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幼兒園中班下學期游戲工作計劃

時間：2024-06-08 03:55:13 維澤親子游戲我要投稿

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幼兒園中班下學期游戲工作計劃（精選10篇）

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的幼兒園中班下學期游戲工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班下學期游戲工作計劃（精選10篇）

　　幼兒園中班下學期游戲工作計劃 1

　　一、班級情況分析

　　本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

　　二、本學期工作安排及要求：

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。

　　九月份：

　　1、創設有利于孩子活動的教室環境，以手工區和自然區為重。

　　2、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應新的境，融入集體中。

　　3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

　　4、教育幼兒愛護教室環境布置、愛護游戲玩具。

　　5、根據園里工作安排，召開新學期班級家長會。

　　十月份：

　　1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。

　　2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作。

　　3、重陽節期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關心愛護老人。

　　4、開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。

　　5、安排好幼兒的課間活動場地及內容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質。

　　6、充實區域活動材料，加強幼兒常規的培養。

　　十一月份：

　　1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

　　2、進一步做好班級主題環境創設，豐富區域環境。

　　3、教育幼兒做個講究衛生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，愿意參與的環境整潔活動。

　　4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

　　十二月份：

　　1、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。

　　2、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

　　3、做好圣誕節和新年的節目安排，積極組織幼兒參與節目。

　　三、對班級工作的具體安排：

　　（一）語言

　　1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的`內容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

　　2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

　　3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

　　4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

　　（二）科學：

　　1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。

　　2、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關系。

　　3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。

　　4、會用多種方式表達自己的發現，并與人、同伴交流探索的過程與結果。

　　社會：

　　1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

　　2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

　　3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。

　　4、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。

　　5、初步形成誠實、助人等良好品行。

　　6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

　　（三）藝術：（音樂）

　　1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

　　2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。

　　3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。

　　（四）美術：

　　1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

　　2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

　　3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

　　4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

　　5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

　　四、工作重點：

　　1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　　2、教育教學：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。

　　3、班級管理：認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動。科學的管理好班級物品。

　　4、財產管理：及時清點班級的財產并做好登記，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施，發現損壞，時修理。

　　5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果，不來園的孩子當天電話聯系家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現。每天及時完成未出勤幼兒登記本的橋梁作用，定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。

　　6、游戲活動：從幼兒的興趣出發，開創游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

　　幼兒園中班下學期游戲工作計劃 2

　　情況分析：

　　上學期幼兒玩過娃娃家、公共汽車站、醫院、銀行、理發店、菜市場等主題游戲，游戲中，幼兒能反映簡單的角色職責，會運用簡單的禮貌用語進行交往，但角色意識不強，不能認真地履行職責。

　　第一階段：

　　游戲主題，娃娃家、幼兒園、醫院、銀行、理發店、菜市場。

　　一、游戲目的

　　1、進一步學習扮演角色，明確角色職責，角色意識。

　　2、懂得用各種材料布置場地，教育幼兒愛惜玩具。

　　3、加強角色間，主題間的聯系和交往。

　　二、游戲準備：

　　1、物質準備：鈴鼓、玩具琴、筆紙、各類瓶盒及泡沫的藥丸等。

　　2、知識經驗準備：平日引導幼兒觀察豐富多彩的幼兒園活動，并用談話加深了解教師，保育員的工作，豐富幼兒有關醫院的知識經驗。

　　三、游戲指導：

　　第一次指導：

　　1.師以談話"娃娃長大了，爸爸媽媽要天天送娃娃去干什么？"引導幼兒根據游戲需要開設"幼兒園"的主題。

　　2.引導幼兒用討論，幼兒園有哪些活動，老師常帶小朋友去做些什么？

　　3.啟發幼兒分配角色，請能力請的幼兒當"小老師"。

　　4.師重點觀察"小老師"的組織能力，扮演園長下活動室聽課并提出建議。

　　5.游戲結束請幼兒互相評價游戲情況，請玩"幼兒園"的小朋友說說今天老師開展了哪些活動，請"小老師"評價"小朋友"遵守紀律的情況。

　　第二次指導：

　　1.鼓勵幼兒提出游戲主題。

　　2.根據上次游戲的情況，組織幼兒討論：幼兒園的活動豐富多彩，老師還可帶小朋友做什么事？

　　3.教師提出游戲要求：在游戲中要遵守規則。

　　4.幼兒分配角色，進行游戲，師引導"小老師"組織小朋友開展各種活動。

　　5.小結，重點評價"小老師"的組織能力如何，活動內容是否豐富。

　　第三次指導：

　　1.幼兒按意愿，提出游戲主題。

　　2.師提出要求：游戲時要做到說話輕，走路輕，取放東西輕。

　　3.幼兒分配角色，師提出幼兒注意控制音量，小聲地商量。

　　4.幼兒游戲，師重點觀察并指導"幼兒園"開展與其他主題交往的活動，如組織幼兒乘公共汽車參觀菜市場等。

　　5.組織幼兒評價游戲時的"三輕"的情況。

　　第四次指導：

　　1.啟發幼兒提出主題，師出示溫度計等讓幼兒說說可玩什么游戲主題并回憶以前是怎么玩的。

　　2.幼兒分配角色進行游戲，師重點觀察醫院的游戲情況，并以院長的身份指導幼兒反映醫務人員的基本職責。

　　3.指導幼兒收拾玩具，并把醫院玩具歸類整理。

　　4.引導幼兒評價醫院的游戲情況

　　第五次指導：

　　1.師以"小孩子得了急性腸炎"啟發幼兒按需要增設"兒科"等醫生。

　　2.引導幼兒明確分工，協商多種角色。

　　3.幼兒游戲，師重點觀察并引導"醫院"主題發展游戲情節。

　　4.評價：運用再現式的形式，請各科室的"醫生"說說他們是怎么玩的。

　　第六次指導：

　　1.出示可樂瓶，線軸等材料，啟發幼兒用多種東西布置場地，圍搭圍墻。

　　2.提出游戲要求：

　　（1）根據需要布置場地。

　　（2）取放玩具要輕。

　　3.幼兒布置場地，師重點觀察幼兒園打圍墻的情況，并指導幼兒合理利用各種材料圍圍墻。

　　4.組織幼兒收拾玩具，提醒幼兒動作輕。

　　5.表揚會合理布置場地的游戲主題。

　　第二階段：

　　游戲主題：服裝廠、幼兒園、醫院、銀行、公汽車站等。

　　一、游戲目的

　　1.進一步擴展游戲主題和情節，明確角色職責，堅守崗位。

　　2.能合理運用多種材料布置場地，養成愛惜玩具的好習慣。

　　3.繼續加強角色間、主題間的聯系和交往。

　　二、游戲準備：

　　1.物質準備：

　　娃娃、紙、色筆、剪刀、電話機、炊具有等。

　　2.知識準備：

　　利用早餐有等空余時間豐富幼兒有關服裝廠的'簡單常識及服裝設計師、裁剪師等的工作職責，通過美工活動學習設計各種簡單服裝的技能。

　　三、游戲指導：

　　第一次指導：

　　1.以談話"娃娃的衣服從哪里來的，服裝廠里有誰，啟發幼兒引出新主題""服裝廠"。

　　2.引導幼兒提出要求：（1）游戲時做到"三輕"（2）收拾玩具動作要迅速。

　　3.幼兒分配角色，師請繪畫能力強的幼兒擔任"設計師"剪紙技能好的幼兒擔任"裁剪師"。

　　4.幼兒游戲，師重點指導"服裝廠"的工作人員懂得角色再現。

　　5.游戲結束，講評：請"服裝廠"的幼兒說說他們當什么角色，怎么玩的。

　　幼兒園中班下學期游戲工作計劃 3

　　一、指導思想

　　仔細落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼進展為根本、以優質保教為中心，深化規范與進展并舉的管理思路。本學期將進一步提高老師和幼兒素養，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。

　　二、工作目標和詳細措施

　　(一)重視安全保健工作，營造安全溫馨校內

　　1.有方案開展老師安全學問問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發大事的力量。

　　2.細化一日活動安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。

　　3.規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

　　(二)加強老師多方位培育，提高老師綜合素養

　　1.深化學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月溝通學習筆記，進行理論聯系實踐的考核，提高老師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用力量。

　　2.分別組織語言組和音樂組的老師進行圖畫書敘述和邊彈邊唱的技能考核，提高老師的專業技能。

　　3.開拓“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓舞優秀老師脫穎而出，提倡家長和同學學習幼兒園里的好人好事。

　　4.連續開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，在原有基礎上鼓舞老師關注幼教事業進展方向，提高服務家長的意識。

　　(三)組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧進展

　　1.要求各班結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性。

　　2.通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學討論力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。

　　3.深化開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓舞師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言力量的提高。

　　4.結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的.傳統體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運動會，為其供應展現自我和健康成長的機會。

　　(四)親密家園聯系，形成有效教育合力

　　1.更新幼兒園家長委員會成員，樂觀聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

　　2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關學問，提高家長和幼兒的安全意識。

　　3.通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。

　　4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家進步行育兒指導和培訓，加強溝通與溝通。

　　5.增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園溝通力度，不斷規范教育行為。

　　八月份

　　1.以先進的教育理念為指導，更新園所環境，開展環境創設評比活動

　　2.全面整理園所物品和衛生，為幼兒營造干凈舒適的環境

　　3.新小班試入園活動，配備優質師資，穩定幼兒心情，進行活動常規和行為習慣培育

　　九月份

　　1.依據區托幼辦和學校工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作方案，各班制定學期教育方案

　　2.召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持

　　3.參與省十佳幼兒園開放活動

　　十月份

　　1.組織老師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動

　　2.各班學習徒手操，規范動作與要求，進行徒手操評比活動

　　3.組織老師進行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考核

　　十一月份

　　1.組織老師進行圖畫書敘述和邊彈邊唱的技能考核

　　2.組織幼兒和家長參加的安全童謠創編評比活動

　　3.開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會

　　十二月份

　　1.迎新年慶祝活動

　　2.進行備課評優活動

　　3.各班進行學期工作總結和期末展現活動

　　幼兒園中班下學期游戲工作計劃 4

　　一、班級情景分析

　　大部分孩子已經在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理本事都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，尊重教師，團結同伴，能和睦相處，可是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達能力欠佳、自主操作本事較弱、幼兒的行為常規還需加強。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。

　　二、保教工作

　　保教工作中，規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛生，每一天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　為培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養，學習做一些力所能及的事情。

　　2、教育教學工作在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學工作計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、自我認識智能、人際關系智能、等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　重點培養幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的本事，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　三、安全工作計劃

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的`安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心，細心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強管理，扶上扶下注意安全，我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　四、班級管理工作

　　1、每月定期召開班務會，對上個月的所有情景進行工作總結，共同討論自我工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。

　　2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

　　3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

　　4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節儉用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　五、家長工作

　　目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、請家長按時接送孩子，確保幼兒來園、離校安全。

　　2、根據中班具體情景，有針對性地做好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情景。

　　3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　4、經過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長堅持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情景。

　　總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

　　幼兒園中班下學期游戲工作計劃 5

　　一、情況分析：

　　1、幼兒情況分析：

　　本學期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子，在通過的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學習、游戲等常規，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步。如：每天都能高高興興的來園；會在成人幫助下愉快的進餐，穿衣、褲、鞋；會整理自己的玩具；會簡單的與同伴交往；會聽成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒，對集體生活充滿著陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差。而在老生中，有些方面發展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時活動中，有時還會出現打人、搶玩具等現象。物歸原處的習慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒愿意說話，但語言不夠豐富，不夠完整。本學期針對這些情況，加強引導、注重培養，因此，在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中，都有效滲透相關教育，希望通過這學期的努力，讓幼兒在各方面的能力都有一定的進步。

　　2、家長情況：

　　通過一年的家園聯系，與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關系。同時我們還發現，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關注，他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時，還希望了解一些科學育兒的知識，以及培養孩子良好行為習慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。

　　3、教師分析：

　　我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經驗，平時工作中，我們都能相互配合、取長補短、關心體貼對方、關系非常融洽，這些都是為了一個目標“帶好這個班”。

　　二、學期工作目標：

　　1、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現出自信。

　　2、能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和創造新的內容和玩法。通過活動使動作輕松、自然、協調。

　　3、初步學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學做文明人，學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關心、互相幫助。

　　4、理解和遵守集體生活常規及公共衛生規范，初步學習控制自己的情緒和不良行為。

　　5、喜歡閱讀，學習有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的內容。在集體面前大膽舉手發言，態度大方，聲音響亮。

　　6、樂意親近自然，學習用簡單的.觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

　　7、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、顏色、方位、等概念，學習比較和測量的方法。

　　8、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的食物和自己喜歡的角色。

　　三、教育工作及措施：

　　1、保育工作：培養幼兒生活有規律，形成良好的進餐、整理物品等習慣，形成基本的生活自理能力，保持班級的衛生。

　　措施：

　　（1）對幼兒進行班級衛生與值日生的安排。

　　（2）向幼兒介紹身體的主要功能。

　　（3）對幼兒進行自我服務能力方面的培養。

　　（4）對幼兒進行安全與自我保護意識的培養。

　　2、教育工作：培養幼兒在計算、語言、認知等方面發展，重點在計算、語言方面、為以后打下基礎。

　　措施：

　　（1）教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閱讀圖書。

　　（2）讓幼兒養成在集體中說普通話、發言清楚、聲調較準確。

　　（3）教育幼兒能注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關系，產生探索的興趣。

　　（4）認識1—10的數字，理解其實際意義、會用數字表示物體的數量。

　　3、家長工作：請家長參加半日活動，了解幼兒在園的表現，并能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好，更到位。

　　措施：

　　（1）認真辦好“家長園地”，為家長介紹各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快的了解本班教學動態。

　　（2）和家長保持聯系，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。

　　（3）利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。

　　（4）寫好每月的《家園聯系冊》，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發展情況。

　　幼兒園中班下學期游戲工作計劃 6

　　一、班級情況分析

　　(一)上學期工作成績及其分析

　　1.事故發生率為零。上學期我班在安全工作方面采取了一些有利措施，全學期未出任何大小事故，因而被評為全園唯一的“最佳安全班集體”。主要原因有:

　　(1)老師的安全意識強，隨時關注幼兒。

　　(2)逐步樹立起幼兒的自我保護意識，幼兒掌握了一定的自我保護方法。

　　(3)班級的特色教育――體能鍛煉提高了幼兒動作的協調性、靈活性等。減少了磕磕碰碰事情的發生。

　　2.主題探究活動開展得更加深入。主要原因有:

　　(1)老師對主題思考得較多，對主題網絡考慮得較為清楚。圍繞相關內容，教師收集了相當多的主題資料。

　　(2)家長的配合更密切了。一方面通過各種途徑向家長宣傳主題教育。另一方面對收集了資料的家長和幼兒進行表揚，使家長更深入地了解了主題探究活動。

　　(3)幼兒隨著年齡的增長，好奇心、思考問題的能力也隨之增強，這使得主題活動開展得更加深入。

　　3.特色教育開展得有聲有色。成功地舉辦了班級運動會和年級運動會。本班從小班開始，便一直以體能鍛煉為班級特色。幼兒的運動成績遠遠高于另外兩個平行班，可見特色教育初有成效。成功的原因有:

　　(1)每天保證2小時以上的戶外及運動時間。

　　(2)充分利用本園得天獨厚的自然環境。經常開展爬山、遠足等活動，幼兒常常與大自然親密接觸。

　　(3)順應了幼兒好動愛玩的年齡特點。讓他們在玩樂當中發展了各種動作。

　　(4)各種動作的發展情況有表格記錄，每位幼兒的動作發展水平及時與家長溝通反饋，使家園能雙管齊下，共同促進幼兒在動作上的發展。

　　4.幼兒的體質增強了。生病率減少了，吃飯慢的問題得到了很大改善。

　　主要原因有:

　　(1)進行了體育特色教育，延長了戶外活動時間，增強了幼兒體質;消耗體力必須補充能量，因而吃飯也好多了。

　　(2)體育活動中注重了生活護理，及時提醒幼兒增減衣服，減少了發病率。

　　(3)針對吃飯、穿衣等問題，查找了相應的專業資料公布在“家園互聯網”中，從而使家長在這些方面得到了專業、科學的指導，與教師達成了共識。

　　5.環境創設有創意。其中包括靜態環境和動態環境的創設。

　　(二)上學期評估情況及其分析

　　1.班級綜合評估。上學期末我班的班級評估平均分在全園排名居中，沒有獲得“優秀班集體”稱號。分析原因，還是老問題:學期初、學期末出勤率較低導致失分較多。

　　2.幼兒體檢結果。我班的幼兒身高、體重年增長合格率均為100%。另外視力檢查中發現部分幼兒的視力較低，這是本學期日常生活中需要注意的`問題。

　　3.幼兒評估結果。我班幼兒的整體發展水平在三個平行班中處于居中位置，比較均衡。就班級縱向比較，幼兒動手能力普遍提高了。

　　(三)家長配合情況分析

　　大部分家長對我們的工作比較理解、認可，能積極配合我們的工作。但也有個別家長不能及時參加開放活動，總是以沒時間為由，不能密切溝通。因此。本學期我班在家長工作方面還有待進一步加強，做好與個別家長的溝通工作。

　　二、本學期班級工作目標及工作重點

　　總目標:讓我班成為健康的、具有活力的優秀班集體。

　　工作重點:

　　1.培養幼兒大方、主動、自信的性格。

　　2.提高幼兒的心理承受能力。

　　3.提高幼兒的語言表達能力。

　　4.提高并穩定每月的幼兒出勤率。

　　三、落實工作重點的具體措施

　　(一)如何培養幼兒大方、主動、自信的性格

　　1.鼓勵幼兒，讓幼兒覺得“我行”。當幼兒遇到某些困難時，老師引導并鼓勵幼兒:“我相信你一定能夠解決的，想想辦法吧!”當幼兒解決了困難時，教師要及時適當地給予表揚，使幼兒產生一種成功感。

　　2.提供自由表現的機會。每天留出一段時間讓幼兒展現自己的能力，根據每個幼兒的不同特點，讓一些幼兒在集體面前進行表演。每個星期可提供1次~2次機會與其他班的老師和幼兒一起溝通。

　　3.家長的密切配合。教師對家長進行家庭教育指導，如建議家長在家里來了客人時，乘機鼓勵孩子與客人交流。并學做小主人招待客人，這樣能促使孩子變得大方、自信。

　　(二)如何培養幼兒的心理承受能力

　　1.當教師發現幼兒不能勇敢地面對挫折時，及時指導并及時與家長溝通。

　　2.經常與心理承受能力弱的幼兒進行個別談話。

　　3.家長密切配合。告訴家長，當幼兒犯了錯誤，該包容的就包容，該批評的就批評。

　　(三)如何提高幼兒的語言表達能力

　　1.多聽。讓幼兒多聽一些故事，優美的散文、詩歌。

　　2.多說。

　　(1)教師平時在幼兒面前多說些比較規范的、優美的句子。

　　(2)多提供幼兒語言表達的機會，讓幼兒能夠用較流暢的語言表達。

　　3.多引導。

　　(1)教師及時糾正幼兒的讀音，如平舌、翹舌音，邊音、鼻音的區分。

　　(2)教師及時糾正幼兒“然后……然后……”等口頭連接詞。

　　(四)如何提高并穩定幼兒的出勤率

　　1.向家長和幼兒提出要求，不能隨意請假。

　　2.培養幼兒良好的學習習慣，激勵幼兒學習的興趣。

　　3.引導幼兒積極參與集體活動，在活動前教師精心準備，活動中多提供幼兒自主發揮的機會，使幼兒體驗到集體生活的樂趣，從而樂意上幼兒園。

　　4.生活中給幼兒一定的自由度，讓幼兒根據自己的喜好選擇活動。

　　5.多用鼓勵性的語言，學會發現每一位幼兒的閃光點，賞識每一位幼兒，講究批評的藝術。

　　四、家長工作

　　采用上門坐一坐、見面聊一聊、電話訪一訪、專欄看一看、家長會談一談、開放日了解了解等方式積極開展家長工作。

　　幼兒園中班下學期游戲工作計劃 7

　　一、情況分析：

　　人們都說，幼兒是天生的美術家，我們班的小朋友對于繪畫有著濃厚的興趣，但表現方式有點過于單一，有的小朋友還不會使用剪刀，這對于中班各科計劃美術活動的順利開展帶來一定的麻煩，在使用蠟筆的方法也不是很恰當，根據這一情況，我制定以下計劃。

　　二、教育目標：

　　1、繼續欣賞與自己的生活經驗相關的美術作品，節日裝飾和自然景物及環境中美的事物，大膽參與班級環境的布置，增強自信心。

　　2、在欣賞同伴美術作品中能根據自己的想法對其作出評價，提高自己的審美能力。

　　3、繼續運用不同形式的美術活動表達自己的情感和想象，體驗創造的快樂。

　　三、具體實施：

　　1、在美術區域中，提供一些身邊物品及廢舊材料，讓幼兒大膽想象與創造，制作教玩具，手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。

　　2、在教育教學活動中，面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養，并對有藝術天賦的.幼兒，進行個別指導，注意發展他們的藝術潛能。

　　3、在美術區域中，空出一角，作幼兒的作品展覽區，為幼兒創設展示自己作品的條件，讓幼兒互相交流，相互欣賞。

　　4、在進行教育教學中，多利用現有的資源，帶幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。

　　5、提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。

　　四、實施時間：

　　第二周：燈籠

　　第三周：元宵燈會

　　第四周：燈籠高高掛

　　第五周：“我們的節日”配畫

　　第六周：藍印花布

　　第七周：冬天里發生的事

　　第八周：春姑娘來了

　　第九周：會變的彩云

　　第十周：跳舞的雨娃娃

　　第十一周：太陽花

　　第十二周：我家的冰箱

　　第十三周：熱鬧的馬路

　　第十四周：會變的車

　　第十五周：未來的農村馬路

　　第十六周：我設計的車

　　第十七周：在地底下開的車

　　第十八周：美麗的魚兒

　　第十九周：豬小弟找朋友

　　幼兒園中班下學期游戲工作計劃 8

　　一、指導思想

　　積極圍繞幼兒園工作計劃、教科研計劃和保育計劃的精神，以學習貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》為核心，認真學習幼教新理論，樹立以兒童發展為本的理念，不斷強化年級組管理工作，規范一日保教活動流程，關注教師發展、幼兒發展，扎實做好課程審議，開展形式多樣的教研活動，切實加強課堂教學管理，努力提高教學活動的實效，不斷提高教師業務水平和保教質量。努力使本組成為一個團結友愛、互助向上的集體。

　　二、基本情況分析

　　本學期，我們中班組共有六位專任教師，我們每一位教師都有多年的教學經驗，都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。特別是實驗幼兒園的下鄉骨干教師，還帶來了自己的研究課題，本學期希望能借助骨干教師的優勢，在教學研究中不斷嘗試有效的教學方法，展現骨干教師的創新意識，通過豐富的教研活動，讓教師們在教育教學中能互相幫助，互相學習，共同進步。

　　三、工作重點

　　1、加強理論學習，提高教師理論水平。

　　2、提效課程審議，提高課堂教學質量。

　　3、豐富教研形式，提高教師業務能力。

　　4、做好課題研究，提高游戲研究水平。

　　5、加強團隊管理，增強團隊協作意識。

　　四、內容與措施

　　（一）加強理論學習，提高教師理論水平

　　1、繼續組織教師學習新《綱要》、《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日活動組織規范》、《太倉市幼兒發展評價指標》、《各年齡段五大領域教育目標》、《幼兒園一日活動應知應會》等促進教師的專業發展。自學《幼兒園教師專業標準》撰寫好教師專業發展規劃并建立自我發展檔案；《綱要》《指南》和《五大領域目標》通過自學后在集體備課中積極運用。結合《指南》撰寫教學故事。

　　2、積極參與中心第三屆主題為“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應用”的閱讀節活動。充分利用每兩周一次的一小時讀書時間，圍繞“3～6歲兒童學習與發展指南”解讀開展學習。同時根據自己的需要閱讀各種圖書雜志豐富自身的知識經驗。

　　3、充分利用網絡培訓資源，鼓勵教師觀看網絡培訓內容，并鼓勵組內教師積極撰寫教育論文、教學反思、案例分析、觀察記錄。

　　（二）提效課程審議，提高課堂教學質量

　　1、我們根據中心課程規劃、太倉市級新增教案、結合新版《幼兒園建構式課程》增添和篩選有價值的.教學內容，從幼兒的經驗出發，整合地方資源，把社區資源、自然資源融入到課程計劃中，做好學期課程計劃的前審議工作。

　　2、重點做好主題的前審議工作，讓課程計劃更加合理。結合主題做好審議前的準備工作，依據蘇州市提供的主題教育計劃表上面的幾個塊面做好預設工作，重點審議主題說明、主題目標，并根據主題需要，結合《指南》要求，合理安排好每一周的集體教學內容以及游戲活動和環境創設家長工作等幾個塊面的內容，針對原計劃中較少的內容，可以適當增補，優化課程內容。要求教師人人參與發言，提出自己的修改意見和想法，做好現場記錄，切實提高教師制定課程計劃的能力。

　　3、組織好每周的課程審議和集體備課工作。從集體教學活動安排的合理性、活動目標的設置、重難點的把握上，根據《綱要》、《指南》和《五大領域發展目標》再制定明確具體、適合本班幼兒年齡特點和班級實際發展水平的教學目標。要求教師在課程審議的基礎上，人人自備，在自備的過程中認真落實《指南》目標，針對有問題的課，在集體備課的過程中提出自己的疑惑和想法，圍繞問題進行研討，調整活動方案，使方案更適宜于幼兒發展，并做好教學具的制作準備的分配工作，落實到人。

　　4、充分利用中班組教師QQ群，每周將審議資料及時上傳，讓教師做好審議準備，審議后上傳修改后的資料、以及一些電子教具等，大家及時分享。

　　5、落實專人對每個主題的教具進行整理上傳和課程計劃的修改整理工作。

　　（三）豐富教研形式，提高教師業務能力

　　1、網絡研討：通過學習相關理論，并針對實踐情況，利用QQ群、博客等網絡出自己的問題，然后大家一起選出重點研討的主題，開展網絡交流研討。

　　2、相互聽課：以集體備和后審議活動為契機，經常開展同學科相互聽課研課活動，提高課堂教學的有效性。

　　3、基本功訓練：結合集體備課活動，開展韻律操編排、彈唱、泥工、教具制作，展示表演等教師基本功練習。

　　4、沙龍研討：結合課題研究和區域環境創設，以沙龍研討的方式相互觀摩交流，開展游戲環境創設研討活動，創設有利于幼兒發展的游戲環境。

　　5、交流學習：結合幼兒園評優課、研討課、展示課，讓教師積極參與聽課評課，在交流中學習。

　　6、每次教研活動開展前及時做好主題的確立，以及主持、記錄、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研，提高教研活動的實效。

　　（四）做好課題研究，提高游戲研究水平

　　1、根據幼兒園課題研究內容，認真學習相關理論，加強資料積累。

　　2、開展角色游戲集體備課活動，重點圍繞“如何將主題活動與角色游戲融合”、“如何開展中班幼兒的混班游戲”進行探討，幫助教師根據主題有目的的設計游戲引導語，通過教師的引導，幫助幼兒自然生成新的游戲主題或游戲內容。

　　3、根據中班角色游戲發展目標，組織組內老師定期交流在開展角色游戲時的困惑、好的想法、優秀的經驗。

　　4、加強角色游戲隨機調研及時的反饋意見調整活動的組織指導，認真準備角色游戲展示活動。

　　5、組織組內老師積極研討觀察記錄內容的價值點，撰寫角色游戲案例，個案觀察記錄和角色游戲隨筆。

　　（五）加強團隊管理，增強團隊協作意識

　　1、結合區角環境創設，開展班際交流，分享成功經驗，解決實際問題。

　　2、認真細致地檢查教師工作。如月計劃、月總結、備課、反思、觀察記錄等，組長經常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也要相互聽課，及時交換意見，做好反思工作，達到共同促進提高。

　　3、通過年級組QQ群，及時溝通交流，相互提醒完成各項任務。

　　4、組內各項工作分工到人，共同努力，團結協作。

　　5、豐富幼兒活動，圍繞九月“親子閱讀月”開展講故事比賽和親子表演，以及幼兒拍皮球比賽，親子環保小制作等活動

　　6、認真完成“集中家訪”任務，平時開展好上門家訪，組內每月設計好“家園聯系反饋表”，讓家長有目的的參與幼兒園教學評價。

　　幼兒園中班下學期游戲工作計劃 9

　　一、常規方面

　　1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。

　　2、學會與同伴一起嬉戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

　　3、知道愛惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。

　　二、自理方面

　　熟識一日的活動環節，關心幼兒提高自我服務力量，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂。

　　三、認知方面

　　1、引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的老師和同學，知道自己是哪所幼兒園的同學。

　　2、引導幼兒把握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能寧靜地傾聽故事。

　　3、引導幼兒熟悉杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能任憑使用他人的東西。

　　四、保育保健

　　1、清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

　　2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。

　　五、社會性進展方面

　　引導幼兒熟識寵愛小班，情愿親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜愛和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：感謝你、對不起、沒關系、不客氣等。

　　六、身體進展方面

　　1、引導幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要愛護好自己的身體，把握一些自我愛護的基本方法。

　　2、引導幼兒喜愛晨間活動，戶外活動，敏捷學會一些玩具的'基本玩法，初步感受活動的樂趣。

　　詳細措施：

　　1、在日常生活中，留意觀看、適時引導，以兒歌、故事、嬉戲等形式提示、關心幼兒形成良好的生活衛生習慣。

　　2、以身作則，常常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語溝通，關心幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

　　3、將安全的學問容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如怎樣玩才安全的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得愛護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危急的東西，懂得自我愛護。

　　4、對幼兒個別狀況，要和家長多溝通，形成共識，共同做好保育、保教工作。

　　5、注意對幼兒的各別指導，發覺有不良習慣的幼兒加強引導、關心。

　　班級工作措施：

　　1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互協作，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培育，并依據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。

　　2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，急躁聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。

　　3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培育，以及自我愛護意識、安全意識和英語應用力量的。教育。

　　七、家長工作

　　1、利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園狀況。

　　2、利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。

　　3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話詢問，鼓舞幼兒按時來園。

　　幼兒園中班下學期游戲工作計劃 10

　　一、情況分析

　　在上學期，本著“以《幼兒園規程》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據；發揮鎮級示范園作用；進一步提高教職工隊伍建設和骨干，特色教師的培養；繼續開展早期閱讀的課題研究，提高科研水平；開展本園美術特色活動，努力創辦特色園，將美術特色滲透到每個孩子；加強衛生保健工作，針對不足，進行整改；我們較好地完成了本學期的工作目標，并取得了一定的成績。

　　雖然幼兒園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現在：

　　1、隨著人事制度的改革與落實，園內學年考核細則及三年規劃需進一步調整，以適應改革需要的要求。

　　2、抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康。

　　3、密切家園聯系，做好家長工作，使家長放心，社會滿意。

　　4、加強師資隊伍的建設，鼓勵教師參加大專自學考試，提高教師大專普及率。以園本培訓為重點，聯系實際，提供各種培訓活動。

　　二、工作目標

　　1、根據上級教育，行政和主管單位的批示以積極開拓的精神，結合本園實際，研究有利于幼教發展和本園管理的思路，增強全體工作人員的危機感和緊迫感，從而自覺，主動地開展工作使我園成為高質量的市一級幼兒園。

　　2、抓好師資隊伍的建設，以貫徹落實新《綱要》為核心，組織教師開展各項教育活動，要求教師樹立“以人為本，以幼兒發展需要為出發點”的新理念，努力探索園本課程的'形成方法。

　　3、積極開展早期閱讀科研活動，提高科研水平。

　　4、開展本園美術特色活動，努力創辦特色園，提升辦園品牌。

　　三、家長工作

　　1、樹立大教育觀，多渠道多形式開展家長工作，在更好服務于家長的同時并提高家長素質。