學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)1
在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績(jī)
1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng)。
6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。
9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育，確保“防非”工作的開(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
（一）推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國(guó)主義理想教育，已形成了“誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。
2、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。
第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持持久性;四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。
第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。” 我們通過(guò)調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué);三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。“不會(huì)生活，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁;三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí)，掌握生活技能，提高生活能力。
（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。
我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。
第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加崗位培訓(xùn)，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說(shuō)服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。
第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺(jué)性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對(duì)性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認(rèn)識(shí)，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛(ài)生樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。
第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo)，制定了實(shí)施，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)。二是開(kāi)展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請(qǐng)鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議1次、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識(shí)。三是開(kāi)展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開(kāi)放，指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機(jī)操作、CAI課件制作。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、為人師表，從師德做起。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性，使其形成良好的學(xué)風(fēng)。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的.程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，增強(qiáng)上課技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)3
回首過(guò)去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來(lái)，信心百倍。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的'大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺(tái)階。
教師活動(dòng)：
1、家校攜手建和諧校園育精彩少年——培訓(xùn)家長(zhǎng)
2、“贊教師風(fēng)采、頌高尚師德”詩(shī)歌朗誦會(huì)
3、師德經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)
4、“展課堂風(fēng)采促教師成長(zhǎng)”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)“六個(gè)一”活動(dòng)(改掉一個(gè)缺點(diǎn)、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個(gè)崗位、做一次禮貌使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會(huì)講一個(gè)雷鋒故事;)
2、安全周系列教育活動(dòng)
3、“小舉措，大收益”——**小學(xué)歡慶六一養(yǎng)成教育自理比賽
4、博覽群書，爭(zhēng)當(dāng)閱讀小達(dá)人讀書活動(dòng)
5、慶七一愛(ài)國(guó)歌曲——合唱比賽
6、文明美德在**成果匯報(bào)(文明美德照片展知識(shí)競(jìng)賽手抄報(bào)展)
7、“文明禮儀我先行”主題隊(duì)會(huì)
8、“節(jié)約行動(dòng)，樂(lè)在廢物利用”這主題的小制作活動(dòng)。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十八大精神；以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以新課改為動(dòng)力，深化教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；繼續(xù)堅(jiān)定走“彰顯特色、科學(xué)發(fā)展”的特色教育之路，加強(qiáng)特色教育的研究和實(shí)踐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，在全校教職工的共同努力下，較圓滿的完成了本學(xué)年各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。具體工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教研，提升素質(zhì)，提高質(zhì)量
1、規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)過(guò)程管理
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范化管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育主管部門制定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門課程，建立巡課制度，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課及占課，努力杜絕教師上課遲到、擅自提前下課等違紀(jì)現(xiàn)象。成立了“課堂教學(xué)督查組”，通過(guò)深入課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的有效性；繼續(xù)落實(shí)三次教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真組織期中、期末考試命題工作，實(shí)行考教分離、命題責(zé)任制，進(jìn)一步規(guī)范考試流程，實(shí)行家長(zhǎng)參與、中層干部巡考、校長(zhǎng)督查制度，強(qiáng)化監(jiān)考責(zé)任意識(shí)，確保考試有序、公平、公正；嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理，對(duì)嚴(yán)重違反考試紀(jì)律者，視其情節(jié)給予了嚴(yán)肅處理；堅(jiān)持質(zhì)量分析制度，認(rèn)真開(kāi)好質(zhì)量調(diào)研、分析會(huì)，定期分析學(xué)情教況，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整工作措施。繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，分層教學(xué)，做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)與學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；繼續(xù)豐富選修課程的內(nèi)涵，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和研究等等。
2、優(yōu)化校本教研，聚焦有效教學(xué)，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)積極做好校本培訓(xùn)工作，以校本教研為載體，打造教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。針對(duì)部分教師迫切希望學(xué)校開(kāi)展教學(xué)課件制作、使用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段方面的培訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，提高課堂教學(xué)效率，本學(xué)期教科室與實(shí)訓(xùn)處共同組織了教學(xué)課件制作、多媒體使用等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)共分三次進(jìn)行，參訓(xùn)教師129人次，教師反映很好。
繼續(xù)深入開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，共有50位教師承擔(dān)了國(guó)際交流、合肥市、校級(jí)公開(kāi)課任務(wù)，聽(tīng)課465人次。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史、地理、音樂(lè)組公開(kāi)課次數(shù)多，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治、物理、體育本組聽(tīng)課教師較多。公開(kāi)課后各教研組、備課組認(rèn)真組織教師評(píng)課、反思，幫助教師分析診斷課堂教學(xué)中的問(wèn)題，指導(dǎo)教師及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略和方法，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
堅(jiān)持教研組、備課組活動(dòng)制度，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教研組、備課組的示范引領(lǐng)作用，整體提升學(xué)校教研組、備課組的工作質(zhì)量和水平。為確保集體備課活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，本學(xué)期，學(xué)校對(duì)備課組活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整：周二下午第三、四節(jié)課為文科備課組集體備課時(shí)間，星期四下午第三、四節(jié)課為理科備課組集體備課時(shí)間，絕大多數(shù)備課組集體論課、備課活動(dòng)都集中在教研組進(jìn)行，統(tǒng)一時(shí)間、地點(diǎn)，避免了集體活動(dòng)的松散狀況，為集體備課活動(dòng)正常開(kāi)展提供了保證。教科室每周對(duì)文理科備課組活動(dòng)進(jìn)行檢查，按時(shí)填寫《備課組活動(dòng)記錄》，督促教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期經(jīng)過(guò)教育局專家組評(píng)估驗(yàn)收，我校英語(yǔ)教研組獲“市優(yōu)秀教研組”稱號(hào)。
學(xué)校繼續(xù)把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，在教師中深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，構(gòu)建健康和諧的師生關(guān)系；進(jìn)一步加大骨干教師培養(yǎng)力度，通過(guò)集體備課、師徒結(jié)對(duì)、公開(kāi)課、示范課、課題研究等多種形式，充分發(fā)揮骨干教師對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的示范、輻射和帶動(dòng)作用，有效促進(jìn)新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升；繼續(xù)積極創(chuàng)造條件給年輕教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力，激勵(lì)青年教師脫穎而出。
為了促進(jìn)教師及時(shí)總結(jié)新課改的經(jīng)驗(yàn)和成果，本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了“教研論文”、“教學(xué)反思”、“教學(xué)實(shí)錄”征集活動(dòng)，共收到教育教學(xué)論文59篇，課堂教學(xué)實(shí)錄46篇，教學(xué)反思52篇，近期學(xué)校將對(duì)收繳的論文、實(shí)錄、反思組織進(jìn)行評(píng)審，獲獎(jiǎng)作品將在暑期編印成集。優(yōu)秀論文學(xué)校將推薦參加全市教研論文評(píng)選。
同時(shí)，本學(xué)期在課題組成員和全校教師的支持下，我校“有效教師發(fā)展性評(píng)價(jià)”研究課題順利結(jié)題，并獲得“課題研究?jī)?yōu)秀學(xué)校”稱號(hào)，其中“教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋”、三位一體的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系受到市總課題組的好評(píng)。此外，《<古文觀止>與作文》課題組撰稿任務(wù)也基本完成，已進(jìn)入統(tǒng)稿階段。我校英語(yǔ)教研組和體育教研組的兩項(xiàng)市級(jí)課題已正式立項(xiàng)，進(jìn)入開(kāi)題研究階段。
3、扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班工作卓有成效
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的督查、指導(dǎo)力度，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，細(xì)化過(guò)程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控；大力推進(jìn)畢業(yè)班集體備課活動(dòng)，認(rèn)真研究《考試說(shuō)明》，積極搜集、研究、分析高考信息，及時(shí)了解命題動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握考試方向，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)策略，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)氛圍，有效地提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量；認(rèn)真組織好畢業(yè)班模考工作，細(xì)致做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析工作，加強(qiáng)學(xué)情研究，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)等多種形式，促使師生、家校聯(lián)動(dòng)，形成合力；本學(xué)期為了提高畢業(yè)生應(yīng)對(duì)高考新題型的能力，學(xué)校還舉辦了數(shù)學(xué)專題系列講座。在畢業(yè)班老師的不懈努力、全力拼搏下，今年我校高考再傳佳訊，普高、藝術(shù)本科達(dá)線總數(shù)達(dá)171人，其中普高達(dá)線66人，藝術(shù)班文化課本科達(dá)線人數(shù)105人。
4、繼續(xù)加強(qiáng)圖書、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作，進(jìn)一步提高圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室和多媒體教室的利用效率；進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)，為教師提供校內(nèi)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
5、成立了學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)委員會(huì)，實(shí)行主教練負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)與培訓(xùn)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期在合肥市教育局主辦的教具改進(jìn)創(chuàng)新大賽中，我校推薦的兩件教師作品獲合肥市三等獎(jiǎng)，一件學(xué)生作品獲一等獎(jiǎng)。在合肥市中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中我校一件作品獲二等獎(jiǎng)。
二、德育工作：立足常規(guī)，著力養(yǎng)成，創(chuàng)新特色，增強(qiáng)實(shí)效
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的德育骨干作用。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，通過(guò)多種形式，
努力打造一支年齡結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的班主任隊(duì)伍；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的指導(dǎo)、監(jiān)督與考核，加大了課前和課間到樓層、教室巡查的力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保正常的教學(xué)秩序；定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)或班主任會(huì)議，總結(jié)階段性的`班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，暢通德育工作渠道；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕班主任工作的指導(dǎo)和幫扶，使之迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織開(kāi)展了主題班會(huì)公開(kāi)課活動(dòng)，共有5位班主任老師承擔(dān)了主題班會(huì)公開(kāi)課任務(wù)，課后分年級(jí)組對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)議，積極探討學(xué)生思想教育的有效途徑。
2、狠抓常規(guī)，養(yǎng)成規(guī)范
繼續(xù)以制度為依托，堅(jiān)持不懈、持之以恒地抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，重點(diǎn)抓好學(xué)生儀容儀表、遵章守紀(jì)與文明衛(wèi)生工作。針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保潔較差的狀況，學(xué)校采取了周五集中檢查與平時(shí)隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法，大力加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的督查力度，對(duì)衛(wèi)生狀況很差的班級(jí)，及時(shí)給予批評(píng)曝光，督促整改。本學(xué)期共隨機(jī)抽查5次，共批評(píng)曝光33個(gè)班次。班級(jí)衛(wèi)生狀況大為好轉(zhuǎn)。同時(shí)充分利用校會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話等多種途徑有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境；進(jìn)一步加大了對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理力度，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序。繼續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生的教育管理工作，建立重點(diǎn)學(xué)生檔案，密切關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)，不定期與之談話，及時(shí)進(jìn)行教育。
3、以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，推進(jìn)校園文化建設(shè)。
繼續(xù)緊密結(jié)合學(xué)生教育中存在的問(wèn)題，針對(duì)性地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如規(guī)范養(yǎng)成教育、校規(guī)校紀(jì)教育、法制安全教育、心理健康教育、十八歲成人教育活動(dòng)、“迎中博講文明樹(shù)新風(fēng)”主題演講、征文活動(dòng)、“規(guī)范交通秩序推進(jìn)交通文明”主題教育活動(dòng)、環(huán)境教育、疾病防控以及自護(hù)自救、遠(yuǎn)離毒品、文明上網(wǎng)等教育活動(dòng)等，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展了一年一度的先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、有突出進(jìn)步學(xué)生的評(píng)選工作。
4、認(rèn)真細(xì)致地完成了高一高二學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作
根據(jù)《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》的文件精神和市教育局主管部門的有關(guān)要求，本學(xué)期在相關(guān)職能部門和全體班主任通力合作下，嚴(yán)格程序，細(xì)致操作，圓滿完成了本屆高三學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
三、優(yōu)化后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)觀念，充分發(fā)揮后勤保障作用
本學(xué)期學(xué)校后勤職能部門繼續(xù)緊密圍繞學(xué)校中心工作，瞄準(zhǔn)創(chuàng)建省級(jí)示范高中的近期目標(biāo)，以“為教育教學(xué)服務(wù)”為宗旨，通過(guò)優(yōu)化后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)觀念，積極探索在新形勢(shì)下后勤管理工作和服務(wù)職能的新思路和新方法，為學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，充分做好了后勤保障作用。積極推進(jìn)校園西圍墻和新教學(xué)樓前后的環(huán)境改造工作、實(shí)驗(yàn)樓階梯教室改造項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、招投標(biāo)工作；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籃排球場(chǎng)的設(shè)計(jì)、勘探等前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，等待市教育局組織的統(tǒng)一招標(biāo)，期待暑期實(shí)施。一旦這兩項(xiàng)工程完工，學(xué)校的硬件設(shè)施會(huì)有一個(gè)大的提升，將為省級(jí)示范高中的創(chuàng)建奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校繼續(xù)有序做好了校園基建維修項(xiàng)目?jī)?chǔ)備及申報(bào)工作，在學(xué)校的積極爭(zhēng)取和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，力爭(zhēng)進(jìn)行藝術(shù)樓維修改造、新教學(xué)樓至運(yùn)動(dòng)場(chǎng)道路的新建、大禮堂改造成校史館等項(xiàng)目的實(shí)施。另外，宿舍區(qū)自來(lái)水托管改造試點(diǎn)項(xiàng)目也已申報(bào)。新建音樂(lè)廳項(xiàng)目也已申報(bào)到市教育局。相信這些項(xiàng)目的實(shí)施，將會(huì)進(jìn)一步改善我校的校園環(huán)境和辦學(xué)、生活條件。
繼續(xù)做好水電管理和校產(chǎn)的添置、管理和維護(hù)工作，做好校園綠化、美化和凈化工作，針對(duì)流腦、甲型H1N1流感的爆發(fā)，切實(shí)做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格按政策做好學(xué)校資金管理、收支預(yù)算、財(cái)務(wù)分析等工作。積極做好貧困學(xué)生就學(xué)資助工作。
四、其他工作
1、黨群工作
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供強(qiáng)有力的組織保證；繼續(xù)完善校務(wù)公開(kāi)制度、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為；繼續(xù)加強(qiáng)與民主黨派的聯(lián)系和溝通，重視發(fā)揮工會(huì)的作用，以教代會(huì)為主渠道，積極引導(dǎo)教職工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；今年暑期學(xué)校擬召開(kāi)六屆三次教代會(huì)，繼續(xù)關(guān)心教師的身心健康，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性。與教工團(tuán)支部共同組織青年教師參加市屬學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力比賽。
繼續(xù)高度重視、認(rèn)真做好離退協(xié)工作，堅(jiān)持定期通報(bào)情況、走訪慰問(wèn)等制度，切實(shí)關(guān)心離退休老同志的生活，做好服務(wù)工作；本學(xué)期學(xué)校組織離退協(xié)老同志參加市教育系統(tǒng)第十二屆老年運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了第四名的好成績(jī)。繼續(xù)充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的作用，以學(xué)生團(tuán)校為陣地，加強(qiáng)黨團(tuán)基礎(chǔ)理論教育，認(rèn)真做好推優(yōu)入團(tuán)工作；繼續(xù)加強(qiáng)教工團(tuán)支部的建設(shè)，通過(guò)多種途徑培養(yǎng)、提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮年輕教師在學(xué)校教育教學(xué)中的生力軍作用。本學(xué)期教工團(tuán)支部組織青年教師參加了市教育局組織的計(jì)算機(jī)能力競(jìng)賽，開(kāi)展了“五四”青年節(jié)主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了教工團(tuán)支部的吸引力和凝聚力。
2、初、高中招生工作
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)積極爭(zhēng)取政策，改善生源質(zhì)量；認(rèn)真制定學(xué)校招生宣
傳總體方案，加大宣傳力度，做好招生咨詢工作，提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)度；根據(jù)政策和我校發(fā)展定位，進(jìn)一步做好外語(yǔ)、藝術(shù)特色班的招生工作。目前初中外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班招生工作基本結(jié)束，社會(huì)報(bào)名踴躍，生源質(zhì)量有較大提升。
3、省級(jí)示范高中創(chuàng)建工作
本學(xué)期初，學(xué)校正式啟動(dòng)了省級(jí)示范高中的創(chuàng)建工作，目前學(xué)校各項(xiàng)工作都緊密圍繞創(chuàng)建工作展開(kāi)，暑期各行政處室還將集中進(jìn)行省級(jí)示范高中創(chuàng)建的資料建設(shè)，對(duì)照省級(jí)示范高中的評(píng)估細(xì)則，我們還有不小的差距，創(chuàng)建能否成功取決于全體教職工的團(tuán)結(jié)、努力程度，希望大家共同關(guān)注，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并在實(shí)際工作中為創(chuàng)建多做貢獻(xiàn)。
4、安全工作
繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校安全管理，健全完善安全工作督查、管理、責(zé)任制度，制定各項(xiàng)防盜、防火等安全措施，建立學(xué)校安全意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度，成立事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)門衛(wèi)和治安巡邏，做好巡查日志、值班記錄；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，排除干擾教育教學(xué)的不利因素，確保校園師生的安全；定期對(duì)各類安全及消防設(shè)施進(jìn)行嚴(yán)格檢查，及時(shí)消除各種安全隱患，防止安全事故的發(fā)生；通過(guò)專題講座、緊急疏散演練、國(guó)旗下講話、圖片展覽、黑板報(bào)、校園廣播、學(xué)科滲透等多種形式開(kāi)展法制安全教育，提高師生安全意識(shí)和自我防范、自我保護(hù)的能力。本學(xué)期重點(diǎn)做好了防溺水、防交通事故、預(yù)防傳染疾病、防火、防盜、防震等安全知識(shí)和技能的教育。
5、繼續(xù)認(rèn)真、及時(shí)地完成人事統(tǒng)計(jì)及有關(guān)報(bào)表工作，認(rèn)真做好教職工聘任、調(diào)動(dòng)、退休、職務(wù)變動(dòng)、工資、社會(huì)保險(xiǎn)變更等工作，認(rèn)真做好綜治、普法、外事、檔案、保密、宣傳和語(yǔ)言文字、計(jì)劃生育等工作，做好了市屬學(xué)校余缺教師內(nèi)部調(diào)劑工作。
五、存在的問(wèn)題
在全體教職工的辛勤努力下，本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，取得了較為顯著的辦學(xué)效益，也贏得了較好的贊譽(yù)，但是，在喜悅與振奮的同時(shí)，我們也深知學(xué)校工作還有很多不足之處，許多方面亟待改進(jìn)。如：少數(shù)教師教學(xué)行為不夠規(guī)范，上課遲到、私自調(diào)課、備課不充分、監(jiān)考不規(guī)范等現(xiàn)象依然存在，教學(xué)管理、督查還需進(jìn)一步加強(qiáng)；教科研工作還沒(méi)有成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，有的教師教研意識(shí)不強(qiáng)甚至抱怨；教師撰寫的教研論文、教學(xué)反思數(shù)量不多；備課組集體備課質(zhì)量層次不齊。學(xué)期后期，少數(shù)備課組教研活動(dòng)質(zhì)量不高，個(gè)別備課組沒(méi)有按時(shí)開(kāi)展論課、備課活動(dòng)；教師隊(duì)伍建設(shè)尚需加強(qiáng)，骨干教師數(shù)量明顯不足，與學(xué)校的發(fā)展不相適應(yīng)；部分老師工作倦怠，責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)生滿意率低，師德修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)有待提升；教師之間協(xié)調(diào)合作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備還需進(jìn)一步改善；德育工作創(chuàng)新不夠，學(xué)生教育管理仍需積極探索有效的方法，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性；廣大教師對(duì)學(xué)生的心理健康教育的關(guān)注度還需進(jìn)一步增強(qiáng)；藝術(shù)部學(xué)生的教育管理及文化課與專業(yè)課平衡發(fā)展還需要進(jìn)一步研究，外語(yǔ)、藝術(shù)特色教育品牌還需要進(jìn)一步打造等等，這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥パ芯亢徒鉀Q。
老師們，面對(duì)著日新月異的教育發(fā)展形勢(shì)，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和良好的發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)建省級(jí)示范高中的目標(biāo)已經(jīng)明確，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要全體教職工的共同努力，我們不能有絲毫的懈怠，我們必須埋頭苦干、扎實(shí)工作，唯有如此，我們才能再創(chuàng)輝煌，學(xué)校的發(fā)展才能再上一個(gè)新臺(tái)階！
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)5
隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來(lái)了新的一年。時(shí)間總是過(guò)的這么快，一個(gè)學(xué)期的教育、教學(xué)工作又接近了尾聲。回顧本學(xué)期，我將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)
1、外出學(xué)習(xí)帶給我快樂(lè)
就在本學(xué)期初，9月份的時(shí)候，我承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，有幸參加了一次國(guó)家級(jí)的班主任專業(yè)化的培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)歷時(shí)兩天，而就在這兩天里，讓我再一次感受到了少女時(shí)那種激情四射的情感在不停的撞擊著我的心靈。我被陳紀(jì)英老師的精神所感動(dòng)，我被陳銀花老師的慷慨激昂而心潮澎湃。我感受著專家們給予我的那種精神上的享受、視野上的開(kāi)拓、和教育理念上的升華。那種快樂(lè)的感覺(jué)無(wú)以言表。后來(lái)在12月份的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給予了我與大家分享快樂(lè)的機(jī)會(huì)。我把我的享受，我的快樂(lè)帶給了大家，只希望將這種快樂(lè)的感受傳給大家，傳給每一個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。
2、“綠洲杯”帶給我快樂(lè)
“綠洲杯”到這個(gè)學(xué)期已經(jīng)舉行了第八屆了。而本次的參賽給我的感受是最深的。因?yàn)椋谶@次比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中，我更深的體驗(yàn)了那種研究探討的氛圍，團(tuán)結(jié)一致的干勁和開(kāi)拓創(chuàng)新的喜悅。對(duì)于“綠洲杯“我是有愛(ài)，有恨。愛(ài)它帶我的集體共同學(xué)習(xí)、探討、努力的氛圍，恨它總是讓我徹夜難眠，但我想它帶給我的最多的還是那種成長(zhǎng)了的快樂(lè)的感覺(jué)。
3、班級(jí)博客帶給我快樂(lè)
本學(xué)期初，我應(yīng)學(xué)校的要求，在百般的嘗試下終于找到了我那個(gè)荒廢已久的班級(jí)博客。說(shuō)是百般嘗試，我感觸頗深。由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有登錄，所以早就忘記了登錄的用戶名和密碼了，于是我整整一個(gè)晚上就在登錄，失敗，再登錄，又失敗的慘痛過(guò)程中度過(guò)的。當(dāng)時(shí)真的是很痛恨，為什么非要要求寫博客呢？不寫難道就不能當(dāng)好一名老師嗎？可當(dāng)我找到它，并開(kāi)始在上面記錄我和孩子們的一點(diǎn)一滴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在思考與實(shí)踐的過(guò)程中可以更好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。而在這在總結(jié)和反思的過(guò)程中，我可以更細(xì)膩的感受到與孩子們之間的幸福生活。
每一種不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都帶給我不同的感受；每一次學(xué)習(xí)的過(guò)程都讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)；每一次這樣快樂(lè)的經(jīng)歷都讓我感到無(wú)比的幸福。
二、享受班級(jí)建設(shè)的幸福
班級(jí)特色活動(dòng)
1、班級(jí)文化建設(shè)
本學(xué)期初，由于學(xué)校校舍無(wú)法修繕，變成了危樓，我們便全體搬遷到了現(xiàn)在地方。剛來(lái)到這邊，有很多家長(zhǎng)都不理解，遇到了很多的問(wèn)題。比如說(shuō)：現(xiàn)在暫借的這個(gè)校舍恐怕還是危樓、冬天屋里面冷、街道車流量大,存在很多安全隱患等等。一時(shí)間學(xué)校里成了家長(zhǎng)們每天征戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。不過(guò)還好，我們班里的.家長(zhǎng)都十分的通情達(dá)理，雖然心里也是有點(diǎn)不情愿，但完全可以理解學(xué)校的難處，配合老師的工作。不過(guò)我想，要讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行下去，就要把家長(zhǎng)心里的那么點(diǎn)不情愿也打消下去。我想，作為一名班主任，我所能做的就是，在這里能讓學(xué)生們同樣感到家的溫暖，讓孩子們喜歡上這里，這樣家長(zhǎng)們也就不會(huì)再有什么想法了。
于是在開(kāi)學(xué)初，我便開(kāi)始著手布置教室。我將教室布置分為四個(gè)部分：一、碩果累累：展示的是學(xué)生的作品。有假期手抄報(bào)、英語(yǔ)鋼楷等等，讓孩子們?cè)诳吹阶约旱淖髌肥悄艹浞指械津湴梁妥院馈Ｗ屗麄儭霸诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在生活中進(jìn)步”。二、全家福：班級(jí)是我家，我愛(ài)我的家。一直都是孩子們最想說(shuō)的話，如今我們把這樣溫馨的話語(yǔ)書寫在了墻上，再配以班級(jí)的全家福，讓更多人一起來(lái)感受我們這個(gè)家的溫馨。三、雅蘭書香：讀書一直是我們班同學(xué)的一個(gè)良好習(xí)慣，一個(gè)溫馨的圖書角更是必不可少的。整齊的圖書，再配以學(xué)生自制的板報(bào)，結(jié)合幽蘭之典雅，更體現(xiàn)出了班級(jí)讀書、學(xué)習(xí)的氛圍。四、紅花榜：本學(xué)期在設(shè)計(jì)紅花榜時(shí)，在旁邊還配以班級(jí)的班風(fēng)和班級(jí)奮斗目標(biāo)“讀好書、寫好字、學(xué)好習(xí)、做好人”這樣讓孩子們有目標(biāo)的前行，達(dá)到了事半功倍的效果。
就這樣，一個(gè)小小的教師，變成了我們37個(gè)人共同的家。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡在這個(gè)家里生活、學(xué)習(xí)了，自然家長(zhǎng)們也便開(kāi)始喜歡上了這里。
2、優(yōu)秀值日生評(píng)選
班級(jí)值日工作每天都在進(jìn)行著，但卻總是有不盡人意之時(shí)。有的孩子缺乏責(zé)任感，總是忘記值日；有的孩子怕臟、怕累總是往后躲；還有的孩子在家就是個(gè)寶，到學(xué)校來(lái)更是不會(huì)干活。怎么才能把孩子們的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)呢？
本學(xué)期我創(chuàng)設(shè)了評(píng)選優(yōu)秀值日生的特色活動(dòng)。每周一組同學(xué)進(jìn)行值日工作，然后，由自己到前面先來(lái)闡述自己本周工作的優(yōu)缺點(diǎn)，然后在進(jìn)行集體評(píng)議，最后選出本組的優(yōu)秀值日生，并授予他們“優(yōu)秀值日生勛章”。此活動(dòng)一經(jīng)推出，孩子們值日的熱情一下子高漲起來(lái)，干勁十足。每組做同樣工作的同學(xué)還進(jìn)行相互交流、學(xué)習(xí)，以保證自己的工作質(zhì)量更高。一個(gè)小小的勛章，激發(fā)了一個(gè)班的熱情，樹(shù)立了他們強(qiáng)烈地責(zé)任心和使命感。
3、班委會(huì)例會(huì)
如何讓孩子們做好班級(jí)的主人？如何增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)呢？我想，讓孩子們加入到班級(jí)管理中來(lái)，是最積極可行的辦法了。如魏書生老師所說(shuō)的：事事有人干，人人有事干。這樣才能使班級(jí)的每一個(gè)分子活躍起來(lái)、積極起來(lái)，才能讓他們體會(huì)成為這個(gè)班級(jí)一員的真正價(jià)值。本學(xué)期，我們班每周舉行一次班委會(huì)成員的例會(huì)。由班長(zhǎng)主持，全體班級(jí)干部參加，來(lái)匯報(bào)和討論本周班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題。
別看他們?nèi)诵。蛇�真是能辦大事。在這不，針對(duì)本周的問(wèn)題，他們立刻成立的幾個(gè)專項(xiàng)小組：
1).互幫互助小組：******
宗旨：幫助班級(jí)內(nèi)個(gè)別，掉隊(duì)同學(xué)迅速趕上班級(jí)的大部隊(duì)，與大家步調(diào)一致。
2).衛(wèi)生小組：******
宗旨：保證班級(jí)一日三掃的次數(shù)提高值日工作的質(zhì)量增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)
3).體育小組：*********
宗旨：提高學(xué)生站隊(duì)速度使站隊(duì)達(dá)到快、靜、齊
4).作業(yè)小組：***等5人
宗旨：提高收作業(yè)效率，介紹說(shuō)話、浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象。
我被他們的舉動(dòng)驚呆了！我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)小喬如此沉穩(wěn)、老練、波瀾不驚！我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)小馬同學(xué)如此的聰明、睿智。更沒(méi)有意識(shí)到，原來(lái)平時(shí)看似馬馬虎虎的孩子們，對(duì)班級(jí)其實(shí)是這么的在意。看來(lái)是我一直低估了他們的能力，沒(méi)有給他們更大的發(fā)展空間啊！我相信，這個(gè)家有了他們的參與，一定會(huì)變得更好、更加出色！
三、感受集體的力量
1、跳大繩比賽
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了跳大繩比賽。在這次比賽中，孩子們不怕苦難，刻苦練習(xí)，終于在全體同學(xué)的努力下，取得了學(xué)年第一的好成績(jī)。這次第一對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的開(kāi)始，一次新的里程碑，他們將帶著這種勝利的喜悅和強(qiáng)大的集體的力量，踏上更遠(yuǎn)的征程。
2、創(chuàng)立班風(fēng)及班級(jí)奮斗目標(biāo)
帶著一份又一份的喜悅，承載著本學(xué)期的累累碩果，班級(jí)的團(tuán)結(jié)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，班風(fēng)也越來(lái)越好了。在這個(gè)時(shí)機(jī)，我與孩子們共同設(shè)立了班風(fēng)和班級(jí)奮斗目標(biāo)：
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)樂(lè)學(xué)善思
班級(jí)奮斗目標(biāo)：讀好書寫好字學(xué)好習(xí)做好人
我們不要高遠(yuǎn)的口號(hào)，只要實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)。我想，我的孩子們一定會(huì)朝著目標(biāo)勇往直前的。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)和思考，今后我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)前行！
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)6
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的.安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)7
教學(xué)方面：
一．重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不易改變的學(xué)習(xí)行為。學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們的成功與否非常重要。因此在教學(xué)中我非常重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
其主要做法如下：
1.樹(shù)立教師的榜樣形象。我國(guó)教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸最多，關(guān)系最密切的就是老師了。學(xué)生，尤其是小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)。如果要求學(xué)生寫正確、規(guī)范的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞，學(xué)生又怎么會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們要在教學(xué)中以身作則，做學(xué)生的典范，使學(xué)生在教學(xué)中受到潛移默化的影響。
2.要從小節(jié)開(kāi)始：在教學(xué)中，有許多細(xì)節(jié)，諸如坐的.姿勢(shì)、讀書的姿勢(shì)、審題等等，教學(xué)中教師必須重視這些細(xì)節(jié)習(xí)慣的培養(yǎng)。使其向良好的方向發(fā)展，一旦形成習(xí)慣，可以使學(xué)生受益終生。
二重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
1.教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)文本的過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、自學(xué)能力的最佳過(guò)程。學(xué)生在預(yù)習(xí)新知的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決部分問(wèn)題，同時(shí)把解決不了的疑難記錄下來(lái)。更有力提高課堂的聽(tīng)課效果。
2.教會(huì)學(xué)生傾聽(tīng)。語(yǔ)文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀書的能力，聽(tīng)具其首，課堂上只有會(huì)聽(tīng)，才能會(huì)學(xué)。因此在教學(xué)活動(dòng)中，我不僅要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講，更要求學(xué)生聽(tīng)。在聽(tīng)的同時(shí)思考，完善自己的思想。
3.及時(shí)歸納學(xué)習(xí)方法。比如第八單元語(yǔ)文園地時(shí)，根據(jù)“我的發(fā)現(xiàn)”中的內(nèi)容，和同學(xué)一起歸納，概括課文主要內(nèi)容的方法：給課文劃分段落層次，再用一兩句話概括各段的大意，最后把各個(gè)部分的主要意思串連起來(lái)。
4.介紹個(gè)人一些讀書、學(xué)習(xí)方法等。
三.認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教研工作
備好課是上好課的前提。首先上課前認(rèn)真專研教材，研讀文本時(shí)發(fā)現(xiàn)一些疑難問(wèn)題，向其他老師虛心請(qǐng)教。其次認(rèn)真編寫教案，做到節(jié)節(jié)有備而上。第三積極參加學(xué)校或教研組的一切教研活動(dòng)。給自己充電，以提高自己的教學(xué)水平，教學(xué)能力。
管理方法方面：
一.抓好衛(wèi)生工作
搞好班級(jí)衛(wèi)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我的做法如下：
1.教育學(xué)生，每人養(yǎng)成離開(kāi)座位時(shí)，一擺好桌凳，二撿起周圍的垃圾。
2.培養(yǎng)衛(wèi)生工作小助手，如督導(dǎo)值日小助手，檢查地面衛(wèi)生和桌凳擺放小助手等。負(fù)責(zé)一日內(nèi)清潔區(qū)、教室的日常衛(wèi)生工作。
二.抓好思想教育，配合班主任工作
本學(xué)期，尤其是段考后，由于時(shí)間緊，活動(dòng)多，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)也因此淡薄了很多。作業(yè)拖拉，課堂聽(tīng)講差、做小動(dòng)作、課下制造小摩擦，惹是生非。針對(duì)這些現(xiàn)狀。我和班主任密切配合，利用課上課下對(duì)學(xué)生做思想工作。使其曉明利害關(guān)系，改正錯(cuò)誤。對(duì)于那些危險(xiǎn)性學(xué)生給于更多的監(jiān)督，使他們沒(méi)有犯錯(cuò)誤的時(shí)間。
不知哪位名人曾說(shuō)過(guò)：教學(xué)是門不完美的藝術(shù)。無(wú)論你怎么細(xì)心的去做，總會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)其中不足的地方。比如在對(duì)學(xué)生的要求上不夠嚴(yán)格，時(shí)松時(shí)緊，不能做到持之以恒。使一部分學(xué)生的作業(yè)書寫不工整，不能按時(shí)交。其次在教學(xué)中，把主要精力用在補(bǔ)差轉(zhuǎn)困上。對(duì)培優(yōu)工作做得不很到位。
總之教育工作常做常新、永無(wú)止境。在以后的工作中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足，使教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)8
這學(xué)期雖然工作很忙，但是感覺(jué)很充實(shí)。為了迎接過(guò)去幾年新學(xué)期的希望，讓明天的工作更加精彩和富有成效，我將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，與大家分享我的快樂(lè)、成長(zhǎng)和煩惱。這學(xué)期，我擔(dān)任了初三語(yǔ)文教學(xué)工作。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)新的教育理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的主要陣地。這學(xué)期，我在這方面下了很大的功夫。為了教好每一節(jié)課，我在課前認(rèn)真研究了教材，深入理解，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)努力在課堂上落實(shí)一些新的教育理念，營(yíng)造寬松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成小組討論大廳。
以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材因素和學(xué)生嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，我們應(yīng)該鼓勵(lì)后進(jìn)生，為他們提供更多的機(jī)會(huì)，使他們能夠取得進(jìn)步，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。現(xiàn)在這個(gè)班的學(xué)生喜歡語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
二、通過(guò)各種渠道培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（一）運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初三也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。針對(duì)這個(gè)班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)，我用的是競(jìng)賽機(jī)制，值班干部每天做記錄，每周評(píng)選一次，給冠軍頒獎(jiǎng)。一周一個(gè)月后評(píng)選冠軍，促進(jìn)學(xué)生自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外，每天組織一個(gè)“小老師”來(lái)帶領(lǐng)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和閱讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)班的學(xué)生在課堂上熱情高漲，自我組織和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉。
（二）通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
初三是學(xué)生寫作的正式開(kāi)始。首先，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，重點(diǎn)寫童話和想象的文本，適合初三學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外，積累大量詞匯是寫好作文的關(guān)鍵。
我充分利用課前一分鐘，借助故事和優(yōu)秀作文，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好單詞和句子。平日里，每天輪流，一個(gè)學(xué)生在黑板上提取好的單詞和句子，讓其余的學(xué)生閱讀和記憶。通常，學(xué)生們經(jīng)常被組織去圖書館看書。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，這個(gè)班的學(xué)生詞匯量大大增加了，寫作能力也有了明顯的提高。
（三）加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生寫作能力。
初三寫作教學(xué)常被老師忽視。這學(xué)期注重學(xué)生寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，上課注意提醒，寫作用文化飯指導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生課后認(rèn)真寫。這個(gè)班的學(xué)生有差異。為了在原有的基礎(chǔ)上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，我“兩頭抓，中間幫”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí)，我們?cè)诎嗬锍闪⒘艘粋�(gè)“互助”小組，用優(yōu)生優(yōu)育的形式來(lái)帶動(dòng)貧困學(xué)生，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)
三、注重訓(xùn)練和補(bǔ)差的工作，讓全班一起協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我強(qiáng)調(diào)“兩頭抓，中間走”。注重優(yōu)生的宣傳，培養(yǎng)優(yōu)生。讓資優(yōu)學(xué)生掌握本卷的語(yǔ)文知識(shí)，鼓勵(lì)這些學(xué)生閱讀課外書，增加課外知識(shí)積累。對(duì)待后進(jìn)生，注意鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，在課堂上給他們更多的發(fā)言和表達(dá)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、積極參加學(xué)校和市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
為了提高自己的專業(yè)水平，這學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真寫教學(xué)反思。為了提高自己的專業(yè)水平，經(jīng)常看一些教課書，做筆記，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲取最新的教學(xué)思路，以彌補(bǔ)自己的不足。總之，這學(xué)期以來(lái)，我盡我所能做好自己的教學(xué)工作，不斷要求自己，努力借鑒別人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)9
20xx年度，在全體教師的共同努力下，bj小學(xué)教育教學(xué)工作繼往開(kāi)來(lái)，又跨越了一個(gè)新的里程碑。“關(guān)注每個(gè)孩子的全面發(fā)展，以科研引領(lǐng)教學(xué)，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量”是我校本年度教育教學(xué)工作總的奮斗目標(biāo)和工作特色。為此，全體教師團(tuán)結(jié)一致，上下一心，努力進(jìn)取，克難奮進(jìn)，使bj小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
一、傾心打造書香校園，初步搭建起家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)。
“讓書香潤(rùn)澤心甜，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香涵養(yǎng)校園。”這是bj小學(xué)全體師生耳熟能詳?shù)目谔?hào)。每當(dāng)周一升旗時(shí)刻，這讀書的口號(hào)聲，響徹校園的上空，字字句句深入人心，影響著bj小學(xué)的全體師生。讀書，讀好書，愛(ài)讀書逐漸成為bj小學(xué)學(xué)生的一種習(xí)慣。清晨，走進(jìn)bj小學(xué)的校園，沐浴著晨光，一間間教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲，這是學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行“陽(yáng)光晨讀”；課間走進(jìn)教室，“圖書一角”“ 班級(jí)讀書吧” “紅領(lǐng)巾讀書站”……映入眼簾。孩子們瘋打少了，讀書，談書，聊書的多了，一本本學(xué)生們捐來(lái)或存儲(chǔ)到學(xué)校的圖書整齊地?cái)[放在教室的一角，班級(jí)圖書管理員有序地組織同學(xué)們借書還書……
讀書成了同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)，同學(xué)們文明了，成長(zhǎng)了；傍晚，孩子們?cè)诩易鐾暌惶斓墓φn，拿起圖書，邀上自己的家長(zhǎng)，親子在夕陽(yáng)下讀書，孩子的讀書熱情影響著父母，父母的讀書方法影響著孩子，親子相伴而讀，彼此在讀書中領(lǐng)略著快樂(lè)、幸福，好一幅美妙和諧“夕陽(yáng)伴讀圖”。政教開(kāi)展的“一路書香伴我行”活動(dòng)，使學(xué)校的全體師生及家長(zhǎng)在讀書中成長(zhǎng)，在讀書中發(fā)展，涌現(xiàn)了“書香班級(jí)”“書香少年”“書香門第”……在我校傾心打造書香校園的同時(shí)，讀書活動(dòng)通過(guò)學(xué)生滲入到每一個(gè)家庭，家校一體的讀書網(wǎng)絡(luò)初步形成。在20xx年慶“六一”暨“一路書香伴我行”頒獎(jiǎng)活動(dòng)中，孩子們將讀書的場(chǎng)景、內(nèi)容，以歌舞、小品等形式展現(xiàn)出來(lái)，受到家長(zhǎng)的熱烈，在社會(huì)上引起了良好的反響。
二、借“兩基”普查東風(fēng)，建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。
“兩基”普查工作是一項(xiàng)艱苦卓絕的政治工作，在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在“兩基”專班和全體教師的共同努力下，順利地完成了“兩基”普查工作。在這項(xiàng)工作中，我們?cè)俅慰吹搅薭j小學(xué)教師團(tuán)結(jié)、努力、奉獻(xiàn)的精神，領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì)，再次感受到bj小學(xué)教師隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、開(kāi)拓的戰(zhàn)斗集體。在這次“兩基”普查工作中，我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料，在我們看到取得成績(jī)的同時(shí)，也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度指明了方向，提供了管理經(jīng)驗(yàn)。“兩基”普查工作結(jié)束了，但它留給我們的啟示卻影響著我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風(fēng)，不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。hr校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)、參與、執(zhí)筆，在征求各部門及全校教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，完成了“bj小學(xué)管理規(guī)程”，建立起了bj小學(xué)有史以來(lái)的第一部較為完善的管理制度。
20xx年度，在執(zhí)行制度的同時(shí)，我們也在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷完善和更新制度，使制度更好地服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。
自從建立了制度，學(xué)校各部門工作職責(zé)明了了，教師工作思路清晰了。對(duì)照規(guī)章，各自認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，避免了盲目工作。同時(shí)，各部門根據(jù)“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)行每一項(xiàng)工作或活動(dòng)時(shí)，做到有計(jì)劃、有布置、有過(guò)程、有檢查、有總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束，資料及時(shí)整理到位。
“兩基”普查工作，還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路：規(guī)范教育教學(xué)行為。這里包含有教師的教的行為，也有學(xué)生學(xué)的行為。教師的教學(xué)常規(guī)與教科研常規(guī)工作是我校20xx年度教育教學(xué)管理工作正傾心實(shí)踐落實(shí)和不斷完善的一項(xiàng)重要工作。教導(dǎo)處與教科室對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了深入而扎實(shí)的研究。例如，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校管理規(guī)程和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作中的“備、教、批、輔、考、研、評(píng)”各項(xiàng)提出了明確要求，春季學(xué)期利用學(xué)校“教科研節(jié)”進(jìn)行自查、互查、總結(jié)交流，秋季學(xué)期請(qǐng)專家檢查、反饋，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。與此同時(shí)，我們還關(guān)注了平時(shí)的隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教科室根據(jù)區(qū)教研室意見(jiàn)，擬定出校本教研制度，規(guī)定校本教研活動(dòng)的流程，建立健全學(xué)科教研組，扎實(shí)有效地落實(shí)好一周一次的教研活動(dòng)，使教科研工作常規(guī)化。同時(shí)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到各教研組，參加并督導(dǎo)教研組活動(dòng)的落實(shí)。本年度教科研工作，制度健全，計(jì)劃周密，教研落實(shí)，效果顯著，教師們?cè)诳蒲谢顒?dòng)中成長(zhǎng)、發(fā)展，切實(shí)做到了以研促教，使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。
三、以科研活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、科研節(jié)(春季學(xué)期)拉開(kāi)教學(xué)研究的序幕。
“讓學(xué)生擁有高峰教育體驗(yàn)；讓教師陶養(yǎng)學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)；讓教育擁抱美麗的意趣。”bj小學(xué)首屆教科研節(jié)在姹紫嫣紅的春天拉開(kāi)了序幕。圍繞科研節(jié)主題“讓教育富有內(nèi)涵”，學(xué)校從兩方面展開(kāi)活動(dòng)，一方面是邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)語(yǔ)、數(shù)、英、音四學(xué)科頂尖級(jí)教師到校為教師做課，并邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員做精彩評(píng)課及專題講座，全校教師聆聽(tīng)了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過(guò)名師講學(xué)、專家評(píng)課，讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗(yàn)，讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采，陶養(yǎng)了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標(biāo)桿，促進(jìn)了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷要求提升自身教學(xué)水平。
同時(shí)，另一方面是展開(kāi)校本教研，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：執(zhí)教一節(jié)體現(xiàn)研究主題的研討課；撰寫一篇體現(xiàn)研究主題的論文或案例；舉辦一期學(xué)術(shù)；舉辦一次“我的常規(guī)教學(xué)”過(guò)程展覽。通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)和教科研工作，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。教師們享受著教科研工作帶來(lái)的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平。
在這次教科研節(jié)中，教師們?cè)谂c同伴的互動(dòng)中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，教師的教學(xué)觀念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，涌現(xiàn)出了幾節(jié)在校內(nèi)乃至在區(qū)內(nèi)都可稱贊的優(yōu)質(zhì)課：cyy老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)“有趣的代換”，榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；wy老師執(zhí)教的三年級(jí)美術(shù)“六面怪臉”，榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的第一名；cj老師執(zhí)教的五年級(jí)英語(yǔ)“unit3 a read and write.what do you have for lunch on mondays.”，榮獲區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。以上成績(jī)只是反映了我校本年度教科研工作的一部分，而更重要的是，本年度以科研節(jié)活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的教科研熱情，增強(qiáng)了教科研意識(shí)，提升了教科研水平，團(tuán)隊(duì)精神更加得以彰顯，學(xué)校教科研工作思路更加清晰，教科研管理水平又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。教師信心、團(tuán)隊(duì)信心更加增強(qiáng)，全校教師的專業(yè)水平整體得以提高，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上邁出了可喜的一步。
2、課題研究(秋季學(xué)期)掀起教學(xué)研究的高潮。
秋季學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持課題引導(dǎo)，重點(diǎn)抓好課題研究，加大教育科研力度，把課題研究與教研工作緊密結(jié)合起來(lái)，使教科研工作從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化“課題研究”管理，提升課題研究水平。學(xué)校以語(yǔ)文學(xué)科市級(jí)科研課題“組的教學(xué)”和數(shù)學(xué)學(xué)科省級(jí)科研課題“小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究”課題為重點(diǎn)研究課題，做好立項(xiàng)課題管理。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校----課題組----教師三級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理，協(xié)同開(kāi)展課題研究。教科室對(duì)課題研究進(jìn)行全程指導(dǎo)，規(guī)范課題研究過(guò)程，確保課題研究按計(jì)劃進(jìn)行。為有效開(kāi)展課題研究，我校特邀請(qǐng)區(qū)教育局ffz副局長(zhǎng)蒞臨我校指導(dǎo)課題研究，極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區(qū)教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj老師也多次蒞臨我校指導(dǎo)課題研究工作，引導(dǎo)我校課題研究向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。
同時(shí)，我們還重視課題研究的常規(guī)管理，實(shí)行每月一次科研例會(huì)，反饋實(shí)驗(yàn)工作情況；每周一次研討課，開(kāi)展小型學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，促課題研究上臺(tái)階；建立科研專題檔案，及時(shí)搜集有關(guān)數(shù)據(jù)信息資料，做好信息記錄；實(shí)驗(yàn)教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專著，寫一篇科研論文或交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，上一節(jié)研討課；學(xué)校一學(xué)期召開(kāi)一次專題實(shí)驗(yàn)總結(jié)會(huì)，評(píng)出4名校級(jí)科研積極分子。在西陵區(qū)數(shù)學(xué)課題階段研究成果展示活動(dòng)中，我校數(shù)學(xué)課題資料異彩紛呈，老師們將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的活動(dòng)記錄及經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區(qū)全體數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)《9的乘法口訣》，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，這是我校課題研究成果的`具體體現(xiàn)。
四、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。教育活動(dòng)達(dá)到以人為本，提高學(xué)生道德水平和文明程度。
1、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此，我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)。一是開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行“新家園、新起點(diǎn)、爭(zhēng)做文明小使者”宣誓。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。
2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。如：全校性大型集會(huì)隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練；上下樓安靜有序靠右行的訓(xùn)練；上下樓快靜齊的訓(xùn)練；做兩操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練、值日生的禮儀訓(xùn)練；隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練……
3、開(kāi)展形式多樣的大型學(xué)校活動(dòng)和主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。舉行“迎新春大合唱”及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)展示我校常規(guī)教育教學(xué)的成果。得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的稱贊。主題班會(huì)《小手拉大手，文明一起走》《珍愛(ài)生命，安全出行》《關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫，好玩也會(huì)犯罪》《我讀書、我快樂(lè)》等，隊(duì)會(huì)不僅做到了主題鮮明，而且有教育實(shí)效性，追求較高的藝術(shù)性。通過(guò)以上的教育活動(dòng)，注重實(shí)踐，促進(jìn)內(nèi)化。構(gòu)建行為規(guī)范自主管理機(jī)制，逐步變“他律”為“自律”，實(shí)現(xiàn)管理自主化，使行為規(guī)范教育成為每位學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的舞臺(tái)。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”，初步展現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)彩。
五、眾志成城求發(fā)展，辛勤耕耘結(jié)碩果。
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，不斷追求新的目標(biāo)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng)。本年度，我校先后在lh校長(zhǎng)、hr校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，濱江小學(xué)的全體教師心往一處想，勁往一處使，眾志成城求發(fā)展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教育教學(xué)工作取得了進(jìn)步，結(jié)出了喜人的碩果。
教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽：
1、cyy老師榮獲區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
2、wy老師榮獲區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)第一名；
3、cj老師榮獲區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
教師論文、案例競(jìng)賽：
1、hr校長(zhǎng)榮獲湖北省科研論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；
2、hwj老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；
3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；
學(xué)生競(jìng)賽 ：
1、宣妍同學(xué)榮獲區(qū)思品課“五愛(ài)”教育講故事比賽第一名。
2、彭明昊、陳素萍同學(xué)榮獲區(qū)“計(jì)算小能手”稱號(hào)。
3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節(jié)節(jié)徽“優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。
4、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區(qū)教育局選送到《楚天都市報(bào)》發(fā)表。
5、李雯玉、宣妍、毛燃、周麗萍、韓詩(shī)、楊申清同學(xué)在中國(guó)“蒲公英”“星星火炬”湖北省20xx年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎(jiǎng)。
6、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
五、總結(jié)反思，謀取新的發(fā)展。
在我們總結(jié)本年度已取得的成績(jī)時(shí)，我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著明顯的不足：
1、教師的課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)常規(guī)有待規(guī)范和督導(dǎo)。
2、課題研究有待深入和提升。
3、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
4、學(xué)生普及性體育活動(dòng)有待加強(qiáng)，體育賽事有待取得優(yōu)異成績(jī)。彰顯學(xué)校特色的讀書活動(dòng)要進(jìn)一步落實(shí)和引向深入。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)10
在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問(wèn)題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作，與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、樹(shù)立“以研興校”意識(shí)，推進(jìn)課程改革的深入教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹(shù)立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
（一）改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會(huì)舉行，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式：每周安排一個(gè)教師說(shuō)一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對(duì)這一教育故事的討論。由學(xué)校統(tǒng)一安排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。
3、組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的教師參加中心學(xué)校開(kāi)展的新課程培訓(xùn)。
（二）重視課題實(shí)驗(yàn)管理
本學(xué)期，我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展研究、實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的收集與積累，對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報(bào)告。
（三）學(xué)校努力提供展示平臺(tái)。
1、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效。
（1）校性公開(kāi)課：學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。執(zhí)教老師要提供公開(kāi)課的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明，學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的`整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評(píng)，每?jī)芍苊總�(gè)老師要聽(tīng)課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽(tīng)課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(zhǎng)的靈感。
3、王珠生老師參加“新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”。榮獲三等獎(jiǎng)4、組織參加小學(xué)“品德與生活、社會(huì)”教學(xué)論文、小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文、5、組織推薦年會(huì)論文參加縣評(píng)選，年會(huì)論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)改革的思想與方法的研究。
組織教師撰寫“品德與生活。社會(huì)”
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)論文，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培養(yǎng)語(yǔ)感》獲二等獎(jiǎng)，詹全忠撰寫的《怎樣凸現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)》
獲三等獎(jiǎng)。
三、增強(qiáng)“以績(jī)強(qiáng)校”意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）完善檢評(píng)制度
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作的管理采用自評(píng)、校評(píng)、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評(píng)教師的教學(xué)工作。我校在接受中心校檢評(píng)時(shí)，多位老師獲得優(yōu)級(jí)的好評(píng)。學(xué)校不定時(shí)的檢查，將對(duì)做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。
（二）強(qiáng)化過(guò)程管理
1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。
2、做好查課工作，確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行（教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況）。
3、學(xué)校深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。（每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次。）5、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作。教導(dǎo)處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報(bào)告，并寫成書面材料。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)11
一路歡聲笑語(yǔ)走來(lái)，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。經(jīng)過(guò)幼兒、家長(zhǎng)和老師的共同努力，孩子有了很大進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、韻語(yǔ)識(shí)字：
通過(guò)韻語(yǔ)識(shí)字教學(xué)，提高了幼兒的閱讀水平，幼兒都能熟讀、背誦課文，多數(shù)幼兒能數(shù)熟練掌握生字寶寶。
二、英語(yǔ)：
本學(xué)期的英語(yǔ)英語(yǔ)教材是《朗朗英語(yǔ)》。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，大部分能掌握英語(yǔ)單詞，并能哼唱兒歌。
三、 南師大五大領(lǐng)域：
1、 科學(xué)領(lǐng)域：
（1）數(shù)學(xué)方面：
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了10以內(nèi)單雙數(shù)，相鄰數(shù)，順數(shù)，倒數(shù)，10以內(nèi)自然數(shù)的組成，5以內(nèi)的加減法及按物體特征分類，幼兒基本能掌握。
(2)科學(xué)方面：
幼兒能夠積極主動(dòng)探索，培養(yǎng)了幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的'態(tài)度，能夠解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、 語(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒的詞匯有所豐富，語(yǔ)言理解能力有所提高，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，樂(lè)意與人交往，講話有禮貌，并能認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話。
3、 健康領(lǐng)域：
能懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，具有初步的生活自理能力，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、 社會(huì)領(lǐng)域：
幼兒能夠主動(dòng)參與各種活動(dòng)，樂(lè)意與人交往，能互助和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
5、 藝術(shù)領(lǐng)域：
（1）音樂(lè)方面：
幼兒能體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)，能按照音樂(lè)節(jié)奏自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
（2）美術(shù)方面：
對(duì)美術(shù)繪畫有濃厚的興趣，能充分發(fā)揮想象力用圖畫表述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，能做到色彩鮮艷明亮，線條流暢。
(3)手工方面：
幼兒對(duì)手工非常感興趣，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)基本完成，其中也不乏不足之處，下學(xué)期將吸取教訓(xùn)，制定適合本班的教育教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)12
光陰荏苒，日月如梭。20xx年度工作即將結(jié)束了。本年度認(rèn)真落實(shí)了上級(jí)部門的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了分配的工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，順利的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本年度我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理。
本年度，學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚(yáng)個(gè)性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的新措施。
首先是健全制度，規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。本著立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責(zé)任，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用，使教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任。本年度在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學(xué)管理責(zé)任。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)抓教學(xué)。明確提出了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)任務(wù)。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責(zé)任。提出教研組對(duì)本學(xué)科教學(xué)教研工作負(fù)責(zé)，任課教師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。
二、狠抓常規(guī)落實(shí)。
常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本年度學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。一是對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案?jìng)鋵懸螅n堂教學(xué)規(guī)范要求，自習(xí)輔導(dǎo)要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求，早讀進(jìn)教室輔導(dǎo)要求，教師教案簽審要求，使學(xué)校活動(dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽(tīng)課評(píng)課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年教師和其他教師全學(xué)年聽(tīng)課節(jié)數(shù)要求；并對(duì)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求，評(píng)課工作在本年度中期也有所加強(qiáng)。
三、深化“高效課堂”工作
3月份，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門關(guān)于開(kāi)展“高效課堂”的實(shí)施方案，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和骨干教師為副組長(zhǎng)的實(shí)施高效課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了合理的分工，做到目標(biāo)到人，明確責(zé)任。
（一）、 積極組織教學(xué)比武，教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
1、學(xué)校組織了教師的教學(xué)賽課活動(dòng)，通過(guò)教師的觀摩課，激勵(lì)教師上好優(yōu)質(zhì)課，推動(dòng)我校教學(xué)研究的新高潮。本年度我校共開(kāi)展校內(nèi)高效課堂過(guò)關(guān)課6節(jié)，讓教師在互聽(tīng)互評(píng)中學(xué)到他人的教學(xué)長(zhǎng)處，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)水平，本年度推出孫雪鴿老師參加學(xué)區(qū)組織的高效課堂評(píng)賽活動(dòng)。
2、我們將4月份和10月份定為聽(tīng)課月。為進(jìn)一步落實(shí)搞好高效課堂活動(dòng)，要求每一位教師每周必須聽(tīng)課1節(jié)以上，而且要與授課教師進(jìn)行交流，并把自己的聽(tīng)課感想上交教導(dǎo)處，本年度，我校教師人均聽(tīng)課38節(jié)以上，校領(lǐng)導(dǎo)人均聽(tīng)課70節(jié)以上，聽(tīng)課筆記記載詳實(shí)，聽(tīng)后感悟深刻。良好的教學(xué)研究氛圍已在我校形成，為提升我校的整體教育教學(xué)水平，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
{二}、做好各級(jí)論文撰稿，評(píng)比工作。
1、提升論文的質(zhì)量和發(fā)表規(guī)格，各位教師在教學(xué)中不斷探索，創(chuàng)新，積極撰寫教育教學(xué)論文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通訊報(bào)道已在《渭城簡(jiǎn)報(bào)》上發(fā)表。
2、 我們要求每位教師一學(xué)年至少要有一篇文章在區(qū)級(jí)以上單位獲獎(jiǎng) 。評(píng)優(yōu)、評(píng)先與教育教學(xué)論文的撰寫相結(jié)合。
（三）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、教導(dǎo)處每月必須進(jìn)行一次務(wù)實(shí)的教學(xué)工作檢查，每次工作檢查必須有較詳細(xì)的記載和小結(jié)。對(duì)存在問(wèn)題的同志及時(shí)提出整改措施，并在限期內(nèi)予以整改。
2、積極做好校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自身的教學(xué)水平，把有效教學(xué)做實(shí)、做細(xì)，真正的把有效教學(xué)落實(shí)在行動(dòng)上，我們對(duì)一二年級(jí)的語(yǔ)數(shù)學(xué)科進(jìn)行了多次月考檢測(cè)，效果很明顯，各位教師能上好課，備有效的`課堂教案，讓學(xué)生得到了最大的實(shí)惠。同時(shí)我們還采取觀看視頻、出外聽(tīng)課、學(xué)區(qū)調(diào)研聽(tīng)課等方式提高教師的授課水平。教導(dǎo)處及時(shí)做好活動(dòng)資料的整理和歸檔工作，督促教研組認(rèn)真實(shí)施教研計(jì)劃。
3、認(rèn)真落實(shí)教師上課的規(guī)范性和統(tǒng)一性。11月份，我們依據(jù)教育組上課的要求，讓全體教師使用白板教室上課，加強(qiáng)了對(duì)高效課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求，對(duì)教師的上課進(jìn)行了合理的優(yōu)化、細(xì)化管理。
4、開(kāi)齊開(kāi)足課程。本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)課程設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，決不允許任何教師占用知識(shí)技能課，認(rèn)真開(kāi)齊開(kāi)足課程，決不少上一節(jié)課。
5、加強(qiáng)備課管理，備課時(shí)，重視思路，備教法，備學(xué)生的學(xué)，教師要根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記。
6、認(rèn)真執(zhí)行好教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)寫后記，教學(xué)隨筆，作業(yè)情況分析，質(zhì)量分析等形式，實(shí)現(xiàn)自己的反思。
（四）、進(jìn)一步加強(qiáng)高效課堂的實(shí)施
1、 繼續(xù)加強(qiáng)教師要確立正確的質(zhì)量觀，不但要重視考試成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
2、每位教師必須繼續(xù)推進(jìn)“當(dāng)堂訓(xùn)練”的環(huán)節(jié)，研究自己的設(shè)計(jì)的每一道習(xí)題是否達(dá)到了預(yù)期的目的。
3、繼續(xù)促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造良好的課堂氛圍，使課堂教學(xué)獲得高效。
四、認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，制定了切實(shí)可行的校本研修實(shí)施方案，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)要求及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，學(xué)校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍，撰寫讀書心得，每一周撰寫一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及反思，及時(shí)更新博客，按計(jì)劃開(kāi)展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓(xùn)，按時(shí)參加國(guó)培、出外聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)，經(jīng)過(guò)校本研修使教師的業(yè)務(wù)能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作能力有所提高。學(xué)校在以后將繼續(xù)加強(qiáng)和完善校本研修工作。
五、教育教學(xué)工作特色做法
1。我校將繼續(xù)推行和完善使用白板教室上課，它能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)地理解，又能提高教師的現(xiàn)代化手段使用能力。
2。我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學(xué)工作，實(shí)行日登記、周公示、月匯總，使考核公開(kāi)化、公正化，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性、主動(dòng)性。
在這一年度，我們?cè)诮虒W(xué)工作中取得了一些成就，但是在工作中難免有一些不足，在以后的工作中我們將再接再厲，爭(zhēng)取在以后的工作中再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了二年級(jí)、三年級(jí)四年級(jí)、五年級(jí)九個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)一學(xué)年度工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的`自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng)造活動(dòng)之大忌。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。中國(guó)大學(xué)排名
四、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過(guò)分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。
五、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)14
又是一年盛夏時(shí)，緊張的教學(xué)工作結(jié)束了，一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也不過(guò)是幾十分之一，而這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以用意義非凡來(lái)概括。在工作中，有收獲，也有多方面的不足，使我深刻體會(huì)到做老師的艱辛和快樂(lè)。在此，做一個(gè)總結(jié)，算是回顧，同時(shí)也為一會(huì)的工作更好的查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
一、師德方面
作為一名老師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置。“學(xué)高為師，身正為范”，在踏上講臺(tái)的第一天起，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)崇高師德的人。給學(xué)生做好垂范、表率，更是陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)。老師的職責(zé)是教育學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中，塑造學(xué)生就必須愛(ài)學(xué)生。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，愛(ài)學(xué)生就像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，將愛(ài)成為莘莘學(xué)子心中最為催人奮進(jìn)的有效情愫，我將一如既往，用行動(dòng)努力做好一名老師。
二、教育教學(xué)方面
剛接手工作時(shí)，我面臨很大的問(wèn)題：對(duì)教材駕馭不夠到位，教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言藝術(shù)，不能靈活、多變的運(yùn)用課堂，缺乏將教學(xué)落實(shí)到細(xì)微之處的能力，更缺少對(duì)中考方向的把握。對(duì)此我很擔(dān)心，但是經(jīng)過(guò)自身的`努力鉆研，教學(xué)能力有很大提高，更有幸能得到一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的團(tuán)隊(duì)對(duì)我的指導(dǎo)，從講課方法，落實(shí)知識(shí)，拓展延伸各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)指點(diǎn)，讓我受益匪淺。每一次聽(tīng)課，交流都是一次精神升華，從三個(gè)維度讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感。
三、學(xué)生方面
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得在以下方面應(yīng)該注意：
1、改進(jìn)教學(xué)方式。注重輔導(dǎo)學(xué)法，不同的文本采用不同的方式教學(xué)。
2、將朗讀進(jìn)行到底。很多學(xué)生在考試時(shí)閱讀理解嚴(yán)重失分，除了做題技巧之外，我認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)文，語(yǔ)感很重要，朗讀似乎都適當(dāng)彌補(bǔ)，所以，我希望在教學(xué)中充分體現(xiàn)。如《安塞腰鼓》《土地的誓言》古詩(shī)詞等。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持一定會(huì)有好的效果。
3、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”將學(xué)生劃分層次，分類輔導(dǎo)，這樣針對(duì)性強(qiáng)，做到各個(gè)層次學(xué)生都在自己的基礎(chǔ)上提高。
總之，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，精練教案，備學(xué)生，抓重點(diǎn)，深↓反思，及時(shí)調(diào)整，無(wú)論是生活工作，都需要學(xué)習(xí)，將以一顆飽滿向上的精神，盡職盡責(zé)完成工作。
學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)15
我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們巴蜀小學(xué)是重慶市的重點(diǎn)學(xué)校，94年我們被授予重慶市首批"文明禮儀示范學(xué)校"的光榮稱號(hào)，95年被評(píng)為四川省校風(fēng)示范學(xué)校。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"規(guī)范"，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，我校已經(jīng)有十幾年的歷史了，本學(xué)期我校開(kāi)展的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"系列活動(dòng)就是前幾年開(kāi)展的"讓文明的旗幟飄起來(lái)"系列活動(dòng)和"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"系列活動(dòng)的延續(xù)和發(fā)展；是貫徹市教委"一九九八到一九九九學(xué)年度中小學(xué)德育工作要點(diǎn)"，深入開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)新重慶首批"校風(fēng)示范學(xué)校"的手段；從而達(dá)到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
一、學(xué)習(xí)"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范"，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實(shí)施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用"開(kāi)學(xué)動(dòng)員"和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)"學(xué)規(guī)范，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使"規(guī)范"深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致，更深入。
二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容，運(yùn)用"規(guī)范"待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。
2、做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。
3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。
4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。
5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。
三、用義務(wù)清掃的`具體行動(dòng)，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊(duì)"，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。
在整個(gè)"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"活動(dòng)中，"爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士"一直貫穿始終。"文明小衛(wèi)士"的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
"自薦"，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"。在"爭(zhēng)"的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上"文明小衛(wèi)士"，在"爭(zhēng)創(chuàng)"的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士"，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了晃拿饜形，在學(xué)校形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士?
五、"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"全校性中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽，規(guī)范了學(xué)生的言行，展示了班級(jí)的文明風(fēng)彩。
98年12月，我校全校性的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個(gè)評(píng)審組同時(shí)進(jìn)行，歷時(shí)四天。全校32個(gè)班個(gè)個(gè)獨(dú)立成中隊(duì)參賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)15名，是我校近幾年來(lái)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)質(zhì)量較高，效果較好，規(guī)模較大的一次比賽。此次隊(duì)會(huì)比賽活動(dòng)，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1、老師全員行動(dòng)，學(xué)生整體參與，積極、熱情。
這次隊(duì)會(huì)比賽，全校不僅每個(gè)班參加，而且每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都積極參與，活動(dòng)面達(dá)95%以上。陣容強(qiáng)、聲勢(shì)大。班主任老師高度重視，積極行動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待，從隊(duì)會(huì)前的活動(dòng)開(kāi)展、思想教育、隊(duì)會(huì)的材料收集整理、隊(duì)會(huì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學(xué)生的訓(xùn)練等等，花費(fèi)不少時(shí)間，付出了艱辛的勞動(dòng)。此次隊(duì)會(huì)比賽雖然沒(méi)有設(shè)立科任老師的獎(jiǎng)項(xiàng)，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓(xùn)練，老師們主動(dòng)、熱情、有求必應(yīng)。
2、隊(duì)會(huì)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生實(shí)際，真實(shí)具體，有教育實(shí)效性。
本次隊(duì)會(huì)前有三個(gè)月的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"系列活動(dòng)作準(zhǔn)備，有一個(gè)思想教育、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、轉(zhuǎn)變、提高的過(guò)程和一個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)、素材提煉過(guò)程，使隊(duì)會(huì)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生活生生的生活現(xiàn)實(shí)，具體生動(dòng)。有的隊(duì)會(huì)全方位反映了本中隊(duì)歷年來(lái)的文明禮儀教育活動(dòng)，有的局部反映本中隊(duì)某一方面的文明禮儀活動(dòng)或特色性的文明禮儀活動(dòng)；有的是文明禮儀知識(shí)的宣傳和學(xué)習(xí)，文明常規(guī)的訓(xùn)練和實(shí)踐；有的則是對(duì)具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚(yáng)等等。有教育實(shí)效性，使隊(duì)會(huì)上了一個(gè)新的臺(tái)階。
3、隊(duì)會(huì)中鍛煉了學(xué)生的自主性，規(guī)范了學(xué)生的言行，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
由于隊(duì)會(huì)內(nèi)容大都取材于學(xué)生的生活，學(xué)生大都能將自己的生活用小品、詩(shī)歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來(lái)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主性；在說(shuō)、唱、表演中，又充分訓(xùn)練了學(xué)生的能力。由于隊(duì)會(huì)的訓(xùn)練，還更進(jìn)一步地規(guī)范了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。
4、眾多的隊(duì)會(huì)還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神。
所有的參賽隊(duì)會(huì)，不僅做到了主題鮮明，有教育實(shí)效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊(duì)會(huì)的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。
三、四班的隊(duì)會(huì)--文明大本營(yíng)，大膽地引進(jìn)了"歡樂(lè)大本營(yíng)"的形式，通過(guò)"文明回答"、"文明放送"、"文明Party"三個(gè)版塊，讓學(xué)生去了解文明、學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。整個(gè)隊(duì)會(huì)娛樂(lè)性強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)于參加和接受，真正達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。四、四班的隊(duì)會(huì)--規(guī)矩與方圓，以剛剛結(jié)束不久的軍訓(xùn)為線索，取材于學(xué)生所熟悉的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。
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