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工作年度計劃

時間:2024-10-26 09:48:00 年度計劃 我要投稿

工作年度計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的工作年度計劃3篇,希望能夠幫助到大家。

工作年度計劃

工作年度計劃 篇1

  一、指導思想:

  認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為重點,以提高隊伍素質,提高課堂效率,提高教學質量為目的。深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校數學教學、教研質量進一步提高。

  二、工作目標

  1、加強組風建設,狠抓教學常規,更新教學觀念,提高教師實踐能力。

  2、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

  3、抓好培優補差工作,努力解決厭學問題。

  4、繼續抓好培養青年教師工作。

  三、重點及主要措施。

  1、加強組風建設,把數學組建設成師徳形象好,教研風氣濃,協作意識和團體凝聚力強,特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論,與領導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責任感和使命感,同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理,以抓"課堂常規"為突破口,抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

  2、更新教學觀念,探索課堂教學模式。

  ⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念,武裝自己,指導平常的教學工作,提高課堂教學效率。

  ⑵調動學生智力活動的積極性,積極實行啟發式和討論式教學,培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識,切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學生主動發展的束縛,構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式,還學生主體參與的權力,實現學生主體、主動,創新可持續發展。

  ⑶、繼續樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和“對話”中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。

  ⑷、強化基礎學科和學科基礎知識,在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養,加強課程與學生生活和現實社會的聯系,實現課程生活化、社會化和實用化。本學期探索課堂教學模式試驗學年重點放在七年級。

  ⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動,并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

  3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。加強信息技術學習,不斷提升數學教師的信息技術素養,增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源,提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的'意識和資源共享意識。數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一,從促進學生發展出發,教師助學生建立自己的數學學習記錄,分析,通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試,允許部分學生進行補測,讓學生及時體驗成功,增強學習信心,自我激勵,改進學習現狀。

  4、抓好常規管理,認真落實教導處的各項常規要求。認真落實教導處的各項常規要求,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。

  5、認真,負責的準備數學中考工作。

  四、工作具體安排:

  第一、二周,學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃。

  第三、四周,組內研討如何開展本學期集體備課,制訂個人的教學工作計劃,檢查作業及教案的開展情況。

  第六周,組內集體備課及校本教研活動,公開課開放。

  第八周,組內教學常規檢查。

  第九、十周,期中考試及其質量分析。

  第十一周,縣九年級學生“生活中的數學知識”大賽。

  第十七周,教學常規檢查,各項指標驗收量化計分統計。

  第二十二周,期末考試,總結本學期工作,進行學期教學工作分析,找準薄弱環節,提整改意見,學期結束。

工作年度計劃 篇2

  一、思路與目標:

  工作思路:深入貫徹教委及教研部門的工作計劃,在學校整體計劃的指導下,堅持、貫徹中心校“134”(即一個宗旨,三個根本,三個重點,四項措施)工作思路。

  工作目標:加強流程管理,提高教學效益。在教學管理上,以課堂質量評價的深入實施為重點,以加強流程管理為手段,以骨干教師的示范作用為引領,以營建和諧教學氛圍為紐帶,以促進師生發展、提高教學質量為最終目標。

  二、策略與措施:

  1、抓常規,加強基礎環節管理,不斷增強管理系統性。

  2、促學習,落實先進教育理念,提升教師專業素質。

  3、重研究,加強教學方式、學習方法的研究,整合教研科研工作。

  4、樹典型,加大骨干教師培養使用力度,突出教學骨干示范作用。

  5、提質量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學質量。

  三、具體工作:

  (一)加強基礎環節管理,規范干部的管理行為、教師的教學行為、學生的學習行為。

  1、細化干部教學管理流程

  明確管理得基本程序,以系統論的角度出發,進一步完善績效管理。績效管理是一個完整的系統,是以目標為導向,以績效為標準,進行過程控制并取得預期結果的一個螺旋式上升的動態循環過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。

  (1)策劃與計劃

  各校要在認真分析學校近幾年教學情況(成績、經驗、不足)、教師現狀(人員構成、優勢、不足)、發展趨勢等要素的基礎上,對學校近幾年的發展作精心策劃,并結合學校實際制定教學工作計劃。

  教學計劃對學校教學工作要有指導意義,結合學校實際設計教學活動,要有學期教學工作的目標。

  (2)執行與實施

  將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級,落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動,每次活動要注重實效,做到有計劃、有分工、有記錄、有小結,要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據實際對計劃和目標作靈活的調整。

  (3)檢查、評價、診斷

  繼續堅持干部聽課指導制度。教學管理人員要深入課堂聽課,掌握教師教學情況,按照要求完成聽課數量,對教師提出改進意見,并做好聽課記錄。

  堅持教學常規檢查制度,各完小主抓教學的領導每月檢查一次教案或作業,并作好檢查紀錄。

  中心校定期組織教學工作檢查。

  (4)總結、處理、提高

  在教學管理過程中注重對活動的總結,發現典型及時表揚或獎勵,發現問題及時處理。總結成功的經驗,反思不足,制定改進措施。

  2、細化教師教學流程

  (1)制定學期教學計劃

  學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排,所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下,制定本人教學工作計劃。保證教學工作的科學性和計劃性,規范教學活動。文檔頻道

  教學計劃內容:教學目標、教材分析、學生情況分析、教學措施、教學進度。

  深入貫徹教委及教研部門的工作計劃,在學校整體計劃的指導下,堅持、貫徹中心校“134”(即一個宗旨,三個根本,三個重點,四項措施)工作思路 (2)備課

  明確備課要求:熟悉學科課程標準,深入研究教材,全面了解學生,精心設計教案。

  繼續完善集體備課制度,一、二、三年級和英語組采用集體備課。上學期規范了備課程序,統一了備課格式,進行了集體備課觀摩。本學期在此基礎上要關注備課實效、突出教案的指導功能,各組要及時總結集體備課經驗,進行集體備課交流。

  四至六年級組及科任學科繼續采用常規備課,要利用教研活動時間定期交流。

  (3)課堂教學

  課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環節,是師生發展的主渠道,必須努力提高課堂教學的質量和效益。進一步深化課堂教學改革,以學生發展為本,確立學生在課堂教學中的主體地位,充分發揮教師的主導作用(指導、引導、輔導)。聚焦課堂,充分發揮課堂主渠道作用,提高課堂教學效率,向課堂教學四十分鐘要成績,優化課堂教學過程轉變教學方式和學習方式。加強課堂訓練,運用當堂所學知識,解決實際問題,做到知識的堂堂清。

  各校要組織教師繼續深入學習上級部門的有關文件,明確課堂教學的基本要求,努力構件和諧、創新、民主、高效的課堂。

  (4)作業及批改

  科學布置學生作業,加強書面練習,提高學生綜合素質。

  1)繼續執行作業格式要求,按要求布置筆答作業,認真批改、及時反饋。

  2)同年級作業要做到“三統一”:統一用本,統一格式,基本統一作業形式和作業量。

  3)繼續發揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統,提高學生書寫能力。完善“天天練”指導與批改措施,按課標要求提高學生的硬筆書寫能力。

  4)結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業。

  開展多讀書,讀好書活動,鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,并逐步訓練學生寫好讀書筆記。(建議每周設一節課外閱讀交流課)

  加強寫作訓練,三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外,要鼓勵學生寫日記或周記(三年級以上學生要有周記本)

  (5)課后輔導

  課后輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生、因病因事缺課學生的一種學習補救措施,各校、各位教師要認真對待、合理安排。

  對因故未達標的學生應堅持課后補課,使全體學生都能完成學習任務。輔導可由教師單獨補課、組織學習小組幫助等形式進行。不得進行班級集體補課,不準進行收費補課。

  (6)檢測

  加強平時的單元檢測,作到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測,樹立誠信意識,嚴格考風考紀,定期檢查每一階段的教學情況,及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析,針對不足制定改進措施。文檔頻道

  3、使學生明確學習流程

  加強對學生良好學習習慣的培養,使學生明確學習流程(預習、上課、復習、做作業、知識整理、檢測)

  (二)繼續開展課堂教學評價,提高課堂教學質量和效益。

  1、繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》,運用《標準》對教師進行有效的指導,使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據。

  2、第二周開始各評價組組繼續進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的.評價,教師根據自身情況自報學科(不能與上學期推門課相同)按教學進度自定內容。中心校統一組織(先聽六年級語數學科)

  3、組織優秀課展示活動。(根據實際確定科目及教師)

  4、將評價結果納入到教師考核之中,使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分的發揮。

  (三)加強教師隊伍建設,提高教師業務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用,發揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進學校可持續性發展。

  1、抓住“手拉手”活動有利契機,與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。

  2、加強現任骨干教師考核與使用,開展骨干教師“四個一”活動,即:講一節示范課,指導非骨干教師一節課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。

  深入貫徹教委及教研部門的工作計劃,在學校整體計劃的指導下,堅持、貫徹中心校“134”(即一個宗旨,三個根本,三個重點,四項措施)工作思路 3、沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干,要對照骨干教師評選標準,查找不足,確定目標,爭取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學質量。

  4、定期開展教師教學基本功大賽,對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

  5、建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的教師,要把握學習機會,虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記,向主管領導匯報。若有必要各完小要安排一定規模的二級培訓。(教學檢查時為一項內容)

  (四)繼續加強教研活動的管理,深入開展教學研究活動,向教學研究要教學質量和教師水平的提高

  1、教研組建設(設置及組長同上學期)

  活動時間:中心組每單周四下午活動,學校組每雙周四下午活動(保證1。5小時)

  活動要求:每次活動要有專題,有中心發言人;要保證活動時間,有教研活動紀錄。

  活動內容:課題研究、聽評課、教學反思等。

  初步設想:定期組織教研組長會,交流教研活動經驗。

  2、校本教研

  1)整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題,加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握,加強教師教學方式、學生學習方式的研究。

  2)繼續抓好北正試點,積累校本教研方法。完善教師成長記錄,關注教師專業化發展,確定專題,引導教師做好教學隨筆。

  (五)課改與科研工作

  1、課改年級繼續以教研組為依托,堅持集體研究,做好教學隨筆的整理反思工作,課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文,不斷積累經驗。

  2、作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校,組織骨干教師參加課題研究,積極完成所承擔任務,提高教師科研水平。

  月工作安排

  二月:1。制定教學工作計劃

  三月:1。規范常規管理,重點在課堂常規

  2。課堂教學質量評價(2日前各校上報科目內容,6—9日聽六年級語數學科)

  3。教研組內研討學習課程標準的體會(重點為學生實踐能力)

  4。師徒結隊“手拉手”啟動儀式

  5。骨干教師“四個一”活動之一:專題講座(教材分析)

  6。教學常規檢查(各完小檢查教案)

  四月:1。課堂教學質量評價文檔頻道

  2。學生學科技能測試

  3。教師技能大賽

  4。學科活動(各校安排)

  5。骨干教師“四個一”活動之二:示范課

  6。常規檢查(各完小檢查作業)

  五月:1。課外閱讀交流課觀摩

  2。課堂教學質量評價優秀課展示

  3。骨干教師“四個一”活動之三:指導課

  4。教學常規檢查(各完小檢查教案)

  5。期中考試

  六月:1。學生課外日記(周記)展評

  2。教學管理干部管理經驗交流

  3。常規檢查(各完小檢查作業)

  七月:1。期末復習、考試

  2。期末總結

工作年度計劃 篇3

  (一)大力擴充醫療衛生資源,增強醫療衛生服務能力

  1、規劃、指導、落實鄉鎮衛生院基礎設施建設,提高醫療服務水平。完善孔鎮衛生院門診樓國債建設項目,楊安鎮、張屯、大孫衛生院改擴建項目,年內重點完成鐵營衛生院搬遷建設任務及朱集衛生院改貌任務,配合好市人民醫院ppp項目協作要求。

  2、規范“國醫堂”建設標準,提升基層中醫藥服務能力。積極做好20xx年度“山東省中心衛生院國醫堂建設項目”,年底確保鄭店鎮中心衛生院、化樓鎮中心衛生院完成項目任務。

  (二)加強公共衛生體系建設,提升均等化服務水平

  1、加快推進基本公共衛生服務均等化,拓展和深化基本公共衛生服務內涵。開展“健康服務面對面,公共衛生進萬家”主題活動,至少組織2次公共衛生人員的技能培訓。鞏固基本公共衛生服務全程信息化管理,利用信息化手段,規范健康檔案填寫和核實進度,進一步加強重點人群體檢、隨訪和信息錄入,開展群眾滿意度調查,將基本公共衛生檔案核實與全國健康促進縣宣傳活動相結合,進一步提高知曉率。打造婦幼健康服務優質示范工程新亮點。鞏固愛嬰醫院創建工作,年內至少舉辦2次婦幼專題培訓,確保全市婦幼工作人員參與率達100%。完成20xx年全市孕產婦和0-6歲兒童健康管理工作,預計新建孕產婦保健手冊、兒童保健手冊各5萬人次。打造家庭服務簽約工作亮點,發揮全科醫師團隊作用,20xx年全市簽約率達到70%,提高公共衛生隨訪和管理水平。完成20xx年全市65%老年人健康體檢工作,預計體檢人數45532人。

  2、加強重點傳染病防控力度,做好重點公共衛生服務項目。進一步提高預防接種服務質量,提升預防接種服務水平。擴大數字化預防接種門診建設,20xx年再建7處。繼續抓好政府科學發展考核指標--全市“預防接種八苗全程接種率”和接種質量,加強麻疹、脊灰等疫苗查漏補種和兒童入托入學時的查驗接種證。加強傳染病防控能力,保障各項防控措施落實到位。突出做好手足口病、麻疹、結核病等重點傳染病防控工作,加強疫情管理和信息上報,及時開展疫情研判和分析,規范處置各類傳染病疫情。全力推進“全省慢病綜合防控示范區”開展,確保通過省級復審,并結合“全國健康促進縣”創建,加強慢病患者健康教育和干預管理,鄉鎮衛生院增設健康小屋、戒煙門診,公共場所增設健康步道和健康宣傳欄,提高全民慢病預防意識,營造健康氛圍。迎接省衛計委“減鹽防控高血壓項目”終期評估,打造楊安鎮、寨頭堡、化樓示范鄉鎮。

  3、加大衛生監督協管力度。逐步完善全市衛生計生綜合監督體系建設,構建涵蓋市、鄉、村的三級衛生計生綜合監督執法網絡體系,重點抓好鄉村二級衛生監督協管隊伍建設,衛生監督協管覆蓋率達95%以上。

  (三)深化醫藥衛生體制改革,推進衛生事業全面發展

  1、全面推進和深化縣級公立醫院管理體制、補償機制、價格機制、藥品采購、人事編制、收入分配、醫保制度、監管機制等綜合改革。加強公立醫院科學化、標準化、精細化管理,進一步提高服務能力、醫療質量和運行效率,多方面爭取上級的政策性支持。

  2、建立分級診療制度。制定《市分級診療制度實施方案》,形成有效的醫療分流機制,逐步建立完善基層首診、雙向轉診、分級診療的就醫制度;構建長期穩定的縣級公立醫院與基層醫療衛生機構分工協作機制,形成科學合理的醫療服務體系;推進全科醫生簽約服務,完善預約診療服務機制,提升醫療服務便捷性和可及性;力爭實現縣域內就診率提高到90%左右的目標。

  (四)切實做好省級衛生城市復審和全國健康促進縣創建工作

  1、全面落實 “全國健康促進縣”創建相關工作。健全衛計局創建健康促進機關資料,完成全市健康促進醫院、無煙醫療機構創建工作,完成全市百家健康家庭評選表彰工作,落實基本公共衛生服務中健康教育項目。做好全市創建工作技術指導,協調相關部門,迎接國家20xx年1—6月份的`“全國健康促進縣”考核驗收。

  2、做好20xx年申報省級衛生城市復審的準備工作。

  (五)綜合有效治理出生人口性別比偏高問題。加強宣傳教育,完善b超孕檢和流引產實名登記制度,加大b超監控管理和信息利用力度,加強二孩孕情跟蹤管理,嚴厲打擊兩非行為。

  (六)積極開展免費孕前優生健康檢查項目。將各鄉鎮、街道免費孕前優生健康檢查覆蓋率納入月綜合考評成績,確保完成上級指標要求。規范檢驗管理,確保優生健康檢查結果準確。

  (七)加強重點區域重點人群計生管理。1、規范城區計生考核體系,完善計生管理軟件,建立針對計生志愿者的規范管理制度和獎懲制度,促進城區的計劃生育管理水平提升。2、探索流動人口管理工作新出路,在鞏固現有區域協作的基礎上,下力度指導鄉鎮實行分類管理。盡最大努力節約成本,提高效率。

  (八)加強計生技術服務。1、完成已婚育齡婦女查體機制,提升查體服務水平;2、做好避孕藥具管理和發放服務工作。創新藥具發放渠道,設立避孕藥具自助發放機,確保城區育齡群眾隨時隨地能獲取避孕藥具,提高群眾生殖健康水平。

  (九)加大違法生育處理處罰力度。進一步規范社會撫養費征收工作,規范執法程序,加大與法院的配合力度,提高非訴案件執行到位率。

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