球,想想怎樣讓竹球滾起來?

  幼兒探索玩法。給孩子充分的時間來進行探索竹球玩法。

  交流不同的玩法。

  媽媽發現寶寶的本領真大,想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說,你想了什么辦法讓竹球滾起來?(小竹球,滾呀滾,我用小腳把你滾,滾滾滾,滾呀滾,竹球竹球真好玩)還有什么不同的方法。學講(我是用****來讓竹球滾起來)

  2.練習爬著頂球

  ①請幼兒試試用頭來頂球。

  ②媽媽示范。我們把手撐在地上,用頭輕輕頂球,小球滾起來了,看看小球在哪里呢?我們爬過去,再用頭輕輕頂一下小球,小球又滾了,找找小球在那里?找到了,看看某某小貓的本領大嗎?我們一起來試試。

  ③練習爬著頂球,幼兒練習,從這邊滾到那邊。

  ④下面,我們來進行"把球頂進球門"的比賽。看誰先把球頂到"球門"里。

  三、放松運動竹球說玩累了,我們讓它們休息一下。

  寶寶們累不累,我們也來休息一下,玩熱了,我們來洗洗澡,配上一點音樂。

  抱起小竹球,輕輕送回家。

幼兒園小班游戲教案 篇7

  小班音樂游戲教案《洗手絹》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒激發愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂,感受歌曲歡快的節奏,能大膽用動作、樂器表現歌曲內容,讓幼兒感受歌曲歡快的節奏,快來看看幼兒園小班音樂游戲《洗手絹》含反思教案吧。

  【活動目標】

  1、感受歌曲歡快的節奏,能大膽用動作、樂器表現歌曲內容。

  2、激發愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂。

  3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

  4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

  【活動準備】

  手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

  【活動過程】

  一、播放《洗手絹》歌曲,請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。

  引導語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開心嗎?

  二、分組討論,感受歌曲旋律。

  分組討論:平時媽媽在家里都做些什么事?

  請幼兒邊聽歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

  三、引導媽媽教幼兒洗手絹。

  請媽媽出示手絹,引導幼兒學習洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。

  四、引導媽媽和幼兒為歌曲創作新動作并表演。

  引導語:我們聽到比較快、節奏感比較強的音樂時,還可以用什么不同的動作洗手絹呢?請媽媽和幼兒一起試試看。

  五、引導幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

  六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞,表現快樂的'心情。

  引導語:今天小朋友學會了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個快樂的舞,一起抱一抱吧!

  教學反思:

  洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見,小朋友們看到時,也是躍躍欲試,為了滿足幼兒的好奇心,也為了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾,所以我設計了這一活動。老師演示時,有些孩子都已跑上來把手伸進盆里玩泡泡,所以場面有點混亂,但演示結束時,他們都玩得很開心,也基本掌握了方法及步驟。這節活動,我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務,特別是自己的事情能自己做。通過活動,我相信已達到這一目的。

幼兒園小班游戲教案 篇8

  一、設計意圖:

  小班幼兒入園時間短,團結協作的能力差,為了培養孩子團結協作的能力,體驗協作的樂趣,我設計了這個游戲。

  二、活動目標:

  1、能夠積極參與集體游戲活動,并能在活動中聽老師的指揮。

  2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈,體驗共同協作的樂趣。

  三、活動準備:

  一塊足夠大的場地。

  四、活動過程:

  (一)活動導入。

  引起幼兒的興趣。

  1、你們玩過氣球嗎?

  2、喜歡玩氣球嗎?

  3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發幼兒學習的.動機。

  4、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎?

  (二)活動指導。

  1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

  2、老師說放氣時,大家嘴巴里發出放氣的聲音并向圓中心走,小手不能放掉;當老師說打氣時小朋友立即后退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。

  3、組織幼兒游戲。師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走,當心氣球爆炸。

  五、活動延伸:

  讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉、下落等的樣子,感受快樂的情緒。

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