工作年度計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的工作年度計劃7篇,歡迎大家分享。
工作年度計劃 篇1
為提高車輛的維修質量,加強全廠職工的質量意識,杜絕質量事故的發生,特制訂技術質檢科的20xx年度工作計劃。
一、指導思想
堅持 “安全第一、預防為主、綜合治理”方針,強化安全生產管理,將安全生產標準化建設納入企業生產經營全過程,促進安全標準化建設的動態化、規范化和制度化。推動安全生產長效機制的建立,保證企業安全生產目標的完成。
二、目標
1、安全、環保、職業健康安全零事故。
2、杜絕因維修質量和機械故障造成的車輛事故;
3、車輛維修返修率≤ %;
4、維修質量顧客滿意度100%;
5、按計劃參加培訓率達90%。
6、按計劃參加班組活動率達90%。
7、安全設施設備完好率達100%。
8、日常巡護、安全檢查有效率100%。
9、安全教育培訓計劃完成率100%。
三、工作計劃及具體要求
(一)成立質量管理領導小組
本廠成立質量管理領導小組,由分管廠長負責。具體質量管理工作由生產技術部門負責。 全面負責全公司(廠)質量管理工作,貫徹執行國家和行業主管部門有關技術標準和有關規定;貫徹執行國家有關汽車維修質量的'各項法律法規,對維修車輛質量進行監督檢查考核,對維修技術、質量問題進行分析,并提出整改方案。
二、對維修車輛一律進行三級檢驗,嚴格進行汽車維修前檢驗、過程檢驗、竣工檢驗,嚴格執行竣工出廠技術標準,未達標準不準出廠。認真執行汽車維修質量的抽查監督制度。
三、材料倉庫應嚴把配件質量關,嚴格做好采購配件的入庫驗收工作。 五、嚴禁偷漏作業項目,一經發現,即嚴肅查處。
工作年度計劃 篇2
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和大朗鎮第十二次報告對教育的發展要求為指引,以“創建優質學校,培養優秀人才”的辦學目標為追求,遵循“繼承、優化、創新、發展”的原則,堅持深化“好習慣成就美麗人生”辦學思路和“合格+特長”辦學特色,用素質教育理念來組織教師的教育行為和管理行為,堅持內涵發展,逐步實施“四名工程”,以安全穩定為前提、規范為基礎、管理為手段、改革為動力,深化教育教學改革,促使學校的整體辦學水平和質量向前邁進。
二、工作目標。
基礎教育:鞏固學校發展成果,努力提高轄區內戶籍人口入學率,在校學生人數控制在850左右,保證畢業升學率為100%,輟學率為零。努力經營好家長群體,加強宣傳力度,辦好家長學校,辦學業績得到廣大家長認可,家長滿意度進一步提高。
學校管理:統一思想形成共識,達成學校教師共同體的事業觀和價值觀,營造一種“求真求實,和諧合作,改革創新,追求優質”的學校精神,創建和諧、幸福三星家園;進一步完善《三星小學績效津貼分配方案》《三星小學質量考評實施方案》等現代學校管理制度,規范管理行為,提高管理效益。
隊伍建設:逐步探索“四名工程”實施之道,進一步完善《三星小學教師聘任考核實施方案》《三星小學崗位競聘實施方案》等,加大校本培訓力度,抓好干部、教師兩支隊伍建設,激發工作熱情,凝聚團隊精神,著力打造一個優秀教師群體。
德育管理:以“習慣教育”為德育重點工程,采取“分層設標,分步推進”策略,以生活育德、活動育德、課堂育德為主渠道,以“三禮”教育、生命教育、環保教育、感恩教育為主線,堅持 “1234”(一看、二講、三實踐、四反思)德育工作方式,以豐富的校內外體驗活動為載體,促使學生的人文素養進一步提高。
教學管理:進一步張揚“合格+特長”辦學特色,以藝體教育為突破口,深化“節會”和“五會”活動文化,進一步夯實學生基本技能,發展學生個性特長,使聲樂、書法、射箭等優勢項目更具影響力;以課堂為主陣地,夯實“先學后教,點訓結合”的自主互助式課堂文化,促使學校教育教學質量不斷提高,學生學習和創新能力不斷增強。
文化建設:以德育文化、活動文化、課堂文化為重點,加強校園人文精神建設,以“節會”、“五會”、體驗教育等為校園文化主題,構建藝術廊、讀書廊、體育廊、科技廊等校園宣傳板塊,營造和諧、積極、個性化的校園學習氛圍。
科研改革:以市立項課題《小學生發展性學業成績的構建與實施》的研究實踐為主載體,積極進行課堂教學及評價制度改革和探究,全程、全面跟蹤學生的發展過程,實施以評促教、以評促學,市、鎮立項課題要取得階段性成果。
后勤保障:完善落實食堂、午休、校產、校車等管理制度,進一步提升教師、學生、家長對后勤工作的滿意度;增加四個學生休息室,使全校學生都有床位午休;加強安全教育,保證全年全校無重大安全事故發生;落實校安工程的建設工作,加裝視頻監控,保證師生和學校財產安全。
三、工作重心
1、一個中心:
20xx年我們學校的中心工作,就是要著力打造個性化的特色學校。一是建設一支具有個性特點的教師隊伍;二是培養一批有知識有智慧的學有特長的個性化學生群體。
2 、兩個提高:
一是人文素養的提高。人的內在品質,體現于人的精神和人文素養兩個方面。三星小學雖然是一個農村小學,但地處珠江三角洲經濟發達地區,即使目前算不上城市,也算得上城市中的現代農村,正逐步向城市化發展,同樣需要城市人的品質和素養。因此,改變三星人的精神面貌,培養有內涵的三星人,仍然是我們不懈的追求。二是確保教育教學質量全面提高。學生思想品德合格率要達100%,小學生畢業合格率要達96%以上,參加鎮各項競賽檢測,80%的項目進入鎮區的中等或以上水平。
3 、三個確保
-確保招生工作的順利完成,在校學生人數要保證控制在850人以上,輟學率為零。
-確保各部門各項管理制度公平、公正、合理、順利實施。
-確保本學期平安、穩定、健康可持續發展。
4、四個加強:
-加強師德建設和教師業務建設,進一步完善教師績效考核方案,制定先進級組、先進科組評價制度,凝心聚力,激發工作熱情,積極構建學習型教師群體。
-加強少先隊工作,以少先隊建設和活動為主載體,強化班主任隊伍建設和學生心理健康教育,注重德育常規管理的規范、精細、創新、有效。
-加強教學常規管理,注重教學質量的全程管理。
-加強科研工作,完善課題管理制度,加大微型課題的實踐研究。
四、工作措施
1、堅持規范管理,凝聚團隊精神
(1)配齊學校行政班子,加大干部培訓,重視理論學習,增強服務意識,清除管理盲點,規范管理行為,完善管理細節,提高管理效能,努力在“精”字上提要求,在“細”字上下功夫,在“實”字上做文章。
(2)加強學校規范管理,堅持層級管理,繼續實施年級組“小學校制”自主管理模式,走科學化、規范化、精細化管理之路;制定落實先進級組、科組評比制度,加強指導和督促,促進科級組之間的良性競爭,使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。
(3)發揚管理中的民主,及時反饋和調整階段目標和策略,使學校各項工作走上科學化、內涵化、規范化發展。
(4)落實逐層負責制、崗位責任制,增強教師的責任和質量意識。進一步完善修訂學校《教師獎勵性績效工資考核與分配方案》,在統一思想、統一要求的前提下,扎實做好日常的考核與評價工作,加強過程性考核與評價的有效監控,切實發揮好“考核方案”在教師日常工作中的導向、激勵、評價作用。
2、打造學習群體,提升專業能力
(1)切實加強師德、師風建設,引導和激勵廣大教師自覺忠誠人民教育事業,求真務實,恪盡職守,立身修德,為人師表。深入開展有特色的,旨在弘揚正氣、激勵教師追求卓越的師德教育系列活動。
(2)立足校本,進一步完善校本培訓制度,加快促進各級各類教師專業化發展。加強各級各類骨干教師隊伍的管理,發揮好各級各類骨干教師在課堂教學、課題研究、班級管理諸方面示范、引領作用,為大朗鎮新一輪骨干教師重新認定積蓄人才資源。
(3)加強教師普通話、寫作、書法、課件制作等專業基本功的培訓,讓老師擁有成為優師名師的先決基礎。安排老師到先進的地區甚至國外進行學習,吸取各種先進的.教育理念和技術。
(4)著力營造書香校園,開展師生共寫隨筆活動,讓每位教師都能迷戀一到兩本教育專著,讓每個學生都能找到自己喜歡讀的書。
(5)定期開展主題沙龍、學習交流和專題報告等活動,定期舉行隨筆、論文、教案設計和教師特長展示評比活動,進一步促進學習群體的形成。
3、堅持特色德育,塑造高尚人格
(1)以“三禮”教育、生命教育、環保教育、感恩教育為主線,堅持按照“1234”德育工作方式,進一步完善德育評價工作,促進德育工作的有效性。
(2)堅持以習慣養成教育為重點工程,采取“分層設標,分步推進”策略,以生活育德、活動育德、課堂育德為主渠道,潛移默化塑造學生良好的個性。
(3)建立“德育與智育”互動的新型德育工作機制,把德育與課堂教學進行有機結合。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”,即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理,學校定期組織班主任例會、主題班會研討課,形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍,創建德育科研群體。
(4)強化學生好習慣的養成,進一步完善《三星小學星級班評比方案》、《三星小學班級管理一日常規》、值日教師常規巡查等制度,開展學生行為規范考評活動,成立相對應的教師、學生服務督導小組,加強對學生行為規范的督導、檢查、糾正,每周評選行為規范先進集體、爭當文明禮儀之星。
(5)切實落實家訪工作,保證普訪率達100%,加強家校之間的聯系溝通。
(6)完善家委會制度,積極開展家長學校的各項活動,培養家長的素質能力。嘗試組織家長義工活動。
4、繼承傳統特色,推進素質教育
(1)圍繞“合格+特長”辦學特色,以節會活動、校外踐行活動為重點,在學生中廣泛開展讀書、成長訓練營、涉外藝術、地方文化探源、中國禮儀尋根等豐富多彩的校內外文化活動,讓每年的藝術節、科技節等成為學校靚麗的風景線,成為學校的文化精品,使學校文化通過有形的活動逐步深入人心,以此擴大學校的知名度和社會影響力。
(2)以“五會”技能培訓活動為特色,完善培訓、評價和獎勵制度,讓學生掌握學習、生活的基本功,從而生活更有品位、生命更有價值。“五會”技能是指會寫硬筆好字、會英語會話、會操作電腦、會一門特長、會一項健身技能。
(3)全力打造“藝體學校”特色,從才藝展示入手,努力做好音樂、美術、射箭特長生的培養,參加各項比賽力爭獲得優異成績。
5、堅持改革創新,提高教學質量
(1)堅持深化“先學后教,點訓結合”的自主互助式課堂教學模式,把“對話教育”、“對話教學”根植于課堂,倡導師生互動,生生互動,以情促知,以知育情,以專題教研活動為主線,以小課題研究為載體,實現教學方式的轉變。
(2)認真落實教學“六認真”常規工作,規范教師的教學行為,努力實施“分層作業”,推行“個性化”作業,切實減輕學生的課業負擔,營造輕松、快樂、幸福的學習氛圍。
(3)重視課題研究工作,把課題成果納入績效考核的重要范疇。要求教師結合教育教學和學生實際問題,加強對微型課題的研究,著力解決教學中存在的問題,致力于實踐反思和理論升華,聚焦培養一批具有良好師德、一定思想、一定專長和鮮明個性風格的學術型、研究型教師群體。市立項課題《小學生發展性學業成績的構建與實施》上半年要結題。
(4)發揮骨干教室的輻射帶頭作用,成立“磨課俱樂部”,進一步加大青年教師的指導,促使他們更快更好成長。
(5)加強綜合科目的教學研究,積極開展綜合科目的實踐活動,既要提高學生的綜合能力,也要努力提高綜合科成績。射箭、籃球等專業隊要力爭取得好成績。
6、加強人文管理,創建幸福三星
(1)不折不扣地抓好安全教育,落實一崗雙責制、責任追究制,加強安全工作的領導,加大安全教育力度,提高師生安全意識,提高自我保護和自我防范能力,確保師生安全。
(2)開展“建設三星美好家園”的系列活動,以“優秀做人、成功做事、幸福生活”作為每位教師的人生公理,把“求真求實,和諧合作,改革創新,追求優質”成為學校精神。
(3)積極開展豐富多彩的工會社團活動,營造和諧幸福氛圍,增強團隊凝聚力。保證每周有一次全民健身活動,每月有一次社團活動。
(4)擠出公用經費改善校園環境,辦好學校食堂,加強校車管理,加強疾病預防,組織教師健康檢查等民生工程,讓廣大教師在校工作、學習、生活能親身感受陽光和幸福。暑假要完善學生休息室,增加五、六年級學生休息床位。
20xx年,光榮與夢想同在,挑戰與機遇并存。新的一年,我們三星人會平和心態,不斷學習,“靜下心來教書,潛下心來育人”,用一顆主人翁的心把教育中的瑣碎事做徹底、平凡事情做經典、簡單事情做精細,讓每個學生得到適合的教育,得到最優的發展!
東莞市大朗鎮三星小學
二〇xx年二月八日
工作年度計劃 篇3
又到了年終歲末,xx醫院在過去的一年里,通過各項有力的舉措,穩定發展,取得了很好的業績,在這個基礎上,醫院領導經過綜合分析、科學預算定出了明年的方針目標:比xx年月平均收入增加約30萬元,產科每月平均生產人數125人的指標。這不單純是幾組數字,作為醫院的一個部門——產房,要完成這個宏偉的目標需要做出更大的努力,擬定更加科學系統的工作計劃,才能確保工作目標的順利實現。
一、加強產房隊伍建設,打造一支技術過硬、服務一流的專業技術隊伍。
人才是實現科學管理,確保各項工作順利實施的有力保證,xx醫院要打造成一流的婦產醫院,產房作為一個非常重要的科室,肩負著至關重要的責任。但是,產房長期以來面對的是人才短缺、技術力量薄弱、硬件設施不夠等等亟待解決的問題。要打造一支技術過硬、服務一流的專業技術隊伍,除了產房全體員工的`不懈努力,還需要醫院領導的高度重視和大力支持。
1、 在現有人員的基礎上,增加助產人員3—4名進行專業訓練,大約需要一年時間頂崗。因產房現有人員處于不穩定狀態,一人屬醫療人員在產房進修,月底離開產房;一人面臨生育,隨時可能休假。人員嚴重短缺和不足。加上產房工作具有不可預見性、集中性、突發性、緊急性等特點,要保質保量完成各項工作和服務,人手不夠是萬萬做不到的。
2、 產房全體員工積極參加醫院組織的各項業務學習和專業技能培訓,學習時間及學分與獎金掛鉤,做好獎懲考核工作。
3、 嚴格制定和落實學習、考核、考試計劃,根據學習計劃進行提問、考核和考試:每月業務學習講座一次(輪流主講),每周提問考核一次,每季度專業知識閉卷考試一次,每半年技術比武一次。考試成績與獎金、工資掛鉤,考試成績不合格者扣除當月獎金(按規定數目),成績優異者年當月獎勵(按規定數目),年度漲工資時作為參考。
4、 積極開展比、學、趕、幫活動,高年資的幫助低年資的,技術好的幫助技術差的。要比誰的專業技術水平高,比誰的服務態度好;要向積極進、技術業務棒的同事學習,趕超先進,爭做先進。使專業技術達到一流水平,使服務質量更上一個臺階。
5、根據產房的工作任務和助產士的具體情況,優化護理力量的組合,進行科學合理的排班,嚴格各班崗位職責。
二、積極開展新技術、新業務
1、無痛分娩開展三年以來,取得了很好的經濟效益和社會效益。在新的一年,無痛分娩在產科工作中仍然是一個工作重點,要積極宣傳和推廣無痛分娩,認真掌握無痛分娩的最佳時機,尤其中期妊娠引產的病人,在無禁忌癥的情況下,確保每人實行硬膜外鎮痛術。
2、vip套餐是過去一年工作的重中之重,新的一年要把開發vip套餐服務作為產房工作的工作重點,對入院待產產婦及親朋好友大力宣傳推廣,盡最大努力挖掘vip尊容客戶。
三、認真學習和落實各項規章制度和操作規程,確保醫療質量和醫療安全
1、質量和安全是醫院的生命線,時刻把醫療質量和安全放在第一位,每月學習和考核十三項核心制度、各項制度職責流程;嚴格執行無菌操作原則,杜絕院內感染的發生;認真執行三查七對制度及各項操作規程,杜絕醫療差錯和事故的發生。
2、提高風險意識,增強自我保護意識:隨時想到自己是一名產科工作者,把產婦及新生兒的安危放在第一位,自覺提升自身素質和操作技能,做到產前、產時、產后認真觀察,積極處理,不留任何可疑之處。
3、認真學習和執行縮宮素的臨床應用原則,嚴格執行醫囑,掌握縮宮素應用的禁忌癥、適應癥、禁止濫用縮宮素。
4、嚴格執行三級醫生負責制,遇到異常情況及時向上級醫師匯報,不可自行處理。
5、嚴密觀察產程,及時發現產程進展中的各種異常情況,并及時協助醫師進行積極處理。
6、按護理部及產科質量管理要求,制訂護理工作計劃并組織實施到位,定期或不定期督促檢查各項規章制度,各班崗位職責以及各項護理技術操作規范的執行落實情況,及時總結講評,不斷提高產房工作質量。
7、做好產房內各類物品、儀器及急救用品的管理工作,指定專人負責,保證供應并定期檢查,做好記錄。
8、對工作中存在的問題,及時發現及時解決,因技術原因導致的醫療意外,及時查找原因,總結經驗,接受教訓。
9、做好病案記錄和病歷書寫,嚴格各項記錄的規范化,禁止涂改和寫錯,嚴防因粗心大意造成不應有的醫療糾紛。
四、增強服務意識,提高服務質量
俗話說“金杯、銀杯,不如病人的口碑”,新的一年要把產房的各項服務做好,把產婦的需求放在第一位,做到按需服務。
1、vip套餐服務:專專人陪伴提供生活照料,專家和高級助產師跟蹤技術服務,確保vip客戶100%滿意度,把醫院的vip品牌做好。
2、無痛分娩的產婦做好導樂服務工作,使產婦確實感受到體貼周到、溫馨的導樂分娩服務。
3、做好產婦產前、產時、產后的生活護理,協助進食和排便,除嚴密觀察產程進展,還要嚴密觀察產婦的生命體征,定時測量體溫、脈搏、呼吸、血壓。指導產婦緩解疼痛的方法,宮口開全時教給產婦合理用力的方法。
4、做好新生兒的觀察及護理,隨時察看新生兒的呼吸、面色、大小便情況,指導早開奶,做好母乳喂養的指導和宣教。
五、積極參加全員營銷,開發潛在收入項目
1、全科員工深入市場,利用業余時間開發客戶,聯系身邊的家人、朋友,提供新的客戶資源,每人定數量、定指標并制定獎懲制度。
2、積極開發產房收費項目,對于無痛分娩的引產的病人要適時進行分娩鎮痛術,以免造成延誤現象。條件允許的情況下,可以開展陪伴待產、陪伴分娩。對于應該收費的項目不可漏收,做到每位病人嚴格收費。
工作年度計劃 篇4
一、指導思想
本學期,數學教研組將堅持以素質教育為目標,牢固樹立為教師、為學生服務的思想意識,創造良好的氛圍,認真履行“研究、指導、服務、管理”的職能;以課題為先導,強化教學管理,深化教學改革,提高教師素質,全面推進素質教育;以新課程改革為契機,大力推進教育教學創新,切實提高教育教學質量,堅持教學工作的中心地位,繼續規范教育教學常規管理;以加強教研組建設,繼續爭創先進教研組為動力,圍繞縣研訓中心的學科計劃和學校教導工作計劃,從課堂教學與訓練的研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,轉變教研理念,改進教研方法,優化教研模式,繼續積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新模式,進一步提高我校數學教學質量,推進素質教育。
二、主要工作
1、做好課堂教學模式實驗的后續工作
在這一學年中,把課堂教學模式的推行落實到平時的教學中去,結合常規教學工作,通過集體備課、課堂教學研討等形式,創新課堂教學模式,提高教師課堂教學能力。
在推進中不斷總結經驗、改進方法、優化模式。
2、做好數學組的課題研究工作
7月份,我校成功申報了縣級課題《農村小學中年級學生計算教學中參與體驗的案例研究》,那么在這一學年里的重點工作就要開展具體的研究工作,根據課題研究計劃,有序地組織、安排各個階段的課題研究活動。同時,這也是把教、研相結合、提高教師教科研水平的`有效途徑。
3、提高教師專業素養
①。本學期繼續組織教師學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》等有關課程改革的材料,關注《小學數學教育》、《小學數學教師》等相關雜志,充分利用學校網絡、圖書館的圖書資源等優勢,不斷加強業務學習,撰寫業務筆記,讓學習成為一種習慣,讓反思促進教師專業成長。
②。組織教師積極參加教研組校本教研活動,本學年將在條件允許的情況下以多形式組織開展校本教研活動,充分調動起教師們的積極性和主動性,加強數學思想和數學方法的認識,進一步提高全體數學教師的數學素養。
③。配合并組織好協作區活動,充分發揮優秀學校市縣教壇新秀及骨干教師的示范作用,通過協作區之間的互補、互助加強校際間的交流溝通,促進我校教師迅速成長。
④。建立數學教師信息庫,加強學校數學組的網頁建設,豐富主頁內容,吸引教師有效參與。實現資源共享,促進教師專業成長。
4、積極開展教學研討活動
①。根據縣研訓中心的活動安排,積極派遣教師參加各級各類教研活動,要求教師積極參與、精心準備、認真思考。
②。關注平時,通過對常態課的觀摩與診斷,加強教師自我診斷與反思。
5培養學生良好的數學學習習慣,提高數學學習能力
①。為縣第七屆(五年級)小學生“探索與應用能力”數學競賽
做好充分準備,精心選擇有數學特長的學生,科學合理制定指導方案,認真輔導。
②。以“學會傾聽,善于表達、敢于質疑、勤于實踐”為課堂教育的研究重點,培養學生良好的學習習慣。每一位數學教師的每堂課都要根據學生的實際情況設計科學、有效的教學方案,努力提高課堂教學質量,煥發課堂的生命活力,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。
③。針對學生的個性差異,加強提優補差工作。對數學學習困難的學生進行研究,促使每個孩子在原有的基礎得到發展。建立學生作業糾錯本,反思改進。
④。協助教導處不定時深入課堂檢查。定期進行教學質量檢測,發現問題,尋找方法,及時改進。
⑤。協助教導處抓好畢業班教學研究工作,提高畢業班教學質量。
主要工作安排:
20xx年
八月份
1.課堂教學模式實驗總結
2.制定計劃
九月份:
1.做好第六屆“學科教學帶頭人”學校評選工作
2.中年教師課堂教學比賽(學校初賽)
3.制定小學生“探索與應用能力”數學競賽輔導方案
十月份:
1.積極準備迎接中心校教學工作督查評估
2.邀請專家名師開展一次講座
3.小學生“探索與應用能力”數學競賽鎮選拔
十一月份:
1.期中檢查
2.校課題研究階段工作梳理與小結
十二月份:
1.“口算、估算、筆算”課堂教學模式研討
2.參加縣第七屆(五年級)小學生“探索與應用能力”數學競賽
20xx年
一月份:
1. 期末檢查
2. 中年級數學質量檢測與分析
三月份:
1.“解決問題策略”教學專題研討
2.積極準備迎接中心校教學工作督查評估
四月份:
1承辦一次“協作區活動”
2.期中檢查
五月份:
1.校畢業班數學總復習專題研討
六月份:
1.畢業班數學質量檢測與分析
2.期末檢查及有關學期結束工作
工作年度計劃 篇5
為了進一步強化社區安全工作,確保社區的和諧與安全,做好各類安全隱患突發事件防范與處置工作,使安全隱患處于可控狀態,提高社區安全事故和突發事件應急快速反應和應急處置能力,最大限度的.避免和減少人員傷亡和財產損失,保障人民生命財產安全,維護本轄區社會穩定,促進本轄區經濟發展,特制定我社區下半年安全工作計劃:
一、進一步強化落實安全責任。
二、堅持每月召開一次安全工作會議及安全檢查,專題研究安全工作及時分析、布置安全工作。
三、加強“打非”力度,對社區的煙花爆竹及液化氣銷售點進行不定期的排查,確保轄區內無非法生產、儲存、運輸及銷售煙花爆竹。
四、組織展開各種安全防范知識宣傳活動,營造“安全生產,人人有責”的社會氛圍,提高居民安全防范意識。
五、完善安全工作檔案資料,建立健全安全工作臺帳。
六、定期開展安全檢查,防患于未然,落實安全生產隱患排查和報告制度。
七、加強對重點區域、重點單位、重點時期的巡查,及時發現問題,反映情況,督促整改,在重大節日加強巡查,防止安全事故發生。
工作年度計劃 篇6
認真落實市、鎮主管部門工作要求以及學校的發展規劃精神;進一步深入推進“科研全面為學校發展服務”工程,充分發揮“xx文化”特色品牌作用,為學校發展與教師成長提供平臺,為推進課程改革,減輕學生負擔,提高教學質量,積極推動學校教育內涵發展。
主要工作要點:1、認真落實有關學校科研工作及管理的各項制度,明確任務、目標、要求。強化職責意識,確保科研工作有序有效開展。
2、加強對市鎮立項課題的管理。各立項課題負責人要利用好東莞市教育科研管理平臺,對課題立項申報、開題、中期檢查、結題鑒定、成果申報、成果推介等環節都要嚴格規范,促進課題研究的常態化、正常化。切實做好課題研究過程中資料的收集、整理、上傳,同時要養成對原始資料的分析、綜合,找出規律性的、有價值的理論、方法。做好教育科研信息的報送工作。
3、繼續跟蹤指導課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發小學英語高年段學童閱讀動機之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事,提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》、江蓉的《家庭進行小學生低中高段銜接學習習慣培養的研究》以及學校的《“xx文化”特色創建的實踐研究》等4項省、市級立項課題,對這些課題的研究情況要繼續實施動態跟蹤,要充分發揮市課題視導員的指導作用,要虛心向他們請教,積極邀請視導員、教研室的領導、專家來校指導課題研究工作。全面促進學校教育科研工作的健康發展。
4、加強科研理論學習。各科組長要帶頭學習,帶頭開展課題研究。既要關注教育改革的現實問題,使科研項目具有更強的針對性和實效性。要聚焦課堂,以實實在在的研究推動教育教學的改革發展與教師的專業發展,將真實的教育教學問題作為研究對象,鼓勵扎根實際的教育教學研究,大力倡導應用性研究和行動研究,最大限度減少形式主義傾向,確保研究實效。
5、加強市鎮立項課題成果的總結與推介。在課題研究過程及結題時,學科課題要結合實際進行實證,保證研究的效果。要重視課題成果的總結、推介與轉化工作,使研究成果能轉化為教育教學生產力,發揮輻射效應。最近幾年有多項已經結題的市鎮級立項課題,由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學展開研究,研究工作對教學具有較大的促進作用,其獲得的研究成果對課堂教學有較大的.推廣價值。課題組要繼續認真總結,并不斷優化提煉。有選擇的把研究成果在實際的教育教學實踐中運用。課題《小學教育教學“金點子”資源的運用和開發的實踐研究》是學校的重點課題,期研究成果和實施策略對學校教育教學工作有顯著的促進作用,各科組要繼續開展好教育教學“金點子”的探索開發、交流運用,做好資料收集、歸類整理;同時要做好經驗交流,努力實現優勢共享,取長補短,共同進步。
6、立足課堂教學。要加大課堂教學改革的力度,切實找準課改過程中出現的新問題,進一步立足于課堂教學的研究,以解決教育教學中的現實問題作為研究的出發點和落腳點。體現科研與教研的整合,要以教研工作中的問題作為研究項目,以項目研究提升教研質量和水平,使教研科研和諧統一、互為促進、共同進步、共同發展,形成一盤棋的格局,讓教育科研服務于教學,真正提高課題研究的價值。
各個正在處于研究期的省市級立項課題,課題組要認真的按照課題的研究規劃開展研究工作,充分利用好課堂教學的實踐平臺展開實驗,切實保證課題研究與課堂教學的相互促進。認真做好研究工作的季度總結,及時調整研究策略,不斷優化階段理論成果。
7、積極參加各級科研成果和論文評比活動。各科組要動員教師認真總結教育教學工作,發掘在日常教育教學的那些成功策略;對已經結題并尚未評獎的課題進行重新整理,進一步完善、夯實研究理論,力爭獲取更有更佳的活動成績。
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