讓寶寶早點(diǎn)會(huì)說(shuō)話的方法

　　為什么自己的寶寶都快兩歲了還不會(huì)說(shuō)話？別人家這么大的小孩都會(huì)背詩(shī)了。其實(shí)，想讓寶寶早點(diǎn)會(huì)說(shuō)話，這個(gè)方法還是可以去試試的！以下是小編精心整理的讓寶寶早點(diǎn)會(huì)說(shuō)話的方法，希望能夠幫助到大家。

　　讓寶寶早點(diǎn)會(huì)說(shuō)話的方法

　　如果家長(zhǎng)希望孩子早點(diǎn)說(shuō)話，可以精選一些好童謠，再在日常生活中做好下面這5點(diǎn)，就會(huì)對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育有很大幫助。

　　創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，讓寶寶熟悉說(shuō)話

　　其實(shí)，寶寶滿月就能對(duì)聲音有所回應(yīng)。這時(shí)，家長(zhǎng)就可以跟寶寶多說(shuō)說(shuō)話，唱唱歌，語(yǔ)言環(huán)境能加強(qiáng)孩子對(duì)語(yǔ)言的感知。

　　現(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)不知道要跟孩子說(shuō)什么，其實(shí)很簡(jiǎn)單，跟寶寶一起聽(tīng)童謠，讓寶寶多磨磨耳朵，會(huì)有不錯(cuò)的效果。

　　使用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，寶寶更容易理解

　　跟寶寶說(shuō)話的時(shí)候，爸媽們可以使用較短的、包含兩到三個(gè)詞的句子，每個(gè)詞含一到兩個(gè)字，用長(zhǎng)音強(qiáng)調(diào)韻母，比如：「好(ao)寶(ao)寶(ao)」。

　　有的爸媽可能要說(shuō)了，「我不會(huì)那么多押韻的詞語(yǔ)，怎么辦?」別擔(dān)心，爸媽們可以有意識(shí)挑選那些押韻的、短小的童謠，播放給寶寶聽(tīng)，效果也是一樣的。

　　寓教于樂(lè)，不要逼迫孩子

　　有的爸媽看到孩子說(shuō)話晚，會(huì)采用強(qiáng)迫、訓(xùn)斥等極端方式讓孩子趕緊開(kāi)口。其實(shí)孩子說(shuō)話不用專(zhuān)門(mén)教，爸媽們可以挑選跟日常生活有關(guān)的童謠，在合適的場(chǎng)景下跟寶寶互動(dòng)。

　　比如天氣變化時(shí)，可以跟孩子說(shuō)，「寶寶，『云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)』你看，這就是雨，那就是云。」互動(dòng)讓孩子有表達(dá)欲，不知不覺(jué)就能練習(xí)說(shuō)話。

　　有節(jié)奏感的配樂(lè)能讓寶寶記得更快

　　研究人員認(rèn)為，添加配樂(lè)比單純說(shuō)詞句更能調(diào)動(dòng)寶寶大腦中儲(chǔ)存的語(yǔ)言。

　　非常建議家長(zhǎng)們選擇童謠時(shí)，挑選那些有經(jīng)典、好聽(tīng)配樂(lè)的童謠，熟悉的旋律反復(fù)出現(xiàn)，會(huì)令寶寶感到興奮，也更容易記憶。

　　善用電子產(chǎn)品

　　不少家長(zhǎng)把手機(jī)、iPad等電子產(chǎn)品視為「天敵」，傷害寶寶視力不說(shuō)，還有可能會(huì)上癮。聽(tīng)童謠就不會(huì)有這樣的苦惱了，給孩子選擇一些有趣活潑的童謠，解放了孩子的眼睛，聽(tīng)著唱就能促進(jìn)孩子語(yǔ)言發(fā)展了。

　　如何引導(dǎo)寶寶說(shuō)話？

　　1、豐富的語(yǔ)言環(huán)境

　　在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)已經(jīng)潛移默化的開(kāi)始了。孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話的主要渠道就是從家長(zhǎng)日常的一些行為中模仿而來(lái)的。從家庭成員言語(yǔ)溝通中，他也在慢慢的適應(yīng)用說(shuō)話來(lái)表達(dá)自己的思想。

　　其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是常對(duì)著孩子說(shuō)話，家里的每一個(gè)成員要對(duì)著孩子不斷地說(shuō)話，幫助他建立詞匯庫(kù)、給他讀書(shū)、唱歌。做事情時(shí)可以把事情用話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，比如“掃地時(shí)告訴孩子，我在打掃衛(wèi)生””整理東西時(shí)告訴孩子，這是書(shū)，被子等各種物品的名稱“這樣的話，孩子就會(huì)開(kāi)始將他所聽(tīng)到的文字與物品聯(lián)系起來(lái)，有助于他語(yǔ)言的理解。

　　2、讓孩子加入對(duì)話

　　牙牙學(xué)語(yǔ)是孩子說(shuō)話的方式，家長(zhǎng)不要因?yàn)槁?tīng)不懂，就忽略孩子的話語(yǔ)。在我們說(shuō)話的時(shí)候要經(jīng)常在他旁邊，觀察他的說(shuō)話發(fā)音，慢慢引導(dǎo)他開(kāi)口說(shuō)出自己的想法。即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的音或者簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)也是一種進(jìn)步，那樣才能很好得鍛煉孩子說(shuō)話的能力。

　　3、用一些童謠引導(dǎo)

　　童謠的詞語(yǔ)往往是一些簡(jiǎn)單易懂的詞。在孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初始階段，一些簡(jiǎn)單順口的童謠可以很好得激發(fā)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，引起孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣，讓孩子更好的學(xué)習(xí)說(shuō)話。

　　4、鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)需求

　　在一定時(shí)間以后，孩子們的自我意識(shí)就已經(jīng)發(fā)育完全了，他們知道自己想要什么，只是還不會(huì)表達(dá)而已，這時(shí)候我們就要引導(dǎo)他能開(kāi)口說(shuō)出自己的想法，就算不能完整地表達(dá)出來(lái)，但是大概也是要說(shuō)出來(lái)，那樣才能很好得鍛煉孩子說(shuō)話的能力。

　　5、借助多媒體或者電子教學(xué)材料進(jìn)行引導(dǎo)

　　各種早教軟件以及一些電子教學(xué)資料，隨著科技的發(fā)展已經(jīng)日漸豐富和完善。作為專(zhuān)業(yè)的早教資料在孩子說(shuō)話引導(dǎo)方面也會(huì)起到十分重要的作用。

　　例如畫(huà)面和詞語(yǔ)的相結(jié)合，有助于孩子對(duì)于詞語(yǔ)的理解，正確的發(fā)音也會(huì)有助于孩子說(shuō)話。當(dāng)然在使用電子設(shè)備時(shí)，家長(zhǎng)要做好陪伴，防止電子設(shè)備使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)對(duì)眼睛造成損傷。

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