【薦】實用的工作年度計劃7篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的工作年度計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

工作年度計劃 篇1

　　更好地貫徹落實我校對教研組工作的要求，使教研組工作規范化、實效化、制度化，進一步強化全組教師的教研意識，提高教師水平和教學能力，特定本學期工作如下。

　　一、常規教學

　　常規教學要常抓不懈，在提高教師教育理論水平和教學能力的同時，

　　保質保量完成本學期高中語文教學任務。

　　1、加強教育理論的學習，力求內容豐富，更有針對性。每次教研活動時間，印發學習資料，進行研讀、討論、交流；推薦教育理論著作，加強讀后交流，開讀書報告會，寫讀書體會。

　　2、繼續組織全組教師認真學習《新課程標準》，結合教學實踐寫心得體會，結合教材領會《新課程標準》的精神實質，研討實施方法，從而進一步落實到本學期的教學中。

　　3、深入研究20xx年高考試題（全國卷、北京卷、上海卷），深入領會20xx年《考試說明》，如有可能，請專家權威親臨指導，也可以利用手頭資料研究專家權威對試題的分析，進而把握規律，抓一些永恒不變的、核心的東西，切實抓好高三語文復習工作，取得20xx年高考語文最好成績。

　　4、繼續抓早讀和作業的落實，一切從效果出發。各年級開學前以備課組為單位，根據本學期教學內容討論制訂比較規范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。加大作業檢查的力度，作業的布置、作業的批改做好量化考核，量化的標準由校領導制定。以避免校領導、學生、家長對語文作業的片面認識和誤解。

　　5、繼續在組內開展對本組教師教案的互觀互評活動，提高我組教師備課質量。繼續加強組內教師互相聽課、評課活動，不斷研究聽課、評課的方法，使活動更有實效。對青年教師和近兩年調入的教師要多聽課，多檢查教案，及時發現問題、及時幫助解決。使這些教師盡快了解實中傳統，熟悉業務，提高教學水平。

　　6、加強語文教學工作中的德育滲透。語文學科具有人文性，語文課堂是德育教育的主陣地。語文教師要重新定位學科教學的內容與任務，把德育的各項內容真正滲透到備課、講課、輔導、作業布置及評價的教學過程。為此，我組計劃組織一次課堂德育滲透研討會，每位教師寫一份個案性教學教案。

　　二、特色項目

　　1、開展豐富多彩的教研活動。制訂出本學期教研組活動方案，力求教研組活動系列化、制度化、特色化。走出去、請進來。擬訂開展趣味語文活動、教師技能競賽等有創意的活動。

　　2、設計靈活多樣的學生語文活動。高一、高二年級將一些有意義的傳統語文活動固定下來，要體系化、制度化，讓學生的語文活動豐富起來，這樣既可以展示學生才華，鍛煉學生能力，又可以提高學生學語文的興趣和積極性。如：詩文朗誦、演講辯論、課本劇演出、作文擂臺賽等。同時，繼續創辦一些有特色、有創意的學生語文活動。

　　3、繼續完善品牌選修課。高一、高二分別開設的“趣味古文”、“走進作家的精神家園”、“兩顆璀璨的明珠——唐詩宋詞”、“與時俱進的現當代文學”四門選修課受到了學生的極大歡迎，我們將繼續完善，使之成為高中語文學科的品牌選修課。

　　4、繼續完善課件制作，并保證課件質量，注意課件使用的必要性和效果。

　　5、以高二組為主辦單位，高中語文組將辦一份語文刊物，讓語文教師盡展才華，讓學生的作品有展示的天地，讓刊物成為學生學語文不可或缺的“精美小食品”，讓刊物體現實中師生的精神風貌和卓越才華。

　　6、加大對教材的.改革力度。各年級針對教學的實際情況，可以對教材做適當的取舍，多補充一些學生喜歡的時文、美文。在教材處理的詳略、角度等方面加大改革力度，增加教師的自由度，，讓語文教學把握時代脈搏，緊跟時代的腳步。

　　豐富教研活動提高教師素質

　　本學期我組將繼續豐富教研活動，力求教研活動系列化、制度化、特色化。一些傳統活動項目仍保留，如：讀書報告會、專題講座會、評課等，另外，群策群力創辦一些有特色、有創意的活動，達到不斷提高我組教師素質的目的。對此，我組有以下設想：

　　1、開展課堂技能比賽。利用教研組活動時間，采用微格教學的形式，開展課堂教學七大技能的比賽。如：導入技能、結課技能、問技能、板書技能等。

　　2、開展課件制作比賽。任選教材中的某一課制作課件，盡量少用網絡中的現成東西，力求有創意、有實效。

　　3、開展下水作文比賽。語文教師教作文必須自己先能寫一點，就像數學教師不可能不會做題一樣，這是語文教師的看家本領。只有對寫作有了親身體驗，積累一些感性的東西，指導學生才具體、切實、有針對性。所以，這樣的活動有利于教師進一步提高自身素質和教學水平。

　　4、開展趣味語文知識競賽活動。語文知識包羅萬象，大千世界，古今中外，語文的外延等于生活的外延，語文教師的知識面就是語文教師素質的體現，語文教師應該成為生活的百科全書。

　　5、印發理論學習資料。發動全組教師推薦教育理論、教學研究等方面的優秀文章，由專人負責挑選，每次教研活動時印發給教師，學習、討論、交流，這將是一份很有價值的資料。（上學期已進行）

　　高中語文教研室20xx——20xx學年第二學期活動安排

　　時間主題主講活動形式

　　2月6日本學期工作安排趙玉敏集中討論

　　2月12日語文課堂教學技能研討王冰聽講研討

　　2月26日語文課堂教學技能展示段海霞、原貽芳、李清、王燕觀摩

　　3月11日課件制作示范楊瑞國、侯并華觀摩

　　3月25日課件制作示范楊晉強、張曉霞觀摩

　　4月8日從高考備考看高中語文教學趙玉敏、樊玉仙研討

　　4月22日從高考備考看高中語文教學盧傳梁、曹軍利研討

　　5月6日聽課評課40歲以下中青年教師研討

　　5月20日教師下水作文比賽40歲以下中青年教師現場限時

　　6月3日從教師下水作文探討如何指導學生寫作王冰、盧傳梁集體研討

　　6月17日趣味語文知識競賽趙玉敏集體活動

工作年度計劃 篇2

　　一、班況分析：

　　本班現有幼兒30名，男生16名，女生14名， 其中插班生3名。

　　經過了一個學期的學習生活， 幼兒的發展層層遞進，都在原有的水平上有了質的飛躍。大部分幼兒能適應幼兒園生活，有較強的環保意識，知道愛惜物品。班級中依賴現象減少了，自己動手的孩子多了，大多數幼兒能獨立吃完自己的一份飯菜、湯，并獨立穿脫衣褲，部分幼兒學習自己疊毯子，老師的包辦少了，幼兒的自理能力強了。但進餐時，在吃飯速度提高的基礎上，桌面、地面及個人衛生還需進一步保持清潔。在學習方面，大部分幼兒活潑，開朗，并有表現力，有少數幼兒很樂意在老師面前表演節目，音樂素質較好，語言表達能力，社會交往能力，色彩運用能力較突出，但想象力、創造力、持久性、邏輯能力、探索能力還欠缺，個別幼兒的自控能力和專注能力還需進一步提高。在待人接物上，大部分幼兒很有禮貌，還能與同伴協商、合作、分享，朋友多了，爭吵少了。少數幼兒社會交往能力較弱，需要加強培養。另外，班內還有部分幼兒個性較強，任性，愛發脾氣，仍需家園配合，共同培養孩子良好的性格。

　　二、 保教工作總目標：

　　本學期以幼兒園建構式課程為指導，針對中班幼兒年齡特征制訂總目標：

　　1．發展幼兒基本動作，促進幼兒身體正常發育和增強體質，初步培養幼兒良好衛生、生活習慣及參加體育活動的興趣，逐步建立自我保護觀念，避免危險和意外傷害。

　　2．發展幼兒的智力，初步培養幼兒能運用器官和運用語言交往的一般能力，培養幼兒

　　對環境的初步認識，激發幼兒有益的興趣和求知欲望，提高幼兒想象力、創造力，能用多種方式交流自己的發現，培養幼兒的動手能力。

　　3．初步萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學、熱愛我們的美好環境的情感。引導幼兒初步養成誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、愛護環境衛生、克服困難、講禮貌、講紀律等良好的品德行為和習慣，提高受挫能力，逐步養成活潑開朗的性格，培養幼兒初步展示美、表現美的.情趣，以及培養幼兒參加各類藝術活動的興趣。

　　三、各領域發展目標：

　　健康：喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動，態度積極。初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動，動作協調。會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序得收拾運動器具。

　　語言：能互動、禮貌地與人交談。能認真傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，對有關環境保護的書籍有興趣，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。

　　科學：好奇、好問，能積極參加探索，操作活動。能運用多種器官，動手動腦，探索問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。親近大自然，照顧自然角的動植物，關心、愛護動植物和周圍的自然環境，了解不同環境中個別植物的外型特征和生活習性，學習自己種植簡單的豆種，并觀察其生長情況。對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

　　社會：能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作，分享快樂。理解并遵守與自己有關的規則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事，養成良好的生活習慣。愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方，保持生活環境的整潔、美觀。

　　藝術：喜愛并能初步感受環境、生活和藝術的美，體驗美好環境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進行藝術表現活動。

　　四、 實施措施：

　　1．游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者，創設豐富的游戲環境，認真制定游戲

　　計劃，合理安排各類游戲，充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活、積累生活經驗。

　　2．教育活動：以游戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內容、材料不同靈活運用，采用不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿足成功，并注重個別差異。

　　3．日常活動：建立良好的常規，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發上進心，讓幼兒善于觀察，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發現幼兒在偶發事件中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現象。

　　4．環境創設：創設與教育相適應的良好環境，并在創設過程中引導幼兒做到保護環境、美化環境，能變廢為寶。根據季節不同、教學內容不同來更換環境布置。充分利用自然環境和社會教育資源，擴展幼兒學習生活空間創設活動區，有計劃逐步加強各區角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關系，發揮物質環境和精神環境的教育功能。

　　5．勞動：安排好勞動內容，組織好值日生勞動，和飼養動植物的勞動，初步學會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛護環境、保護環境。

　　6．家庭和社會：主動與家長聯系，利用各種機會向家長宣傳育兒經驗心得措施和有關環保等方面的知識，出好每一期家長園地，發揮《家園聯系冊》的作用，交流教育信息，及時反饋。充分運用網絡各種交流方式，幫助家長提高教育能力，鼓勵家長投稿，并定期進行家長開放日活動和專題討論

　　四、月工作重點：

　　9月份：認真做好“家長園地”聯系欄，豐富娃娃家、自然角、科學角等區角環境。開展“朋友見面真開心”主題活動，增進同伴間友誼。進行常規、秩序教育，學習韻律操，徒手操，對列對形。作好尊重教師教育活動，準備教師節、國慶節的小型活動。

　　10月份：環境創設，國慶節主題活動區域，進行愛國主義教育。準備秋游活動，中秋節，國慶節慶祝活動。開展“紅黃藍綠”主題教育活動，讓幼兒感知“多彩的秋天”。

　　11月份：布置蔬菜展覽，布置和蔬菜有關的區域，學習自己種植簡單豆種，觀察其生長情況和自然角中各種動植物的變化。增強幼兒體質，培養幼兒良好的運動習慣，進行小小運動會。在日常生活中知道如何保護環境、美化環境。

　　12月份：通過聽故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動，讓幼兒保持心情愉快，增進“心情頻道”做好迎新年慶祝活動。營造新年氣氛，做好圣誕活動。

　　1月份：慶祝元旦，制作各種節慶制品。加強戶外活動鍛煉，布置“我不怕，我勇敢”專欄，進一步加強幼兒自我保護意識。

工作年度計劃 篇3

　　XX年公司正式推行集團化運作模式，在新的發展形勢下，根據公司及部門實際，督察辦工作如何適應集團公司發展的需要，強化督察職能工作，突出督察成效。督察辦在董事會直接領導下和總裁辦指導下開展工作。現就督察辦工作計劃如下：

　　一、督察辦的定位：

　　在企業中以“和諧、奮進、拼搏、進取”為原則，在督察過程中以“擺事實、拿依據、講道理”為基本準則，協助并協調集團公司各職能部門，充分發揮“三個作用”（‘眼睛’的作用、‘內參’的作用、執行的作用），確保公司長遠發展為前提以及董事會下達的.各項戰略目標順利實現的執行機構。

　　二、XX年工作目標：

　　重大及專項事項督察完成率100%、一般事項督察處理完成率100%、違紀違規處理率100%、董事會其他交辦事項完成率100%、督察人員違規、違紀率為0。

　　三、運作思路：

　　督察辦XX年整體思路是：“小機構、大服務、大督察”。即少而精的督察隊伍，以服務與督察并重，通過服務和督察來實現對相關職能部門的大服務和大監督。

　　四、XX年度組織架構及薪酬體系：

　　督察辦主任由董事郭志輝兼任、副主任一人（同時兼任總裁辦主任助理或副主任）、設督察主管一人、督察專員一人；薪酬體系參照營銷體系的薪酬體系執行。副主任適用副部長層級，督察主管適用區域經理層級，督察專員適用銷售代表層級。具體績效考核由董事會按照督察辦年度目標、月度目標進行嚴格考核。

　　五、具體工作細化：

　　1、日常工作項

　　（1）董事會督察辦日常工作項（見附表1）

　　（2）總裁辦督察辦日常工作項（見附表2）

　　2、XX年度每月重點工作（見附表3）

工作年度計劃 篇4

　　一、 完成日常人事招聘和配置

　　1、 計劃采取的招聘方式：

　　以現場招聘為主，兼顧網絡、中介、推薦（員工、熟人推薦）、學校合作等。其中現場招聘主要考慮：寧波市人才市場（人力資源大廈、國際會展中心），必要時可以考慮北侖人才市場。還可以在4、9月份考慮個別大型人才招聘會，6、7月份考慮各院校舉辦的應屆生見面會等；網絡招聘主要以寧波人才網、前程無憂人才網、58人才網、1010兼職網、百姓網等（具體視情況另定）；目前合作學校有東錢湖旅游學校，主要是短期兼職學生；跟蹤聯系的有寧波大學、寧波萬里學院、醫藥專科學校、城市職業技術學校等。

　　2、 具體招聘時間安排：

　　○1.2月份目前訂了兩場招聘會，2月3日、2月12日；

　　○2.3—4月份，根據公司需求參加3至5場現場招聘會；

　　○3.6—7月份，根據公司需求參加3至5場現場招聘會（含學校供求見面會）。

　　○411—12月份，根據公司需求參加現場招聘與校園招聘，平時保持與相關院校學生部門的聯系，以備所需；

　　○5.長期保持58同城網、百姓網、1010兼職網等網上招聘，以儲備可能需要的人才。其他收費網站寧波人才網、前程無憂人才網每天更新招聘信息。根據實際情況變化，人力資源部在平時還將不定期參加各類招聘會。

　　3、根據公司各部門、門店人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調配工作。及時、準確下達人事調令，爭取使人力資源達到最佳合理配置。

　　二、 勞動合同與人事檔案的管理

　　做好勞動合同的.簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。本年度重點做好XX年10月01日54人勞動合同到期員工的續訂工作，其他時間段有3月、6月、12月共10人勞動合同到期員工續訂工作。XX年對員工檔案進行了大量的整理工作，以前的檔案缺失、檔案內容不健全，經過整理后，除了部分員工在催促后尚未提交員工信息登記表或身份證復印件外，其余員工的檔案基本健全，每個門店一個資料冊，便于區分管理。XX年做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性。

　　三、 做好員工激勵工作：員工激勵有物質激勵和精神激勵兩大部分。

　　物質激勵落實到具體政策上即成為員工福利。精神激勵主要是協調員工關系，增進員工溝通，完善組織文化，增進員工滿意度。做好員工激勵工作，有助于從根本上解決公司員工工作積極性、主動性、穩定性、向心力、對公司的忠誠度、榮譽感等問題。人力資源部在XX年度全年工作中必須以貫之地做好員工激勵，確保公司內部士氣高昂，工作氛圍良好。

工作年度計劃 篇5

　　在新的一年里，結合《中華人民共和國執業醫師法》、《醫療機構管理條例》、《醫療機構管理條例細則》等，發揮醫務科職能科室的作用：在理事長和院長領導下，組織、實施全院的醫療、教學科研、預防保健（體檢）等工作。計劃20xx年度工作如下：

　　第一：組織醫院管理委員會進行醫院大查房，分別固定在每周星期三上午，整個上午只查一個科室，除節假日或特殊情況外。全院所有臨床科室輪流循環進行。上午8時參加科室交班，交班后參加科室一個病人的正規三級查房，這是一個包括教學查房、主任查房在內的查房模式，約為40～80分鐘。然后抽查住院病歷質量、檢查醫院規定的必備記錄本情況，重點了解危重病例討論、死亡討論、業務學習、醫療質量管理小組活動等制度的執行情況，時間約為15分鐘。以后進入匯報座談階段，參加查房的院部人員與科室主任集中一起，先由科主任匯報本階段醫療運轉、質量管理、科研教學、人員思想動態等情況和存在問題、提出對醫院服務保障的意見和需要解決的問題；然后院部人員反饋當天檢查和平時掌握情況、現場拍板解決問題、提出對科室建設的建議；座談時間約1個半小時～2個小時左右。整個查房時間為一個上午。一些無法解決的問題則帶回由院長辦公會討論決定。

　　第二：醫教科正副科長每個科室住扎一周（上午），遇到問題及時聯系相關科室或人員協助解決，解決不了的及時向院領導反映。詳細內容如下：

　　（一）臨床科室

　　重點抓病案質量（包括現住院病案、歸檔病案）、合理使用抗生素、防患醫療差錯和事故等，組織醫療質量管理小組討論制定檢查評比細則及獎懲制度：

　　1、病案質量：嚴格按《浙江省病歷書寫規范》，對住院病歷、病程記錄及其相關資料的書寫提出進一步的規范化要求。①每月第一個星期一的下午，組織管理小組下臨床，分項檢查現病歷質量并做出評比。每次檢查5－10份病歷；②每3個月抽查歸檔病歷質量并做出評比。要求甲級率100%。每月各科室均能在5號前上繳前一月份的病歷。

　　2、合理使用抗生素：依據《浙江省合理使用抗菌藥物的管理辦法》，督察臨床醫生是否合理使用抗生素。每月第二個星期的星期一組織藥物管理委員會，查看①使用的適應癥、禁忌證；②預防性應用抗生素的原則；③抗菌藥物治療的療程；④抗菌藥物的治療劑量和給藥途徑；⑤聯合用藥與配伍禁忌。。

　　3、防患醫療差錯、事故及糾紛：①強調入院《告知書》《授權書》《各種診療知情同意書》的書寫；②強調真實、準確做好《死亡病例討論記錄》、《重危疑難病例討論記錄》、《搶救危重病人討論記錄》及醫師交班本等項目記錄；③科內組織診療規范及相關法律法規的學習。

　　每月不定期醫教科到各科室檢查各項記錄及病志。缺少一項或不全按照績效考核辦法處理。

　　（二）門急診部

　　1、進一步完善各科門診功能，門診入口設立發熱分診處，并設立獨立的.感染性疾病預檢分診部。

　　2、設置、安排門診部專家欄，公布各位專家的專業特長與出診時間，方便病人就診。

　　3、組織質量管理小組討論制定檢查評比細則及獎懲制度。每月第一個星期一的下午，查評門診病歷。每月第二個星期的星期一組織藥物管理委員會查評門診病歷及處方。

　　（三）醫技輔助科室

　　每月一次組織醫療質量管理小組檢查評比。

　　第三：協助醫院成立病案室、圖書閱覽室、營養科。

　　第四：協助醫院完善傳染病分診點的設置及合理安排出診的人員。

　　第五：加大新型農村合作醫療工作力度，協調好社保的工作，作好醫療服務工作，讓患者切實得到合作醫療給他們帶來的好處，通過新型農村合作醫療工作進一步實現醫患雙贏和兩個效益雙豐收的大好局面。

工作年度計劃 篇6

　　展望即將到來的20xx年，我們充滿了希望和期待，總結20xx年工作存在的不足之處，認為在20xx以下工作需要進一步加強：

　　一、強化科室職工思想建設，進一步增強服務理念，不斷改善服務態度，耐心解答問題，詳細詢問病史，全面仔細檢查，力求正確診斷，治療處置得力，必要時轉上級醫院診治。

　　二、加強中醫醫療文書規范和管理，根據理法方藥的原則，認真及時書寫中醫門診病歷，病歷記載完整，準確，整潔，要簽全名，并詳細向病人交代病情及注意事項。

　　三、提高中醫服務能力建設，開展中醫適宜技術的應用，對成本低，療效高，簡便易行，適宜農村使用的適宜技術進行推廣和應用，比如針灸，推拿，拔罐，刮痧，中藥貼敷，神燈紅外線照射等，充分發揮中醫藥綜合治療手段以及簡便廉價的優勢和作用，以滿足病人的醫療需求。建義開展針灸推拿科，一方面可提高單位業務量，另一方面方便轄區群眾就醫，人員方面可選派我科室工作人員進修或招聘此專業人才來我院開展。

　　四、強化學習氛圍，提高業務水平，科室人員的業務素質服務意識需要進一步加強，建議選派人員去上級醫院進修學習，建議訂購相關醫學雜志，使我們能接觸到前沿，規范，標準的`醫療臨床知識，以規范我科在相關疾病診療項目上的理論知識，提高診療水平。

　　五、加強中藥房的中藥飲片質量管理，嚴格規范中藥品進貨渠道，健全藥品收貨入庫體制，明確崗位職責，實行貴重，毒麻藥品專人管理，重點嚴把質量關，嚴禁假冒，偽劣藥品入庫，杜絕藥品過期，無效，霉爛，變質的發生。

　　我院中醫科還處于發展期，需要勤奮，正直，積極向上，不畏困難，以巨大的熱情和信心投入到工作中去，為我們醫院的發展作出力所能及的貢獻！

工作年度計劃 篇7

　　一學期又結束了，在這一學期的工作里，作為學校的心理咨詢師，我感到了好多的問題。首先，總的來說，我較好的完成了一年的任務，這是我應該做的，也是我的任務。我們學校的孩子們的心理問題還是很少的，可能這個和學校的教育有關吧。通過對不同年齡的孩子的心理健康進行輔導，我也發現了好多的問題，并進行及時的解決。現總結如下：

　　一、指導思想：

　　提高本班學生的心理素質，提高本班學生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對本班學生進行心理健康教育和輔導，幫助本班學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。

　　二、具體目標：

　　1、注重本班學生心理輔導，做好本班學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。

　　2、重視心理咨詢室的.常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

　　3、重視本班學生心理團體輔導工作。

　　4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

　　5、做好家長的心理健康知識講座。

　　6、充分利用班隊會加強對本班學生的心理健康教育。（每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會）

　　三、內容要求：

　　1、學習心理與智能發展指導。

　　（1）幫助本班學生了解自己，認識自己的潛能，激發其學習的信心。

　　（2）引導本班學生形成強烈持久的學習動機。

　　（3）引導本班學生養成良好的學習習慣。

　　（4）學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。

　　（5）特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。

　　2、情緒、情感、情操教育。

　　（1）認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

　　（2）掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。

　　（3）學會保持積極心境的方法。

　　3、堅強意志與承受挫折的教育。

　　（1）培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

　　（2）培養本班學生形成處事果斷的良好習慣。

　　（3）培養本班學生良好的自我控制力。

　　（4）引導本班學生正確應對挫折與困難。

　　4、自我意識、人際交往及性教育。

　　（1）學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

　　（2）學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。

　　（3）正確認識性別差異，接受發育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態。

　　5、人格養成教育。

　　（1）引導本班學生樹立發展健全人格的愿望與動機。

　　（2）注重本班學生的自我人格養成教育。

　　（3）對有人格障礙的本班學生進行重點輔導。

　　四、學校心理健康教育的途徑。

　　（1）心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。

　　（2）心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以本班學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

　　（3）辦好“心靈信箱”，以便個別本班學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

　　（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地。

　　“各班板報、紅領巾廣播站”是我校本班學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓本班學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

　　（5）指導家庭進行心理健康教育。

　　小本班學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小本班學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是本班學生的來源與歸屬，小本班學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小本班學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小本班學生家庭心理健康教育。

　　（6）指導小本班學生進行自我心理健康教育。

　　指導小本班學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

　　A、學會放松。要使小本班學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。

　　B、與人談心。要使小本班學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

　　C、學習寫日記或周記。小本班學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小本班學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

　　本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小本班學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小本班學生心理健康教育，促進全體本班學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

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