工作年度計劃7篇（集合）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候抽出時間寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的工作年度計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作年度計劃 篇1

　　20xx年全縣計生考評中，我鎮排名倒數第二，列入重點幫助鄉鎮，面對這樣的形勢，我們深刻反思，認真分析原因，并立即研究制定新的方法措施，提出明確目標，全力以赴，力爭打好計生工作翻身仗，確保20xx年度進位爭先。

　　一、當前我鎮計劃生育形勢

　　(一)人口及育齡婦女構成情況

　　20xx年2月底，全鎮總人口21031人，育齡婦女5055人，已婚育齡婦女3857人，其中無孩婦女204人，一孩2390人，一女807人，二孩1197人，二女388人，多孩66人。

　　(二)人口出生

　　20xx年10月1日20xx年3月26日全鎮共出生90人，同比少20人，其中男孩41人，女孩49人，二多孩54人(男孩23人，女孩31人)，同比少8人，出生人口性別比為80.00，二多孩性別比為74.19，出生人口性別比較去年同期(96.55)下降16.55，二多孩性別比較去年同期(110.71)下降36.52;政策內二多孩大月份上報13例(李家河村4例，安家河村、道士沖村、徑樹林村各2例，平田村、萬家山村、歇馬臺村各1例)，早孕發現率75.92%。

　　(三)長效節育措施落實方面

　　20xx年10月1日至今全鎮共完成上環14例，結扎2例，綜合節育率88.29%，較去年同期上升1.85。

　　(四)孕情掌握情況

　　截止3月26日全鎮在孕95人，其中一孩48人，二多孩47人。全年預計出生168人(二多孩91人)，同去年(20xx年222人，二多孩132人)相比，出生量下降非常明顯，除去流產、引產以外，很有可能我們有相當一部分孕情沒有掌握到位。

　　(五)免費孕前優生健康檢查工作

　　20xx年度全鎮任務數99對，截至目前已建卡27對，檢查完成19對(道士沖5對，南莊、萬家山、徑樹林、社區、新鋪溝各2對，平田、李家河、安家河、陳家畈各1對，歇馬臺村0對)。

　　二、存在的主要問題。

　　從縣衛計委反映的考評結果和我們平時工作中的重點難點來看，我們存在的問題主要體現在以下幾個方面：

　　(一)群眾滿意度非常低。在縣考評中，此項工作扣了2.45分，2.45分至少影響了我們8個位次的排名。這主要是因為我們鎮村兩級在平時的工作中zheng策宣傳不到位，有的干部連自己都沒有研究相關政策，從而導致在與群眾的溝通交流中有很多的問題，導致不少群眾對計劃生育政策的不了解、不理解，甚至出現了部分群眾應享受政策優惠而未及時享受到的情況。還因為在面對群眾時，我們對待群眾的態度不夠積極、不夠主動、不夠耐心，服務不到位，從而導致我們的滿意度一直無法實現質的突破。

　　(二)婦幼保健開展滯后。此項工作雖然由衛生院牽頭指導，但是主要工作還是要靠我們村級開展，特別是婦干。這中間涉及的孕前優生檢查、葉酸發放、隨訪等各項工作，一方面縣衛計委直接考核，另一方面也間接影響到群眾滿意度。

　　(三)流動人口基礎不扎實。流動人口的失分，充分說明了我們業務水平的不高和工作不夠細心，這方面主要在于流管員，不但要努力提高自身的業務能力，更要多和村婦干交流，在審核信息的時候一定要細致。

　　(四)利益導向落實不力。在“三項制度”的落實上，不管我們怎么要求，每年都會出現獎扶補報的情況，這種現象是最不應該的，一方面導致我們在縣考評中失分，另一方面也因為符合條件的對象未及時享受而造成不必要的矛盾。

　　三、下一步工作安排。

　　為盡快扭轉落后局面，在召開各類會議后，政府有針對性的.制定了具體措施，明確職責，針對不足補差補缺。

　　(一)抓常規、抓源頭，夯實計生基礎工作。

　　基礎資料是做好計劃生育工作的前提，也是計劃生育最常規的工作。各村要經常入戶、摸清家底，杜絕誤差，做到資料規范，邏輯關系正確，確保所有對象戶全員資料完善，口述與資料與事實相符。同時要把計生宣傳工作做到戶、做到人，面對面進行宣傳，通過發放計生宣傳品、張貼標語等形式大張旗鼓地宣傳計劃生育相關法律法規和激勵政策，確保每一個育齡對象家中都有計劃生育宣傳資料，每一位對象戶都能掌握一定的計生基礎知識，著力提高育齡人群的政策知識知曉率，著力提高育齡人群對計劃生育工作的理解與支持配合。

　　(二)抓重點、攻難點，全面提升工作水平。

　　抓重點，才能帶整體;攻難點，才能求突破。

　　①孕環情監測是做好計劃生育工作的基礎和前提，又是我鎮的薄弱環節，孕環檢將直接影響早孕發現。各村要加大孕環檢的力度，特別是關注重點對象、準生待育對象的孕環檢的有效到位。適時組織外出，對流動人口、準生對象和未婚男女青年進行拉網式摸排。

　　②加強對全員、流動人口的清理，確保人人建檔，做到家底清，情況明，該建檔管理的要建檔管理，不該管的也要在摸清情況下，及時注銷。

　　③做好期內出生對象戶的工作。各村必須對期內出生戶上門服務，發放宣傳品，核查“五統一”工作，結合每個對象戶的具體情況，認真把工作做實做細，不留隱患，對所有對象戶包到人。確保檢查考核時不出任何問題。

　　④打好親情牌、感情牌，啃下群眾滿意度和政策知曉率這兩塊硬骨頭。在面對服務對象時，我們要做到細心、誠心、熱心、實心，為他們提供最滿意度服務，切實扭轉群眾對計劃生育的抵觸心理。各村要對各自的重點對象進行多方面的宣傳、溝通和交流，下大力氣，加大工作力度，切實提高群眾滿意度。鎮計生領導組決定按月分村抽取一定比例的對象進行電話調查，及時找出問題所在，并將結果納入到鎮年終考核。

　　(三)謀長遠、抓當前，扎實完成下階段計生工作。

　　謀長遠：就是為我鎮下一年度和將來的計劃生育工作打基礎。從這個角度來講主要抓好兩件事：

　　(1)宣傳工作，就是要宣傳現行的計劃生育政策，包括健康扶貧、全面二孩、家庭醫生簽約、健康素養66條相關知識，使廣大群眾從心底理解、配合、支持我們的工作;

　　(2)抓孕情掌握，組織一次外出集中服務活動，重點是一孩戶、未婚男女青年和政策外多孩，及時掌握孕情和動向。

　　抓當前：從統計年度來說，只剩下六個月了，抓住有效時間，統籌安排，從現在做起，從基礎抓起，從薄弱環節做起，力爭取得較好的成績。

　　20xx年在縣委、政府的正確領導和縣衛計委的幫助指導下，我們將以更加務實的工作作風，行之有效的工作舉措和奮發有為的精神狀態，迎難而上，扎實苦干，確保實現爭先進位的既定目標。

工作年度計劃 篇2

　　20xx年我市將以貫徹落實《南通市消除麻*病危害規劃（20xx-20xx年）》為主旨，進一步推進全市麻*病防治事業建設進程。年度工作計劃如下：

　　一、目標

　　（一）完成年度中央及省公共衛生項目麻*病防治項目麻風密切接觸者檢查、疑似病例報告等指標和任務；

　　（二）完成年度全市麻*病控制績效考核指標；

　　（三）完成全市麻*病防治專兼職人員登記注冊；

　　（四）村級醫療機構《麻*病 早知道》使用率≥95%；

　　（五）市年度麻*病防治培訓任務完成率100%；

　　（六）市業務部門對轄區的麻*病防治工作2次以上督導完成率100%。

　　（七）市及麻*病防治項目縣在省、市疾控網站或《江蘇省疾控信息》至少刊用一篇麻風防治信息完成率100%；

　　二、工作內容及要求

　　（一）貫徹落實《南通市消除麻*病危害規劃（20xx-20xx年）》

　　市疾控中心協助衛生行政部門，制訂《消除麻*病危害規劃（20xx-20xx年）實施方案》；落實市、縣、鄉麻*病防治專兼職人員和市級麻*病定點醫療機構；制定年度工作計劃和工作要點；召開年度麻*病防治工作會議，布置落實工作任務；完成年度麻風防治工作各項任務指標及總結。

　　（二）貫徹落實20xx-20xx年麻*病控制績效考核相關工作

　　根據國家疾病預防控制工作績效評估標準（20xx年版）有關麻*病控制指標，接受省級相關培訓；完成年度麻*病控制績效考核指標佐證材料的收集整理等工作。

　　（三）做好20xx年中央及省公共衛生項目麻*病防治項目工作

　　1、制定年度麻*病防治項目實施方案

　　市及各縣（市、區）疾控中心、皮防所協助本級衛生行政主管部門，根據上級部門下發的相關實施方案制發本地區年度麻*病防治項目實施方案，做好項目任務和資金分配工作。及時召開項目啟動會，布置項目實施工作任務。

　　2、加強各級麻風防治機構及專兼職人員能力建設

　　一是參加省級繼續醫學教育項目“江蘇省消除麻*病危害技術培訓班”，重點培訓定點醫療機構的管理及醫務人員，提高其貫徹執行省消除麻*病危害規劃的能力；

　　二是提高無麻*病專業機構的市轄區（崇川區、港閘區、開發區、濱海園區）區級綜合醫療機構及鄉鎮衛生人員識別、報告麻*病工作能力。

　　三是為年度中央財政麻風項目和中殘聯康復手術項目任務提供技術保障。

　　四是積極參加第三期麻*病防治骨干防治技能短期強化培訓，選派1-2名麻*病防治骨干赴全國麻*病高流行區接受短期培訓，提高其現場處置麻*病的工作能力。

　　五是選拔麻*病防治骨干，備戰全國麻*病防治知識技能大賽，力爭取得好成績。

　　3、繼續加大發現病人力度

　　（1）開展麻風密切接觸者檢查

　　有現癥麻*病人的縣（市、區）按照《江蘇省麻*病麻風密切接觸者檢查實施工作方案》的要求，年內分別對每位現癥麻*病人周圍的4名麻風密切接觸者（主要為病人家屬）進行檢查。全市年度完成麻風密切接觸者檢查24例。

　　（2）鞏固麻*病監測點

　　鞏固20xx年設立的如東縣麻*病監測點，按照《江蘇省麻*病監測點實施工作指南》的要求，落實麻*病監測“四個”制度，提高監測工作質量。

　　（3）各縣（市、區）完成6例以上麻風疑似病例報告任務。其中如皋市、如東縣完成10例以上麻風疑似病例報告任務，全市全年完成56例麻風疑似病例報告任務，任務完成率100%。

　　4、開展麻*病人免費救治

　　對全市年內新（復）發麻*病人和現癥病人進行免費救治和管理，確保各類嚴重不良反應得到及時妥善處理。

　　5、開展重癥病人手術和醫學處置

　　（1）提供潰瘍治療和自我護理防護包

　　對全市現癥麻*病人及部分殘疾者每人提供1個自我護理防護用具包（防護用具包內的消耗護理用品1年補充1次），通過專業人員指導后使用，并使麻風畸殘疾者掌握簡單的自我護理技能。

　　（2）提供防護鞋

　　為全市560例麻木足患者每人提供2雙防護鞋，預防足底潰瘍發生。

　　6、開展麻*病健康教育

　　（1）“世界防治麻*病日”慰問活動。市及各縣（市、區）按照省衛生廳的`統一部署開展年度“世界防治麻*病日”慰問活動，及時總結慰問活動開展情況，報市疾控中心，市疾控中心匯總總結后報省中心備案。

　　（2）做好發放使用麻*病健康教育材料工作

　　根據省級要求，開展公眾麻*病防治核心知識抽樣摸底調查，發放使用好麻*病防治核心知識折頁，引導村醫宣傳普及麻*病防治核心知識，提高群眾對麻*病的知曉率。繼續做好20xx版《麻*病早知道》宣傳材料發放和使用工作，村衛生室及社區衛生服務站發放使用率95%。

　　（3）麻*病防治核心知識抽樣調查

　　開展全市公眾和麻*病密切接觸者麻*病防治核心知識抽樣調查，為規劃階段性效果評估提供依據。

　　（4）加強各類麻風防治信息的報道

　　為宣傳我市麻*病防治工作進展和取得成效，推動社會各界了解和支持麻*病防治工作，市和如皋市、如東縣在省、市疾控中心網站或《江蘇疾病控制信息》或市級報刊至少刊用1篇麻*病防治信息或報道。

　　7、推進麻*病防治一體化項目試點

　　為推進基本公共衛生服務逐步均等化，順利實現消除麻*病危害規劃的目標，年內在如皋市開展麻*病防治一體化試點項目工作，為推進低流行狀態下麻*病的防控工作可持續發展創造條件。

　　（四）進一步做好全市麻風防治資料工作

　　各地以全省麻*病防治管理信息系統為平臺，以提高麻*病專科病歷質量為核心，進一步做好各類麻*病防治資料的收集、整理、總結、分析、歸檔工作，資料實行檔案化管理。

　　（五）工作督導與評價

　　市疾控中心將適時組織人員對市消除麻*病危害十年規劃的落實情況、年度中央及省公共衛生麻*病防治項目實施方案執行情況，工作資料、部分縣（市、區）麻風防治工作質量等進行2次以上綜合督導與評價。

工作年度計劃 篇3

　　一、本學期教研活動工作重點

　　本學期具體工作如下：研究新課程及英語課堂規律，不斷學習研究《英語課程標準》、《浙江中考說明·英語》、《復習導引》中的要求及分析、研究教材，合理科學的利用教材從而做到每節課有明確的`、科學的教學目標，以提高我校英語課堂教學的有效性；同時通過研究學生的英語學習能力及認知規律合理布置課后作業，減輕學生英語學生的負擔；加強中考命題研究，積極有效地對九年級的學生進行英語口語聽力訓練，并進行上機模擬測試等備考訓練；根據縣市教研室的英語教學常規標準，認真做好英語教學常規，通過教學常規提高教學效率與質量。并積極探索九年級學生英語寫作能力的研究。

　　二．教研活動安排

　　周次

　　時間

　　地點

　　活動主題

　　活動

　　形式

　　主講人/

　　負責人

　　2

　　校本室

　　制定英語組計劃

　　討論

　　黃水美

　　3

　　校本室

　　學習課標與考綱（九年級）

　　學習研究

　　李愛華

　　4

　　校本室

　　七年英語課堂有效教學

　　聽課議課

　　陳銀燕、余時宜

　　6

　　校本室

　　七年英語課堂有效教學

　　聽課議課

　　葉曉茜、余曉飛

　　7

　　校本室

　　九年級英語課堂有效教學

　　聽課議課

　　吳克懷、胡淑玲

　　8

　　校本室

　　九年級復習課

　　聽課議課

　　黃建義、黃水美

　　9

　　英語綜合能力競賽

　　李愛華

　　10

　　期中考試

　　11

　　五一放假

　　12

　　校本室

　　八年級英語課堂有效教學

　　聽課評課

　　朱月望、吳溫暖

　　13

　　校本室

　　八年級英語課堂有效教學

　　聽課議課

　　蔡麗珍、陳立章

　　14

　　八年級英語綜合能力競賽

　　鄭曉榮

　　15

　　英語單詞競賽

　　余小飛

　　16

　　校本室

　　七、八年級復習課

　　聽課議課

　　待定

　　甌北五中·英語組

　　xx.

工作年度計劃 篇4

　　以本企業現階段工作情況為基礎，特制訂人力資源年度工作目標，現呈報企業總經理批閱，請予以審定。人力資源部計劃從以下幾個方面開展xx年年度的工作：

　　一、企業07年度組織架構的完善

　　組織架構建設決定著企業的發展方向。鑒于此，人力資源部首先應完成企業組織架構的完善。基于穩定、合理、健全的原則，通過對企業未來發展態勢的預測和分析，制定出一個科學的企業組織架構，確定和區分每個職能部門的權責，使每個部門、每個職位的職責清晰明朗，做到既無空白、也無重疊，爭取做到組織架構的科學適用，保證企業的運營在既有的組織架構中運行良好、管理規范、不斷發展。

　　（一）、具體實施方案：

　　1、xx年年3月15日前完成企業組織架構和職位編制的合理性調查；

　　2、3月20日前完成企業組織架構的設計草案并征求各部門意見，報總經理審閱修改；

　　3、3月31日前完成企業組織架構圖及各部門組織架構圖、企業人員編制方案。各部門配合架構對本部門職位說明書、工作流程進行確定。人力資源部負責整理成冊歸檔。

　　（二）、注意事項：

　　1、企業組織架構決定于企業的長期發展戰略，決定著企業組織的高效運作與否。組織架構的設計應本著簡潔、科學、務實的方針。組織的過于簡化會導致責權不分，工作負荷繁重，中高層管理疲于應付日常事務，阻礙企業的發展步伐；而組織的過于繁多會導致管理成本的不斷增大，工作量大小不均，工作流程環節增多，扯皮推諉現象，員工人浮于事，組織整體效率下降等現象，也同樣阻礙企業的發展。

　　2、組織架構設計不能是按現有組織架構狀況的記錄，而是綜合企業整體發展戰略和未來一定時間內企業運營需要進行設計的。因此，既不可拘泥于現狀，又不可妄自編造，每一職能部門、每一工作崗位的確定都應經過認真論證和研究。

　　3、 組織架構的設計需注重可行性和可操作性，因為企業組織架構是企業運營的基礎，也是部門編制、人員配置的基礎。

　　（三）、目標實施需支持與配合的事項和部門：

　　1、企業現有組織架構和職位編制的合理性調查和企業各部門未來發展趨勢的調查需各職能部門填寫相關調查表格，人力資源部需調閱企業現有各部門職務說明書；

　　2、 組織架構草案出臺后需請各部門審閱、提出寶貴意見并必須經企業領導最終裁定。

　　二、各職位工作分析

　　職位分析是企業定崗、定編和調整組織架構、確定每個崗位薪酬的依據之一，通過職位分析既可以了解企業各部門各職位的任職資格、工作內容，從而使企業各部門的工作分配、工作銜接和工作流程設計更加精確，也有助于企業了解各部門、各職位全面的工作要素，適時調整企業及部門組織架構，進行擴、縮編制。也可以通過職位分析對每個崗位的工作量、貢獻值、責任程度等方面進行綜合考量，以便為制定科學合理的薪酬制度提供良好的基礎。詳細的職位分析還給人力資源配置、招聘和為各部門員工提供方向性的培訓提供依據。

　　（一）、具體實施方案：

　　1、xx年3月底前完成企業職位分析方案，確定職位調查項目和調查方法，如各職位主要工作內容，工作行為與責任，所必須使用的表單、工具、機器，每項工作內容的績效考核標準，工作環境與時間，各職位對擔當此職位人員的.全部要求，目前擔當此職位人員的薪資狀況等等。人力資源部保證方案盡可能細化，表單設計合理有效。

　　2、 xx年年4月完成職位分析的基礎信息搜集工作。4月初由人力資源部將職位信息調查表下發至各部門每一位職員；在4月15日前完成匯總工作。4月30日前完成企業各職位分析草案。

　　3、xx年年4月30日前人力資源部向企業提交企業各職位分析詳細資料，分部門交各部門經理提出修改意見，修改完成后匯總報請審閱后備案，作為企業人力資源戰略規劃的基礎性資料。

　　（二）、實施目標注意事項：

　　1、職位分析作為戰略性人力資源管理的基礎性工作，在信息搜集過程中要力求資料翔實準確。因此，人力資源部在開展此項工作時應注意員工的思想發動，爭取各部門和每一位員工的通力配合，以達到預期效果。

　　2、 整理后的職位分析資料必須按部門、專業分類，以便工作中查詢。

　　3、未能從職位信息調查中獲取到的職位信息分析由人力資源部會同該職位所屬部門進行撰寫。

　　4、該目標達成后將可以與企業組織架構配合在實際工作中應用，減少人力資源工作中的重復性工作，此目標達成需企業各部門配合，人力資源部注意做好部門間的協調與溝通工作。

　　（三）、目標實施需支持與配合的事項和部門：

　　1、職位信息的調查搜集需各部門、各職位通力配合填寫相關表單；

　　2、職位分析草案完成后需企業各部門經理協助修改本部門職位分析資料，全部完成后需請企業領導審閱通過。

　　三、人力資源招聘與配置

　　xx年年人力資源部需要完成的人力資源招聘配置目標，是在保證企業日常招聘與配置工作基礎之上，基于企業在調整組織架構和完善各部門職責、職位劃分后的具體工作。因此，作為日常工作中的重要部分和特定情況下的工作內容。人力資源部將嚴格按企業需要和各部門要求完成此項工作。

工作年度計劃 篇5

　　本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，以培養學生的良好行為習慣為重點，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。

　　一、指導思想

　　以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

　　二、成立德育工作領導小組。

　　三、工作思路：

　　1、確立一種意識：以學生為主體。

　　2、抓住一條主線：自主管理。

　　四、主要任務和目標：

　　（一）、加強學習，提高認識，確立人人都是德育工作者的理念。

　　通過學習，充分認識未成年人思想道德現狀和特點，積極研究學生思想道德建設的新對策、新方法，增強學校德育工作計劃的針對性。教書育人是每位教師肩負的`神圣使命，堅決克服只教不育，重教輕育的錯誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學生思想道德的評判能力，養成良好的行為習慣，作為學校德育的重中之重來抓，所有的教師都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職責，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。

　　（二）、組織學生認真學習新規范、新守則，切實加強學生良好行為規范的養成教育。

　　新規范和新守則是學生學會做人的基本要求，一定要組織學生認真學習，反復訓練，學生良好的行為習慣養成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能養成的，必須經過一個相當長時間的反復教育，反復訓練的過程，因此學生行為規范的養成教育具有長期性、反復性。學生行為規范和養成教育要注意做好以下方面的工作：

　　1、從小事抓起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養成教育的突破口，一抓到底。

　　2、要深入學生，了解學生，使行為規范的養成教育具有針對性。

　　3、要充分發揮學生骨干的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。

　　4、各班要建立班級值日監督員，建立檢查、監督、評比表彰機制。

　　5、開展主題教育活動，寓教育于活動之中。

　　6、對于問題學生要建立幫教制度，要加強和家長聯系，家校共管，家校合力，做教育轉化工作。

　　學生的行為習慣養成教育是一項艱巨的、長期的工作，學生的好習慣一旦養成將終生受用。

　　（三）、加強班集體建設和班級管理工作。

　　班集體建設是學校德育的基本建設，本學期，繼續開展班集體的創建工作。我們要在以往創建的基礎上，總結經驗，發揚成績，提高班集體創建的主動性和自覺性，提高班主任的責任心、事業心，抓好班主任隊伍建設，提高班主任自身素質。為了把班集體建設提高到一個新水平，班主任在工作中，要了解學生、洞察學生、知道學生在想什么，在做什么，充分利用周會課，針對學生的思想實際，有的放矢地進行教育引導。要著力培養學生的榮譽感、上進心、集體意識和競爭意識，爭先爭優，為班級添光，為磁小增彩。要切實加強班風學風建設，要注重發現學生中的先進模范，發揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養學生判斷是非的能力，教育學生學會選擇，學會判斷，學會交往，學會合作，學會學習，學會做人。各班期初都要根據班級實際和學校工作計劃的安排，認真制定爭創優良班集體的計劃，要認真組織開展主題班隊活動，把思想教育寓豐富多彩的活動之中。

工作年度計劃 篇6

　　一、指導思想

　　全面落實XX市教育工作會議精神，唱響“完善體系 轉型發展”主旋律，聚焦課程課堂改革，聚焦創新人才培養，深入推進教育現代化建設，努力打造省內外一流的教育高地，積極回應辦人民滿意教育名市之民生關切。

　　二、具體工作

　　德 育

　　深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》精神，堅持立德樹人，堅持德育創新，提高德育實效。完善學校育人體系，努力發展德育特色。

　　（一）實施國家德育課程，努力開發校本德育課程

　　推進國家德育課程的教學與改革，使之成為傳播社會主義核心價值體系、民族精神、時代精神的重要渠道。開拓創新，加強學科課程的德育滲透。結合學校自身特點和學生實際，積極開發校本德育課程。

　　（二）加強行為習慣的養成教育

　　加強《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》的教育，促進學生養成遵紀守法、遵守規則的意識和行為習慣。認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》要求，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣，為將來成為社會合格公民奠基。

　　（三）加強學校德育隊伍建設

　　建立全員、全程、全方位參與的學校德育工作網絡。加強教職工的職業道德建設，提高教職工的思想道德素養；做好班主任隊伍的培養培訓工作，提高班級管理的能力和水平；選拔和培養好團隊干部，創新團隊活動形式，提高團隊活動實效。充分發揮學校共青團、少先隊、學生社團等組織在德育工作中的主體作用。積極引導教師特別是兼職德育研究員，研究德育課題，不斷提高德育工作的針對性、主動性、實效性。

　　（四）落實德育教育行動

　　1．社會主義核心價值觀教育。繼續推進以新教育“每月一事”為范式的、以社會主義核心價值觀為主題的德育課程建設。

　　2．心理健康教育。普及中小學師生心理健康常識，促進師生身心健康發展水平；積極組織參加心理咨詢師專業培訓，提高心理教師的專業水平；完善人生導師制，充分發揮學生發展指導中心的作用；加強師生安全教育和生命教育，教育師生正確認識生命的價值和意義，珍愛生命，熱愛生活。

　　3．生態文明教育。以節約資源和保護環境為主要內容，引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣，形成健康文明的生活方式。深入推進節糧節電節水活動，持續開展“光盤行動”。持續開展各級綠色學校的創建活動。

　　4．法制教育。認真落實《中小學法制教育指導綱要》，加強法制宣傳教育，充分提高師生的法制觀念。特別加強網絡法制教育，培養學生依法使用網絡的意識，自覺抵制網絡不法行為。充分發揮未成年人警示教育基地的作用，用學生身邊的真實案例教育學生，增強其明辨是非、自我保護的能力，預防和減少未成年人違法犯罪。

　　5．主題教育。優化主題教育活動，重點開展好“經典誦讀”、“我們的節日”、“弘揚和培育民族精神月”、“道德講堂”、“中國夢”等主題教育活動。

　　（五）完善全社會共同參與的德育管理工作網絡

　　1．努力營造良好的社會育人環境。進一步完善由宣傳、教育、婦聯、團委、公、檢、法、關工委等部門組成的聯席會議制度，定期研討德育策略；主動爭取相關職能部門支持，抓好校園周邊環境的整治；充分發揮“五老人員”、校外教育輔導站在學校思想道德建設中的作用；共同關注留守流動兒童。

　　2．重視家庭教育指導，不斷提高家教水平。通過家長學校、家長委員會、家長會、家庭教育大講堂、家庭教育日等多個陣地、多種渠道，優化家庭教育，幫助和引導家長提高科學教育子女的能力。

　　學前教育

　　以“建設任務推進保障教育改革、課程游戲化研發推動教育改革、生命主題新教育開放彰顯教育改革”為年度工作目標，實現海門學前教育的高平臺跨越。

　　（一）落實建設任務，努力提升幼兒園創新發展驅動力

　　加強在職人員的崗位培訓，提高幼兒園一日活動的有效性。加強省優掛牌園的達標管理；挖掘市優、合格園發展潛力，提升創省優的能力；完成公辦幼兒園辦班點的清理工作，加強鄉鎮公辦幼兒園省優標準化建設，推進和保障學前教育改革的進行。

　　（二）推動課程游戲化項目，逐步完善幼兒為本的課程體系

　　1．通過一園一議的指導，深化幼兒教師對課程游戲化理論的理解。根據《省教育廳、省財政廳關于開展幼兒園課程游戲化建設的通知》要求，提升幼兒為主體的課程意識，強化生活教育、經驗教育、活動教育。明確課程就是做事，幼兒教育要做符合幼兒成長需要的事、符合幼兒天性的事、符合幼兒特點的事。課程的游戲化要研究幼兒活動的自由、自主和創造空間；同時，從研究孩子入手，確定幼兒為主體的活動要求。注重以評價促活動，以活動促發展，真正實現以幼兒為本的教育目標。

　　2．通過課程案例展示，演繹課程游戲化內涵。以微型講座＋教學活動的形式，推進課程游戲化的實施。從設計案例入手，分析形成課程的教研心路歷程，剖析對游戲化課程教學活動的理解，再以研討展示，加以推進與落實。

　　3．通過省、市級課程游戲化項目研發，促進課程游戲化項目的推廣。在去年確定的'三個市級課程游戲化項目基礎上，今年繼續申報省、市級項目。對已經進入市級課程游戲化項目實施的單位，進行中期調研與指導。

　　（三）創新“跨班走教”新常態，深化課堂教育活動的模式

　　跨班走教模式是打破幼兒園教師固定班級的教學安排，根據教師的專業優勢嘗試輻射其更多教育專長的教育方式。鼓勵教師通過在平行班級一課多教，根據不同教育對象調整優化實施手段，提高教師一課多研的教研意識與“以學定教”的教育活動理念。開放流動的課堂也讓幼兒體驗教師多樣化的教育風格，為其成長創造個性化、多樣化的發展機會。共同體將研究探索“跨班走教”課堂教育活動的操作方法，形成范式。

　　（四）實施共同體年度考核，建立交流互動平臺

　　共同體年度考核以“講座優選”“課例優展”“績效共享”的形式，搭建分享成果的交流互動平臺，營造相互學習借鑒、促進共同提高的研究氛圍，從而提高共同體活動質量與管理水平。

　　（五）舉辦全國新教育開放周，彰顯生命教育的活力

　　圍繞20xx年新教育年會“生命教育”的活動主題，增強教師生命教育意識和實施生命教育的能力。根據《3-6歲幼兒學習發展指南》的要求創新一日活動的形式，圍繞生命與健康、生命與安全、生命與成長主題內容，把游戲化課程與生命教育有機集合。同時注重幼兒園、家庭與社會相結合，形成生命教育的合力。通過開發周活動，與全國幼教同行共同探討，進一步完善生命課程的教育內涵。

　　小學教育

　　繼續圍繞“課程”、“課堂”、“教師”三大核心要素，以新教育實驗為依托，七大教育集團為管理平臺，卓越課程研發、卓越教師培塑及“選課走班”探索、理想課堂構建等攻堅項目為抓手，切實提升小學教育的品質。

　　（一）讓師生在“依法治教”的新常態下詩意生活

　　1．要加強學習，全面樹立“依法治教”的新理念。各集團要在期初組織廣泛學習，加強師生的法治教育，提高校長和管理人員的法律素質和運用法律思維、法治方式解決學校改革中各種問題的能力，提高教師依法執教、依法參與學校管理、依法維護自身和學生合法權益的能力，讓法治精神內化于每一個教育主體，體現于學校教育的每時每處。

　　2．要建立和完善“依法治教”的制度體系。學習、借鑒實驗小學教育管理集團法人治理試點中形成的經驗，全面推行集團、學校內部治理結構改革。一要“建章立制”。全面建立和完善學校章程，以章程明確各自的職責與權利，確保教育教學活動有法可依、有章可循。二要建立具有不同職能的集團和學校治理組織。要建立和健全集團理事會、學校教職工代表委員會、校務委員會（課程規劃、重大活動組織、督查考評等）、學術委員會（教學研修、職稱初評、骨干推薦、工作室運作等）、學生委員會（校服的款式、食堂的菜譜、校園節日及活動的方案制定等）、家長委員會等，讓學校在更加規范、有序、民主、和諧的環境下，擁有更多的自由空間和更大的發展平臺。三要搭建平臺。以“案例分析”“沙龍”“辯論”“對話”等活動提升校長、教師、學生和家長的法治水平，營建人人履行職責、人人享有權利的良好教育生態。

　　（二）讓課堂真正成為孩子自主、合作、探究學習的殿堂

　　一是進一步轉變課堂教學模式。要變“教為中心”為“學為中心”、“先教后練”為“先學后教”、“以教帶學”為“以學定教”、“被動接受”為“自主學習”，通過“問題導向”、“小組合作”、“踴躍展示”，展現課堂新生態。二是健全研修督查評價機制。以“課程實施踏校行”為載體，以“觀課、磨課、議課、評課”為基本樣式，以學校自主“申報開放”與市局“抽簽督導”相結合的指導模式，實現“教學”向“學教”的轉型。4月份組織第二次特級教師、學科帶頭人“學程導航”教學范式現場觀摩活動。各集團每月至少開展一次主題性課堂研討活動，并上報基教科；各學科工作室要周周有研究、月月有示范，并上報教研室。

　　（三）讓學生擁有更多選擇性學習的權利、平臺和課程

　　1．繼續實施“卓越課程”計劃與 “卓越課程與卓越教師展示”工程，切實提升學校的辦學品質。要以五個“體現”為指引和標準研發卓越課程：一是體現課程的基礎性，朝向基礎即指向兒童生命的寬度；二是體現課程的綜合性，只有綜合的課程才有更豐富的意義，更體現兒童生命的厚度；三是體現課程的開放性，開放就是一種跟生活、生命、社會與世界的聯系，指向兒童生命的廣度；四是體現課程的個體性，凸顯人與人之間的差異性，指向兒童生命的深度；五是體現課程的可能性，無限相信兒童、相信成長的可能性，指向兒童生命的高度。繼續組織卓越課程與卓越教師展示活動，以活動促進學校的課程研發與名師成長，全面提升小學教育的品質。

　　2．全面深化“選課走班”研究，讓豐富、多樣、適切的課程為兒童成長打下堅實基礎。一是切實提升校長的課程領導力。牢固樹立校長是學校課程第一領導者的觀念，成立以校長為核心、分管校長為主要負責人的課程研發中心，基于學校特色和資源頂層設計、系統建構、團隊研發、階梯實施。二是“選課走班”要真正從“社團”層面走向“學科＋社團”的立體式選課模式。各集團在分析和尊重成員校現有資源的基礎上，做好集團“選課走班”的頂層設計，本著“資源共享”、“尊重差異”的原則，作出校本化的調整。各校要利用寒假全面完成“選課走班”的方案制定和課程研發工作，保證新學期正常運行。5月擬在東洲小學舉行“XX市第二次‘選課走班’現場研討活動”。三是加強對“選課走班”的有效管理。要以課題研究的方式系統推進“選課走班”，逐步構建和完善“選課走班”的管理制度和評價制度。各集團領銜學校應率先行動并出臺可復制的經驗供成員校分享。

　　（四）讓評價真正成為學生發展的動力引擎

　　要深入研究和制定校本化的學生綠色評價體系。以《XX市小學生成長記錄冊》為載體，家校聯動建好孩子的成長檔案，詳細記錄其“活生生”的成長軌跡。不斷創新學科評價方式，建議一、二年級以游戲化、實踐型、激勵性的評價內容和方式全面替代書面考試；三至六年級變單一的筆試為筆試、口試、操作等方式相結合的考試，變個人單一考試為小組團隊考試，變一次性考試為提供多次考試機會等，力求評價內容更豐富、評價方法更多樣、評價結果更富激勵性。組織形式多樣的期末學校慶典和班級慶典，搭建孩子們交流與分享快樂的舞臺。

　　初中教育

　　以“優質均衡、機制創新”為工作思路，以“深入改革課堂教學、全面提升育人質量”為工作目標，以“完善體系、轉型發展”為策略，以“內涵發展、特色發展”為基本抓手，不斷強化擔當意識、質量意識、創新意識、爭優意識和規范意識，全面實現創建義務教育優質均衡發展示范區的各項指標。

　　（一）進一步加大投入與管理，努力使每所初中學校的辦學條件與辦學行為達到均衡發展示范區的要求

　　切實依據創建均衡發展示范區的各項指標要求，徹底摸清各校的辦學現狀，制訂好各校分時段落實到位的計劃，并加以督促落實。

　　（二）全力推進薄弱學校提升工程

　　仿效省教育廳的做法，選取3～5所薄弱初中，通過以項目建設為載體，致力薄弱初中的學科建設、師資隊伍建設及領導班子建設，從整體上提升學校的辦學水平，促進校際間的均衡發展。

　　（三）進一步優化初中教育管理集團的構建與運作模式

　　各集團要在“五個一體化”的基礎上，進一步落實集團在辦學模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面的自主權，推動義務教育向優質均衡化轉型。探索以集團理事會為最高決策和議事機構的新型法人治理結構管理模式，完善集團章程，逐步建立“功能明確、治理完善、運行高效、監管有力”的集團管理體制和運行機制。集團總校校長作為法定代表人負責集團全面工作，設立專職教學副校長協助校長負責集團教育教學工作，健全集團辦公室、學科工作室等組織機構，建立“內部銜接、外部對接、多元立交”的體制機制。

　　（四）深入推進對學校的綜合視導工作

　　深入推進對集團內部學校的綜合視導工作，充分挖掘和發現學校在行政管理、教學管理方面所取得的成績和存在問題，幫助學校提煉總結經驗和改進工作舉措。

　　（五）深入推進“學程導航”教學范式下的特色課堂建設

　　通過舉辦課堂教學改革現場推進會等形式，以觀課議課、專家點評、經驗交流、成果分享等方式推進“學程導航”教學范式下課堂教學改革，使各校的課堂教學更富特色。

　　（六）充分挖掘與建設學校的名品教育項目

　　名品項目是學校的教育品牌。如東洲中學的心理健康教育、情智課堂等。20xx年將全面推進學校的名品項目展示活動，以展示活動來帶動學校卓越課程的研發與實施水平的提升。

　　（七）進一步規劃社團課程的實施

　　社團課程是對國家課程、地方課程的有益補充，是校本課程的重要組成。要求學校根據現有的師資，充分利用社區的力量，努力開設各類社團。學校每天都安排一節社團課，學生每周不少于參加2個社團，努力使學生得到全面而有個性的發展。

　　（八）推進“選課走班”模式的實踐

　　“選課走班”是深化課程改革、課堂變革的一種探索和實踐。“選課走班”的前提是“選”，有“選”才有“走”。其實質不是分層，而是創設適合每一位學生成長的課程，讓不同的學生能夠選到適合其興趣和能力、適合其未來職業選擇與人生方向的課程。

　　各集團要站在讓學生“成人”與“成才”的角度，積極整合教育資源，研發具有集團特色的課程。

　　高中教育

　　積極貫徹落實教育工作會議精神，進一步深化教育改革，聚焦創新人才培養，落實學校發展品質化、學生培養素質化、隊伍建設優質化的三大核心任務。深入推進教育現代化建設，以優越的辦學條件、優良的治理策略、優秀的師資隊伍、優異的教育質量，努力成就省內外一流的教育高地，回應辦好人民滿意教育的社會期盼。

　　（一）加強文化建設

　　圍繞內涵發展主題，優化育人環境，健全管理制度，完善精神品格，逐步引導學校管理從規范管理、精細管理走向精致管理、文化管理。兼收并蓄、取長補短，助推學校文化建設提檔升級。以校園環境為基礎，積淀文化精神，營造育人氛圍；以課程實施為載體，發展文化精神，推進素質教育；以行為養成為根本，升華文化精神，提升師生精神面貌與價值取向。以文化的力量助推學校走內涵強化、特色建設、創新示范之現代化道路。以海中集團文化建設成果展示作推手，進一步促進高中學校文化的繁榮。

　　（二）推進課堂改革

　　放大課改辦職能，以行政推動、教研支撐為途徑，先學后教，以學定教。以問題設計為起點，以自主學習為基礎，以探究體驗為核心，以展示交流為路徑，限時講授，合作學習，踴躍展示，鞏固提升，努力構建高效課堂的模式。以調研、評優、展示為推手，持續推進學校課堂教學的改革，進一步改善課堂生態與質態。

　　助推教師抓住底線，“底部托起”，在減少無效或低效勞動中釋放出可利用的教學時空，推進課堂改革。從課堂教學切入，因材施教，因勢利導，負責、有效地奠基學生的未來。

　　不斷優化工作室的運作，將研究重點從研究如何教轉移到研究學情、研究如何高效地學上來，使工作室成為推進課堂改革的平臺。

　　（三）改善課程質態

　　秉承“課程文化，是學校教育理念表現，是學校文化標志”的理念，拓展課程研發路徑，豐富課程文化、社團活動。在構建活動性課程、閱讀性課程、拓展性課程、實踐性課程、體驗性課程、研究性課程有機統一的校本課程體系方面，大膽探索、努力實踐，跨出實質性步伐，逐步滿足學生個性化、多樣化發展需求。朝向創建省級課程基地的目標，叫響各校特色項目，特別是合力打造好包場中學基于海洋文化的文科綜合課程、四甲中學基于農村的國防教育學科綜合課程。

　　（四）提升育人質量

　　以學定教，因材施教。千方百計提高課堂教學實施水平，持續推進課堂改革，進一步改善課堂生態，讓課堂真正成為提升教育教學質量的最大空間與最主要陣地；優化作業訓練體系，增強作業訓練的選擇性，在反饋上增強有效性；推廣實行導師制，激勵、喚醒和鼓舞學生，使導師成為幫助學生思想進步、學業發展、生活成長中的良師益友；改進推進督查工作，特別要改進與學校管理工作的對接，強化作風建設、備課上課的督查，讓優良作風、精湛教學成為提升育人質量的保障。優化工作室運作，聚焦教學實施水平之提升，使之真正成為提升質量的引擎、培育名師的搖籃。

　　（五）促進創新發展

　　一是深化高中教育聯盟化發展機制。在學科聯盟的基礎上向校際聯盟深度邁進，開展管理互通、研訓聯動、質量同進、項目合作等四大活動，實現理念、資源、方法、成果的共享，通過互動、互助、互利的聯動機制，進一步優化教育資源，實現共贏共享；二是借校舍安全工程建設與合格數字化校園學校建設為推手，加快推進普高學校晉星創星工程、布局調整工程，證大中學提速隊伍建設，放大優勢，完成四星創建準備；實驗學校一氣呵成，成功創建三星級普通高中。

　　體衛藝科技教育

　　以“校園陽光體育活動”為主線，以管理機制創新為核心，以推進體衛藝科技特色建設為重點，全面推進體育、衛生、藝術、科技課程建設，進一步提高體衛藝科技教育的成效。

　　（一）體育教育

　　1．嚴格執行國家體育課程設置標準，開齊上足體育課，強化規范課堂教學工作。

　　2．積極開展陽光體育活動，確保學生在校一小時的體鍛活動時間得到有效落實。且每校必須召開春、秋兩次運動會，建立和健全球類俱樂部的活動與聯賽機制。

　　3．全面落實初中畢業升學考試制度。

　　4．全面實施《國家學生體質健康標準》，配全配齊體育活動器材，強化體育設施設備建設，把“健康第一”的指導思想落到實處。不斷完善數據上報工作，做好相關分析。

　　5．加強社團建設，發展學校體育特色。各校要結合實際打造學校體育特色，組建體育社團。開展全市體育特色學校評選活動，組織有較好傳統優勢項目的學校創建國家、省、市特色學校（社團、俱樂部和基地校）。

　　6．舉辦XX市中小學生運動會、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、冬季三項等體育競賽，為學生搭建特長展示的平臺。

　　7．加強足球運動。本學期要求80%以上的學校每周至少開設一節足球課，普及足球知識，開展足球運動。

　　（二）藝術教育

　　1．嚴格執行課程計劃，確保開齊開足開好藝術課程。“本真音樂”及“審美人生”工作室要充分發揮示范和引領作用，定期組織課堂開放和指導活動，逐步完善音樂、美術各類課型的基本教學范式，在“底線”基礎上鼓勵對課堂的創新。

　　2．創新活動內容與形式，確保每個學生都能參加藝術活動。以XX市第十屆新教育藝術節活動，XX市、江蘇省、全國第五屆中小學生藝術展演活動為載體，開展人人參與、形式多樣的學校藝術活動。5月、6月、10月分別組織向全市開放的集團和高中聯盟藝術展演活動。各校要因地制宜建立學生藝術社團，定期舉辦藝術節，讓每個孩子都能根據自身興趣愛好自愿選擇參加。要深入推進體育藝術“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、校園集體舞、兒童劇等表演活動。

　　3．加強集團內藝術教育統籌力度，多渠道解決藝術師資短缺問題。啟動城區藝術教師“全員走教”行動，確保鄉鎮小學每周有不少于半天的藝術送教活動。與此同時，鼓勵和支持農村學校借鑒余東小學的成功經驗，主動聘用校外藝術人才擔任兼職藝術教師，讓農村孩子和城里孩子一樣享受優質的藝術教育。

　　4．研發卓越課程，提升藝教品質。依托“本真音樂”和“審美人生”工作室平臺，在完善“百首名曲”、“百幅名畫”課程的基礎上加快微課制作進程，并利用網絡平臺讓師生分享藝術教育的研究成果。

　　（三）衛生教育

　　1．認真落實《中小學健康教育指導綱要》，嚴格執行課程設置標準。

　　2．加強教師隊伍建設，督促各學校建設相對穩定的校醫和健康教師隊伍。

　　3．通過健康教育課、校園廣播、板報等陣地加強預防近視、控制青少年肥胖的宣傳教育。通過“學生健康告知書”讓家長了解學生的健康狀況，積極營造學校、家長和全社會共同關心學生健康的良好氛圍。

　　4．組織開展全市中小學生常規體檢，建立中小學生體質健康檔案，做好健康數據的統計填報及學生健康狀況分析，并及時通知家長。

　　5．積極開展“健康促進學校”的創建工作。今年努力做到至少有2所學校通過金獎驗收，5所學校通過銀獎驗收，80%以上的學校成為銅獎學校。

　　6．健全和完善衛生防疫的長效工作機制，加強傳染病防控等各項工作的制度建設和過程管理。

　　（四）科技教育

　　1．以提升青少年科學素養為目標，認真組織好科技夏令營活動。通過開展科技制作、科技發明、模型飛行、機器人比賽、電子技師認定、創意設計等各類活動，不斷激發學生對科技活動的興趣。

　　2．完成市青少年科技輔導協會的換屆選舉工作。

　　3．認真組織好全國、省、市級各類科技比賽活動，力爭取得優異成績。

　　4．完成省科普統計調查，開展科普活動。各學校要以金鑰匙競賽為抓手，切實開展好科普閱讀和科普征文活動。

　　5．認真做好省級機器人和電子技師的教師培訓活動。

工作年度計劃 篇7

　　近年來，我市建筑業安全生產專項治理工作，在省建設廳和市建委的高度重視和正確領導下，在有關部門的積極配合下，做了大量工作，取得了階段性的成果。如在防高墜方面，加大了施工現場鋼管腳手架的推廣使用，架體安全防護措施到位；在塔吊等垂直運輸設備的安全管理方面，基本做到了各種證件齊全、制度健全、管理措施到位；施工用電方面，基本淘汰了木質電箱，做到了“三相五線”和“三級配電、兩級保護”等。安全專項治理工作雖然取得了一定成績，但是與《建筑施工安全檢查標準》的要求還存在差距，專項治理工作仍需加大力度。今年我市建筑業要繼續深入開展安全生產專項治理工作。現根據省建設廳《二○○四年度全省建設行業安全生產專項治理工作計劃》，結合我市實際，提出以下工作意見：

　　一、進一步提高認識，加強對安全生產專項治理工作的領導

　　扎實有效地開展安全生產專項治理工作，是控制和杜絕多發性傷害事故和重特大傷亡事故的一項基礎性工作，各單位要進一步明確做好這項工作對于做好安全生產工作的重要性，加強領導，針對本單位安全生產工作中存在的普遍和突出問題，加強研究，制訂切實可行的計劃，突出工作重點，集中力量打“殲滅戰”，努力提高施工安全技術，淘汰落后的施工工藝和設備，實現安全生產。

　　二、明確工作重點，繼續深化專項整治工作

　　20xx年我市建筑業安全生產專項治理除繼續開展對施工圍墻、土石方開挖、模板工程和腳手架搭設、塔吊拆裝、防高墜的專項治理外，還將開展施工現場辦公、生活臨時用房和市政工程的專項治理工作。重點為：

　　一是塔吊、龍門架等垂直運輸設備的安全管理，把工作重點放在已取得成果的鞏固上，實行“一機一檔”；

　　二是模板工程的安裝和拆除，模板安裝必須按相關規定編制施工方案，施工單位技術負責人和監理單位總監審批簽字后，方可作業。拆模前，其混凝土試塊強度必須達到設計拆模強度要求；

　　三是繼續加強腳手架上作業、各類登高作業、塔吊、外用電梯安裝作業及洞口臨邊作業等可能發生高處墜落的施工作業現場的安全管理；繼續推廣高處作業的安全防護設施的定型化、工具化，擴大鋼管腳手架專業搭設的覆蓋面；四是加大對施工現場辦公、生活臨時用房的安全管理，工具式定型化的活動房要有產品合格證和安全措施方案；五是加大對市政工程的監管，要把市政工程納入安全報監和監理的范疇，市政土方和管線敷設工程一定要有安全技術措施方可施工。

　　三、實施綜合治理，堅持做到“四個結合”

　　專項治理工作一是要與安全生產目標管理相結合，將專項治理的具體工作內容納入安全生產工作目標進行層層分解，落實到相應崗位和責任人，確保專項治理工作落到實處；

　　二是要與工程開工前的.安全報監相結合，將專項治理的工作計劃、工作內容、工作重點和責任人落實等作為安全報監審查的一項重點內容；

　　三是要與施工現場安全達標相結合，將專項治理工作的落實情況作為各單位創建“安全文明工地”和“安全文明施工小區”的一項重要內容，安全生產專項治理工作不落實的，一律不得申報創建省、市級“安全文明工地”和“安全文明施工小區”；

　　四是要與事故管理工作相結合，要加大事故的處理工作力度，特別是未落實專項治理工作而發生事故的，要嚴肅追究事故責任單位和責任人的責任。

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