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幼兒園中班游戲教案

時間:2022-04-30 11:51:24 親子游戲 我要投稿

實用的幼兒園中班游戲教案范文錦集六篇

  作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班游戲教案6篇,希望能夠幫助到大家。

實用的幼兒園中班游戲教案范文錦集六篇

幼兒園中班游戲教案 篇1

  活動目標:

  1、欣賞故事,了解故事內(nèi)容,知道磚房子最結(jié)實的道理。

  2、能大膽地回答問題,也能大膽地想象故事。

  3、積極參與小豬蓋房子的活動,體驗幫助他人的快樂。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準備:

  "三只小豬"視頻、房子、豬、大灰狼的`圖片。

  活動過程:

  一、兒歌導(dǎo)入

  兒歌《小兔子蓋房子》導(dǎo)入。

  提問:小兔子蓋了一間怎樣的房子?你還見過什么樣的房子?

  二、觀看視頻

  觀看視頻,提問:

  1、故事里有誰?他們用什么材料蓋了一間怎樣的房子?

  2、蓋好房子又發(fā)生了什么事情呢?

  3、為什么大灰狼能摧毀大哥、二哥的房子?

  4、大灰狼有沒有把磚房子吹到?后來他想了什么辦法進入磚房子,結(jié)果怎樣?

  通過幼兒的回答出示圖片

  三、完整傾聽老師講述故事

  完整傾聽老師講述故事,提問:

  1、如果沒有磚房子,三只小豬會怎么樣?

  2、豬大哥、豬二哥經(jīng)歷了這次危險以后,他們會怎么做?你能想一個好辦法來幫助他們保護自己嗎?

  四、兒歌游戲

  幫助豬大哥、豬二哥一起蓋房子。玩游戲"蓋房子"

幼兒園中班游戲教案 篇2

  活動目標:

  1、感受集體游戲、合作學(xué)習(xí)的快樂。

  2、通過故事學(xué)習(xí),知道為大家做事受別人歡迎,自己也會快樂的道理。

  3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  太陽媽媽、太陽寶寶胸飾各一個;小鳥、蜜蜂、青蛙胸飾若干;課件;大樹模型;彩色樹葉、小禮品;音樂等。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,師生一起玩"捉迷藏"游戲,營造和諧、愉快的活動氛圍。

  1、小朋友,我是新來的沈老師,想和大家一起玩"捉迷藏"的游戲。我來扮演太陽媽媽,請小朋友選一個自己最喜歡的寶寶(提供小鳥、蜜蜂、青蛙三種胸飾),跟我一起玩,好嗎?

  2、太陽媽媽帶寶寶玩"捉迷藏"游戲,媽媽把眼睛捂住,寶寶們聽著音樂躲起來。提問:"我的寶寶怎么都不見了呀?小鳥寶寶在哪里呀?蜜蜂寶寶在哪里呀?青蛙寶寶在哪里呀?(寶寶們依次圍到媽媽身邊)

  二、聽故事,初步理解什么是快樂。

  1、我一下子找到了這么多寶寶,心里真快樂。可是,我還有一個孩子,卻不知道什么是快樂?你能告訴他,到底什么是快樂嗎?你遇到什么事情最快樂呢?

  2、那么,到底什么是快樂?怎樣才能得到快樂呢?(第一次觀看多媒體演示)

  3、太陽寶寶出去尋找快樂,它遇到了誰?(小鳥、蜜蜂、青蛙)它們快樂嗎?為什么?(鼓勵幼兒把自己的觀點大膽地表達出來)

  4、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么很快樂呢?請大家再仔細地聽一聽。(第二次觀看多媒體演示)

  5、小鳥是怎樣回答的?蜜蜂呢?青蛙呢?(請一位幼兒扮演太陽寶寶,其他幼兒扮演相應(yīng)的小動物,一起學(xué)說故事中的對話)

  6、太陽寶寶終于明白了什么是快樂。小朋友,你明白了嗎?

  三、幫助大樹媽媽尋找快樂。

  1、出示"大樹媽媽","小朋友,你們都很快樂,可是我卻一點兒也不快樂,因為我沒有寶寶、沒有朋友、沒有漂亮的衣服,唉!"

  2、是呀,我們怎樣幫助大樹媽媽,讓她也快樂起來呢?(啟發(fā)幼兒討論、想辦法)

  3、提供彩色紙、膠水、小禮品等,幼兒一起打扮樹媽媽。

  4、樹媽媽:(放錄音)"我找到了這么多寶寶、這么多朋友,還換上了新衣服,心里太快樂了,我請大家到我家里去玩!"(幼兒在音樂聲中愉快地離開活動室)

  教學(xué)反思

  本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的.環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導(dǎo)者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣,以情激學(xué),激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動作用,使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí),變被動為主動,真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

幼兒園中班游戲教案 篇3

  一、活動目標:

  1.練習(xí)排隊齊步走。

  2.通過互相配合,協(xié)作完成游戲

  二、活動準備:大的報紙團或皮球作豆子

  三、活動過程:

  1.請幼兒三個三個組成一組,扮成螞蟻。(第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰)

  2.請一組組的.“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

  3.設(shè)置一定的距離,在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點,再返回,比賽搬豆,看誰搬得快

幼兒園中班游戲教案 篇4

  活動目標

  1. 了解雞寶寶是怎樣成長的。

  2. 了解小雞的父母是怎樣的。

  3. 喜歡參與游戲,體驗。

  4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  重點難點

  幼兒難理解小雞是怎樣孵出的。

  活動準備

  1. 用大紙箱自制一個雞窩。

  2. 女老師假裝雞媽媽,男老師假裝雞爸爸,幼兒當小雞。

  活動過程

  老師帶領(lǐng)小朋友做《小雞出殼》的游戲,老師拿出自制的大紙箱,女老師當雞媽媽,躲在雞窩里下蛋,雞媽媽一共下了10個蛋。10個小朋友當小雞跟著老師躲在雞窩里。開始孵小雞了,一天,兩天,三天……許多天過去了。小雞用嘴巴叮開蛋殼,將要出生了。小雞睜開雙眼,雞媽媽問雞寶寶:“雞寶寶,你們都看見了什么?”有的說:“我看見了雞爸爸!彪u爸爸向它們招手。有的說:“我看見雞媽媽長什么樣了!边有的`說:“我看見了鮮花和太陽。”老師問:“小雞出殼的游戲好玩嗎?”小朋友回答說:“可好玩了,我想再玩一次!薄澳呛冒!”

  教學(xué)反思

  1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。

  2. 師幼配合得還不是很好,以后我會注意這個方面。

  3. 如果讓我重上這節(jié)課,我會加配電腦畫面,使活動更吸引幼兒的注意力。

幼兒園中班游戲教案 篇5

  活動目標:

  1、讓幼兒了解筷子的本領(lǐng),探索并初步掌握其使用方法。

  2、通過有趣的游戲,讓幼兒練習(xí)使用筷子的方法,增強"我長大了的"自豪感。

  3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、每人準備一雙了筷子。每人一個小盤。

  2、老師為幼兒準備花生米、(或豆子)橘子、蘋果。

  3、《幼兒畫冊》上學(xué)期一第23頁。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入--兒歌《我有一雙小小手》。

  小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事,小河馬為什么沒吃到飯呢?我們的小手懶不懶呢?對了,我們有一雙能干的小手,我們用學(xué)過的兒歌來夸夸它吧。

  我有一雙小小手,它是我的好幫手,能洗臉,能刷牙,穿衣服,會梳頭,掃屋地,擦桌子,做手工,拍皮球。我愛我的小小手,它是我的'好朋友。

  二、幼兒自由探討使用筷子的方法。

  1、我們的小手這么能干,它能幫我們吃飯嗎?我們用什么來吃飯?(筷子)現(xiàn)在我發(fā)給小朋友每人一雙筷子,我們也學(xué)一學(xué)用筷子吧!(幼兒試著用筷子)誰來說一說你是怎樣用的?

  2、總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法:

  兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間(準許個別幼兒習(xí)慣用左手),大拇指在兩根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子,無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子,小拇指在無名指的下面。

  3、組織幼兒討論:使用筷子是要注意什么?

  老師:筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物,在使用筷子時要注意安全,以防戳到自己或周圍的小朋友;還要注意文明衛(wèi)生,做到不敲打桌碗,不亂翻菜。

  三、游戲活動

  1、練一練--我要吃水果。(教師指導(dǎo)幼兒用筷子,并提醒幼兒注意安全)2、看誰的小手本領(lǐng)大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。

  3、獎勵幼兒,吃豆子。

  4、做練習(xí)《幼兒畫冊》。

  5、游戲結(jié)束,兒歌《小筷子》

  小筷子本領(lǐng)大吃飯夾菜全靠它,我用小手緊緊拿,不亂翻,不亂扒,不讓飯菜滿地撒。

  四、活動反思:

  通過這次活動,幼兒不僅學(xué)會了使筷子,還增強了自己要動手的勇氣和信心,使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。

  小百科:筷子,是指中國常用的飲食工具,通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作。華夏飲食文化的標志之一,是世界上常用餐具之一,發(fā)明于中國,后傳至朝鮮、日本、越南等漢字文化圈。

幼兒園中班游戲教案 篇6

  目的:練習(xí)搓圓,發(fā)展幼兒的小肌肉動作,提高造型能力及對形體的感知能力。

  準備:墻面布置“小刺猬”(餅干內(nèi)盒 十 吸管),各色橡皮泥。

  玩法:將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

  建議:年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。

  給小動物穿毛衣

  目的:嘗試有順序地纏繞毛線,發(fā)展手部小動作。

  準備:齒輪繞線板,自制動物模板(由硬紙板和指偶組合而成)。

  玩法:將毛線一端嵌入紙板缺口處,有順序地由里向外或由外向里纏繞,熟練后要求繞密繞緊。

  造房子

  目的`:拼搭圖形,培養(yǎng)觀察能力,提高空間感知力。

  準備:自制立體小房子(塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成),四式貼片,平面小房子,五式貼片。

  玩法:將不同形狀的貼片加以組合,直到貼滿“房子”空缺處,完成造房任務(wù)。

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